怎麼教育孩子

教育，是每個作爲父母應盡的責任，家長對孩子教育方式的好壞，可以說決定着孩子未來人生的方向。那麼家長該如何正確教育孩子，下面小編爲大家整理的怎麼教育孩子，希望能幫助到大家。

怎麼教育孩子1

怎麼教育孩子？孩子太聽話反而不好

經常聽到媽媽們嘮叨：“你這孩子怎麼這麼不聽話!”可專家們告誡父母，“太聽話的孩子問題更大，因爲他們很可能失去更重要的東西——創造力。”

經驗證明，“淘氣”的男孩子往往比“老實”的女孩子更有創造力。其原因就是淘氣的孩子接觸面廣，大腦受的刺激多，激活了孩子的智能。因此，給孩子一點“不聽話度”對提高孩子的創造力是有好處的。

我們中國的老傳統是喜歡老實的孩子。父母總希望孩子規規矩矩，百依百順，孩子稍一調皮就不能容忍，往往是管得過死，限制過多，把孩子的創造性給扼殺了。其實調皮、好動是兒童的天性，也是創造力發展的幼芽，只要不出大格，不要限制太多。什麼都看着大人的眼色行事，唯唯諾諾，將來註定是個沒出息的孩子。

怎麼教育孩子2

每天看新聞，總會瞧見很多不幸的事情發生在那些涉世未深的孩子們身上。最近就有一件事情轟動南方媒體圈，一個涉世未深的大二女生在實習時遭受一名記者的侵害。

這樣的悲劇已經不止重演一次，父母們在滿滿的憤怒之外，更應該思考，對孩子的自我安全保護問題上，該怎麼教育。

給女兒最好的保護是極限教育。

一位17歲的女孩曾經在夏天的凌晨半夜纔回家。過了幾天，她的父親約她外出喝酒，還對她說：“儘量喝，爸爸會負起責任帶你回家的，放心喝吧！”

那天他們一共跑了5家店吃吃喝喝，但到了最後一家時已經毫無印象，她醉倒在了吧檯上。

事後，父親叫了計程車帶她回家。

隔天，女孩醒來，發現父親一早就出門了，但給她留了一封信。

信裏這樣寫道：昨晚你記得喝了多少酒而醉倒了嗎？一共是兩杯啤酒跟五杯角HIGH，這就是你的極限。世界上有很多壞人，我沒辦法永遠在身邊保護你，所以才讓你知道你的極限，學會自己保護自己，我相信你一定能做到。

這位父親沒有用強硬的方式教育女兒，而是用了這樣一種特殊的方式給女兒好好上了一課。

的確，對於女孩子的自我安全保護教育，最需要的就是一種極限教育。父母拼盡所有富養女兒，保護她十年、二十年，但孩子不可能始終待在自己的視野裏，而且終歸要長大。長大以後，社會不會給女孩子太多試錯的機會，一旦有都會是致命的，所以女孩子需要有一個底線，瞭解自己所能承受的極限，保護自己先從瞭解自己的極限開始。

給兒子最好的保護是陽光教育。

有一個14歲的男孩，放學後看到書亭裏有一本喜歡了很久的書，可是自己沒有那麼多錢，於是就大着膽子把書藏進了懷裏，誰知被剛轉身的老闆發現了，老闆把他扭送進了派出所，幾名警察輪流審問他，還打電話通知了孩子的父親。

很快，孩子的父親就趕到了。男孩低着頭，默默等待父親的責罵。

“我想，這一定是個誤會。” 父親淡淡地開口了，“因爲我非常瞭解我的兒子，他是一個非常懂事的孩子。他一定十分喜歡這本書，只是因爲沒有帶足錢，才這樣的。你們看這樣行不行，我出三倍的錢買下這本書，這事就算結束了。”

然後，父親就掏出了錢包。男孩驚呆了，他看着父親，父親也看着他，眼裏沒有責備，有的只是愛憐。

出了派出所，父親停下了腳步，他捧起孩子那張滿含羞愧與感動的臉說：“兒子，人這一輩子或多或少都會犯錯誤。聽着，忘記它！不要讓它在你心裏留下陰影，好好學習和生活，只要以後不再犯同樣的錯誤，你依然是一個讓父母驕傲的孩子！”

說完，他鄭重地將這本書放到孩子手中。男孩控制不住地放聲大哭，父親慈愛地將他摟進了懷裏。

給男孩子最好的保護是陽光教育。男孩子的成長難免會犯錯，犯錯後如果不能及時得到正確的教育，受到社會過多負面因素的影響很容易誤入歧途，陷入陰影的泥潭而不能自拔。這個時候就需要父母的陽光教育，教會孩子學會承擔，讓孩子從錯誤中學習，爲自己的行爲負責。

面對孩子的一些不良行爲，父母更需要的是有邏輯的正面管教，在指出錯誤的同時，也要指出孩子的某些可取之處。讓孩子學會賞識自己，做品行更優秀的自己，這是教會男孩自我保護的一種昇華。

怎麼教育孩子3

個人要想有所發明有所創造，離不開思想的自由，而思想的自由，又離不開生活的自由。一個處處循規蹈矩，不敢越雷池一步的人，他的思想也要受到壓抑和束縛。我們如果研究那些成功的偉人，發現他們往往有不修邊幅的習慣。我認爲不修邊幅，思想曠達，行動自由，是種無所畏懼的灑脫。而另外一些人，總是在乎人家怎樣看自己，評價自己，這也不行，那也不敢，生活有板有眼，框架鮮明，謹小慎微，動一步都怕犯了天條，這樣如何指望他的思想能自由。

我們現在的很多家庭，生活條件好了，搞了電氣化、現代化，鋪了地毯。孩子的衣服，又是那樣整潔乾淨，和幾十年前的長輩比較起來，他們似乎很幸福。但這僅僅是事物的一個方面，在這錦衣玉食的背後，他們似乎缺少了點什麼，那就是自由，而這是萬萬不可缺少的。做父母的往往命令多如牛毛：不許玩水，不許爬樹，不許摔跤，不許上房，不許養小動物，不許把鞋子弄髒。

我認爲這些孩子有可能成爲一個祕書，成爲一個職員，但要成爲一個有所建樹的人，真是困難極了。因爲他們已經習慣了不自由，習慣了循規蹈矩，習慣了只許老老實實不許亂說亂動。

我多麼想向家長們大聲疾呼，可憐可憐孩子們吧！給他們點自由，在你們那漂亮的住宅中，給孩子一個小小的角落吧！讓他們能按照自己的思考，自己的愛好，自己的選擇，自己的興趣，去安排這個空間，髒一點，亂一點又有什麼，這會使他們得到很多東西。

我有個親戚，是個老太太。某天我在她家做客，正巧她的孫子也來了，整個一頓飯，淨聽她對孩子下命令：“把鼻涕擦去”“搞得像花蝴蝶似的”“鞋跟提上”“袖子卷卷，看你那袖子，都在裏面，拉出來”……彷彿只能允許孫子用鼻子出氣。

和很多孩子比起來，女兒真算個自由天使，幾乎沒有什麼禁區。她小的時候，很愛做的一個遊戲是攻擊假想敵。她和她的小哥哥，將我的被子垛，當作他們的假想敵，他們一次次地向其衝鋒轟炸，他們還像頭小牛一樣去頂撞，直到將我的被子撞落。於是，他們勝利了。

還有一個喜歡做的遊戲是製作魔藥。他們有時向我要些洗衣粉，有時正值我洗衣服，就抓些洗衣粉，然後再磨一些細磚末，或抓些細沙土，或粉筆末，再將彩筆水倒一些。有時也用醋和小蘇打。他們的製作工廠規模很大，院子裏、屋子裏、窗臺上、炕上，到處是瓶瓶罐罐、紙屑筆頭。有時也用泥做各種各樣的玩具，用沙土拍出個饅頭、小房子等等東西，口袋裏全是石子。

女兒還有一個特性，就是好冒險。一段時間我常在某個火車站進出，那裏有很多的臺階，成人都小心翼翼的，可女兒總愛自己蹦下去。她還最愛騎馬，騎駱駝，有一次居然去拉駱駝的尾巴。這樣做很危險，是個例外，我建議她以後不要再做了。

女兒還有一個愛好，就是上房，她自己總覺得房上有意思。再有就是將摺好的飛機從房上往下拋，飛機從房上能飛得更遠，幼兒園的阿姨們都阻止她，不過，有她媽媽撐腰，她仍然獲得了這個自由。

到野外趟河抓小魚、小蝦，撿鵝卵石、小貝殼，或到草地上摔跤，這更是她願意做的了。她非常向往在草地上翻跟頭或打滾，如果能有人同她摔跤，她會高興得跳起來。有一次我帶她到幾個專家面前搞智力測驗，中間休息期間，她見房間裏鋪着地毯，就提出要翻跟頭，當然得到同意了，於是她就頭往下一紮，大翻特翻起來。

女兒還有一些愛好，比如故意把鞋反穿啊，用紙做臉譜啊，把人家的鞋子藏起來啊，把自己的腳埋在沙子裏啊等等。她小時候的一些事非常有趣，所以，直到現在我還記得。那時，她和小哥哥，每人有一個膠皮的玩具馬，一隻粉的，一隻黃的。有一天，我突然發現，玩具馬竟然變成了一隻黑的，一隻白的啦。就在我捉摸不透的時候，女兒他們哈哈大笑起來，原來他們用墨汁將粉的塗成了黑的，用牙膏將黃的塗成了白的。

女兒所獲得的充分自由，對她來說是非常有益的。首先，她形成了天不怕地不怕的性格，敢想也敢做。在她心中，沒有高不可攀的問題，沒有高不可及的人物。這種性格，直接作用於她的獨立思考習慣、想象能力、創新意識，我還希望她將來自己獨立闖天下。

我們中國做父母的，有個癖好，就是代替子女生活，穿件什麼衣服做個什麼髮型，也要按照他們的意志，搞得孩子沒有自己的主張，沒有自己的追求，沒有自己的願望，也就沒有了自己的生活。

這樣的人如果不是一個叛逆者，就是一塊廢料。我最感謝我父母的，就是他們給了我最多的自由。雖然他們也許沒有其他父母那樣關懷備至，但我感到我得到了更多的東西，我能用自己的雙腳走路，坑坑窪窪坡坡坎坎，有時跌得鼻青臉腫，鮮血淋漓，但站起來之後，就不再是從前的那個我了。

怎麼教育孩子4

今年的蘇州結束了，學生們可以放鬆一個暑假，暑假過後就要迎來一個全新的學習階段。父母們也應轉變教育方式，別把成績當做衡量孩子的唯一，進入初中後，學生的心理髮生變化，成績已經不是孩子發展的唯一指標了，孩子的心理成長尤爲重要，父母應好好培養孩子正確的.人生觀價值觀。

1、讓他人帶孩子

很多中國父母以爲孩子只要身邊有人看着，沒有生命危險就好。其實從出生開始，孩子就需要交流，如擁抱、關注的眼光、對他說話等。交流會讓孩子變得比較聰明、有安全感。

2、把孩子當作比較的對象

有的父母常常說，你看人家的孩子多用功，成績多好，人家的孩子又得了什麼獎。這種比較最要不得，只能帶給孩子不滿和痛苦。

3、不尊重孩子隱私和權利

很多父母不把孩子當成擁有完整權利的個體，導致很多不良後果。父母進入子女的房間應該先敲門，移動或使用孩子的東西應該得到孩子的允許，牽涉到子女的決定應該和子女商談，不要隨意檢視子女的日記……應該尊重孩子的所有權利。不被尊重的人以後也不知道尊重別人。

4、把孩子塑造成自己想要的樣子

很多父母把自己一生的遺憾寄託在孩子身上，逼孩子往自己以爲正確的路上走。在這種壓力下，孩子變得不快樂。

5、把學習成績當唯一指標

很多家長認爲孩子越用功越好，以學習成績代表一切。其實，全面的能力、活力、毅力、性格、纔是影響孩子一生的重要因素。

6、以爲早起好，否則是懶惰

很多孩子6點就起牀，每天睡不足8小時，而家長還在堅持早起才健康的錯誤觀念，其實成長中的孩子需要充分的睡眠，睡眠不足會影響發育。

7、認爲孩子不該做家務，該把時間拿來學習

社會學家調查的結果表明，在家常做家務的孩子將來生活比較幸福，處理事情的能力比較強，更能面對挫折。剝奪孩子做家務的機會，就剝奪了他學習分擔責任、面對問題的機會。

8、缺乏幽默和輕鬆

父母因爲生活壓力，失去了幽默感，失去了輕鬆。親子之間在這種缺乏輕鬆和幽默的氣氛中，一個小挫折就會引發衝突。

9、對子女提出不合理要求

親子之間，愛並不是爲所欲爲的藉口，父母的要求應該合理，讓孩子心服口服。

10、認爲養孩子是艱苦義務

中國父母習慣把養育孩子當成艱苦的義務，常常暗示或明示子女要回報、孝順父母，正確的態度是應該把養育孩子當作一種享受。

怎麼教育孩子5

在美國，家庭教育是以培養孩子富有開拓精神、能夠成爲一個自食其力的人爲出發點的。

父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自已動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。

即使是富家子弟也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙！”農民家庭要孩子分擔家裏的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人剷雪，秋天幫人掃落葉等。

在瑞士，父母爲了不讓孩子成爲無能之輩，從小就着力培養孩子自食其力的精神。譬如，十六七歲的姑娘，從初中一畢業就去一家有教養的人家當一年左右的女傭人，上午勞動，下午上學。這樣做，一方面可以鍛鍊勞動能力，尋求獨立謀生之道；另一方面還有利於學習語言。因爲瑞士有講德語的地區，也有講法語的地區，所以一個語言地區的姑娘通常到另外一個語言地區的人家當傭人。其中也有相當多的人還要到英國學習英語，辦法同樣是邊當傭人邊學習語言。掌握了三門語言後，就去辦事處、銀行或商店就職。長期依靠父母過寄生生活的人，被認爲是沒有出息或可恥的。

在原西德，從小就培養孩子自己的事情自己做，家長從不包辦代替。法律還規定，孩子到14歲就要在家裏承擔一些義務，比如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是爲了培養孩子的勞動能力，也有利於培養孩子的社會義務感。

在日本，在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”並在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多麼小的孩子，都要無一例外地背上一個小揹包。要問爲什麼？父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背。”上學以後，許多學生都要在課餘時間，在外邊參加勞動掙錢。大學生中勤工儉學的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學費。

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1、孩子可以學習感興趣的學科

在德國有一本有關兒童教育的書，十分流行，叫Struwwelpeter：以很多荒誕詼諧的故事，來告訴孩子們什麼是對的，什麼是錯的。他們最注重孩子的性格、品德培養，很多好習慣也是因爲從小家庭教育的結果。

比如自理能力：如飲食、睡眠、排泄安排、自理能力訓練。

比如規則意識：盛入自己盤中的食物一定要吃光;必須先吃完飯菜，才能吃零食。

比如愛心：很多家庭會在家中養小動物、如小狗、小貓，讓孩子親自照料小動物的過程中，懂得體貼入微地照顧弱小生命。

比如堅強：孩子摔倒後，只要不是很嚴重，父母不會馬上去幫忙，而是讓他們學會自己站起來。

2、摔倒自己站起來孩子摔倒要自己站起來

比如尊重：告訴孩子要尊重別人的隱私。德國父母很多不會在未經過孩子同意時去翻閱孩子的東西。

比如禮貌：德國父母在尋求孩子幫忙時會說bitte（請），之後會說danke（謝謝）。

比如理財：德國父母會非常嚴格的控制零用錢數量，會讓孩子做些簡單的家務以獲得零用錢，避免不勞而獲。

3、控制孩子零用錢數量控制孩子零用錢數量

比如承擔後果：有一個德國母親對自己總是起晚的兒子說“很遺憾，我不能開車送你去學校。這得怪你自己，你可以選擇是放棄早餐，還是遲到。”

比如承擔責任：有嚴厲的德國家庭，如果孩子忘了把髒衣服放進洗衣袋，他還得繼續穿髒衣服。

4、把髒衣服放進洗衣袋教育孩子把髒衣服放進洗衣袋

比如誠信：德國家長[微博]首先會以身作則，並經常會告訴孩子，要遵守約定，不能輕易誓言，答應過的事情，要在規定的時間內做到。

比如自信：德國家長非常重視自己孩子的自信培養，哪怕是一點點的進步，家長都會給與更多的鼓勵和讚賞，因爲他們知道孩子從小的自信來源是父母。他們也絕不以成績的好壞去否認自己孩子在其他方面的優秀。

比如合作：在德國無論是家裏還是學校，都會有意的去爲孩子們組織一些集體活動。因爲在德國有這麼一句話叫做“Wer alleine arbeitet ， addiert。 Wer zusammen arbeitet， multipliziert。”（一個人的努力是加法，一個團隊的努力是乘法）。

家庭教育的三大原則

1、誇具體不誇全部

“寶寶真棒”，這樣的表揚對家長來說真是輕車熟路。在家長眼裏，孩子的每一個成長細節都是值得驚歎和讚美的——寶寶會笑了，寶寶會翻身了，寶寶會蹦了，寶寶說話了……就是在這種不斷的驚喜中，家長已經習慣於對着孩子說出“真棒！”、“真好！”這樣的評價，甚至一句輕輕的“啊”都充滿着讚賞的語氣家長隨口的誇獎，可能意識不到會帶來怎樣的消極影響，直到有一天，發現孩子變得害怕失敗，經不起一丁點兒挫折……總是籠統地表揚孩子，比如你真棒，會讓孩子無所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，並且知道今後應該怎麼做，如何努力。

2、誇努力不誇聰明

“你真聰明！”——又一個家長慣用的評語。家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義，結果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得“自負”而非“自信”，另一方面，他們面對挑戰會採取迴避，因爲不想出現與聰明不相符的結果。

美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然後，對一半的孩子說：“答對了8道題，你們很聰明。”對另一半說：“答對8道題，你們很努力。”接着給他們兩種任務選擇：一種是可能出一些差錯，但最終能學到新東西的任務;另一種是有把握能夠做得非常好的。結果2/3的被誇聰明的孩子選擇容易完成的;被誇努力的孩子90%選擇了具有挑戰性的任務。

3、誇事實不夸人格

“好寶寶”這樣的話是典型的“夸人格”，家長們會無心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力。

成年人也是，當領導不斷誇獎你時，開始還會沾沾自喜，但慢慢地就會感覺到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機會。

如果家長的稱讚總是“言過其實”，孩子也會有壓力，覺得自己不配這樣的讚美。他們會怎麼辦呢？那就是在你剛剛讚美完他的時候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”。

家庭教育的有關禁忌

1、居高臨下

這可能是傳統遺留下的問題，許多父母在面對孩子時，總表現出一種居高臨下的氣勢。專家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母總以父母自居，即使父母的批評有時百分之百正確，孩子們也會“口服心不服”。因此，專家建議：父母們應蹲下來和孩子說話，這樣大家的感覺都會很好。

2、求全責備

畢竟還是個孩子還小，當他在整理被褥、畫畫或者投擲皮球時沒有做好，父母不應苛刻對待他們的表現，如果父母們總是苛刻地對孩子說，“你還差得遠呢”，就會有意或無意地傷害到他們的自尊心。

3、頻頻誇獎

別以爲賞識教育就是要不停地誇獎孩子，其實這是一種錯誤理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓勵孩子。過度的無謂的誇獎只會使孩子驕傲自滿，而且，聽慣了父母誇大其辭的讚揚後，在步入社會後他們很可能只能聽好話而聽不進反面意見，由此人生易遭挫折。

4、過多限制

孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一個樣。父母過多的限制會讓孩子感覺收到束縛，這是孩子最爲反感的。

5、關心過頭

“今天誰來了電話？”、“日記上記了些什麼？”……每件事情父母都要問個明白。要知道過度關心，只會讓孩子反感，因爲，孩子會感覺自己的世界一直收到父母的干擾，自己的生活空間被在壓縮，從而喪失特長髮展的機會，甚至，引起我的逆反心理。