孩子犟嘴該怎麼教育

孩子犟嘴該教育不

孩子犟嘴，首先說明孩子對某事物有自己的情感認識，遇到孩子犟嘴時，如果大人不分青紅皁白，把犟嘴的孩子說成不聽話，甚至訓斥、打罵，必然會扭曲孩子的情感知識，長期下去，勢必造成孩子情感低落，性格內向，甚至影響孩子的身體健康。其次，一味訓斥犟嘴的孩子，會阻礙孩子語言表達發展的重要期，這時期幼兒語言的發展的一種重要形式就是與人的語言交流，這個交流也包括了孩子與孩子的爭辯，孩子與大人的“犟嘴”，如果這些活動被大人視爲不聽話，強行阻止，就等於剝奪了孩子語言交流的權力，損傷孩子發展語言的主動性，影響孩子一生語言的發展。

在日常觀察中，我們發現，善於“犟嘴”的孩子，一般思維敏捷，語言流暢，知識豐富，但他們往往個性強，引導不好會出現蠻橫、任性等不良行爲。爲此，孩子“犟嘴”既不能簡單的制止、訓斥，也不能放任自流，任期自然，做爲父母、老師要正確引導。一方面，要從小培養孩子的是非觀念，樹立正確的道德觀、認識觀，給孩子創設一個寬鬆平等的氛圍，鼓勵孩子與大人“犟嘴”，與同伴爭辯，消除他們與大人“犟嘴”是的緊張感，使他們能心情舒暢地與大人辨是非、明事理；另一方面，孩子與在大人“犟嘴”的過程中，父母、老師要引勢利導，既不能把自己的意志強加給孩子，也不能遷就縱容，要肯定優點，指出不足，以理服人，使孩子在與大人“犟嘴”過程中，得到滿足，提高對某事物的認識，使幼兒的'情感、語言不斷地得到健康發展。

孩子爲什麼犟嘴

1、有時因爲大人的批評與實際情況有出入，孩子“犟嘴”的，這是孩子爲澄清事實而進行的“自我辯解”。這時候，父母應該耐心聽取孩子的辯解，並引導孩子用正確的方式予以表達。試想，這種尊重事實、不向權威屈服的品質，不正是我們大人所讚譽和追求的嗎？怎麼當它在孩子身上表現出來時，我們反而受不了了呢？

2、有時，孩子是爲了掩蓋過失而“犟嘴”的。在我們已經清楚地瞭解事實真相的情況下，往往很難容忍孩子的這種“犟嘴”。有許多父母在這時往往會以拳頭代替教育。因爲在父母看來，這種“犟嘴”就是撒謊。如果我們能冷靜地分析一下，也能從這種“犟嘴”中找出其中的“緣由”。

幼兒心理學認爲，當兒童開始掩飾自己過失時，說明他已經掌握了一定的道德標準，並且學會拿它來和自己的行爲相對比，作出初步的道德評價。又由於幼兒期的道德觀念並不十分穩定：因此，在一定的環境中，孩子難免會犯錯誤。事後，在大人的暗示之下。孩子的初步道德評價能力起作用了。他們往往知道自己錯了，可又怕承認錯誤，因爲他們怕被權威——大人認爲是“壞孩子”，於是就透過“犟嘴”來掩飾過失，力圖保住“好孩子”的形象。

遇到這種情況，做父母的絕不可犯急躁情緒，應該耐心細緻的引導孩子，使之認識到：犯了錯誤不要緊，重要的是要勇於承認錯誤，改正錯誤。已經犯了錯誤，爲了掩蓋它再犯另外的錯誤（撒謊）是錯上加錯。同時，要讓孩子認識到：自己是個犯了錯誤的“好孩子”。這一點很重要，因爲這是孩子“犟嘴”的根源，也是孩子今後改正錯誤的動力。

有時，孩子“犟嘴”是因爲他們對自己的行爲缺乏正確的道德評價。這是一種“自以爲是”的“犟嘴”。比如，家裏來了小朋友，孩子卻不讓小客人玩自己的玩具，大人說他，他還認爲自己的玩具就有權不給別人玩。這樣情況說明孩子的道德認識和道德評價能力還處在一個比較低的水平上。這不是透過一兩次談話就能解決的，需要透過多種方式如看圖書、講故事等來幫助孩子提高道德認識。這需要一個較長的潛移默化的過程。

另外，提出要求後，又沒有堅決執行，也會使孩子覺得有空子可鑽。現在教育的辦法只能是每當對孩子提出一項要求時，與他一起討論制定和執行這項要求的意義，然後就堅決執行。這樣就會逐漸減少孩子無理取鬧的行爲

另外，靜下來想一想，孩子是否有道理，不能要求我們一提要求孩子馬上就得服從，要允許他有自己的想法。其實孩子會犟嘴不是壞事，這至少說明他對很多問題有想法，同時又能用自己的語言表達出來。如果你說什麼他是什麼，什麼想法也沒有，那纔可怕呢，等他長大了肯定不能維護自己的權益和主張。

怎樣教育愛犟嘴的孩子們

不要以暴制暴

孩子叛逆的時候千萬不要以爲暴力可以解決，因爲暴力只會讓他們心裏對你心存芥蒂而不願意和你溝通。

以柔克剛

對於這樣的孩子，硬着來會適得其反，如果你有耐心用溫柔的語言，說不定他會願意和你溝通，而讓自己瞭解他，掌握他。

反省自己

看看自己的方法是不是有什麼不妥，讓孩子對你產生厭煩的情緒，而出現這樣的叛逆。

改變自己

那麼你要做的就是改變自己的教育方法，重親尋找一種適合自己孩子的教育方法。

溝通

那麼漸漸地孩子就會接受你，而願意和你進行溝通，這樣你就可以瞭解到孩子的內心世界，從而可以因材適教。

如果方法對了，那麼孩子就會漸漸地有所改變，這樣的話你就會發覺孩子不再那麼令自己擔心。