守財奴(人教版高二必修教案設計)

 執教人：宜城市實驗中學  魯發福

教學目標

1、 認識巴爾扎克；

2、 瞭解故事情節；

3、 鑑賞人物形象及其刻畫方法：

○1、個性化的語言；

○2、典型化的動作（細節）；

○3、側面烘托；

4、理解守財奴的典型形象的意義，形成正確的金錢觀

教學重點

透過人物形象的分析理解深刻的主旨

教學難點

體會作者鞭撻拜金主義的現實主義立場

教學方法

誦讀品味法

教學時數

2課時

教學準備

多媒體資料

教學過程

第一課時

教學要點

1、 認識巴爾扎克；

2、 瞭解故事情節。

教學程序

一、匯入

世界文學史上四大吝嗇鬼：

英國戲劇家，莎士比亞，喜劇《威尼斯商人》--夏洛克；

法國劇作家，莫里哀，喜劇《慳吝人》--阿巴貢；

俄國小說家，果戈理，小說《死魂靈》--潑留希金；

法國小說家，巴爾扎克，小說《歐也妮葛朗臺》--葛朗臺。

中國古典小說中亦不乏其人：《儒林外史》--嚴監生

二、巴爾扎克

巴爾扎克（1799-1850），19世紀法國偉大的批判現實主義作家，歐洲批判現實主義文學的奠基人和傑出代表。

他的小說總稱爲《人間喜劇》，共有90幾部小說。按照內容性質分爲“風俗研究”“哲學研究”“分析研究”三類。作爲主體部分的“風俗研究”，又包括“私生活”“外省生活”“巴黎生活”“政治生活”“軍事生活”“鄉村生活”六個“場景”，從而使全部作品組織成爲有機的整體。

命名“人間喜劇”，意在表明它的內容不僅具有包羅萬象的性質，而且是對當代法國社會的揭露與諷刺。“人間喜劇”忠實地記錄了從法國大革命、拿破崙帝政、波旁王朝復辟，直到七月王朝的法國曆史。它以資產階級的發跡興起與封建貴族的沒落沉淪爲“中心圖畫”，充分描繪圍繞這一階級大變動所引發的整個社會生活的變化，淋漓盡致地展示金錢如何滲透到了各個領域，成爲主宰一切的力量，以及人們對金錢的渴求、追逐、爭奪；金錢對人的靈魂的腐蝕和對人的命運的捉弄，令人觸目驚心。

《歐也妮葛朗臺》就是“人間喜劇”中爲我國讀者所熟知的一部代表作。

三、背景

1、寫作背景：

代表大資產階級利益的法國七月王朝時期（1830-1840），金錢力量空前膨脹，一時間舉國滔滔，上下逐利，人慾橫流，道德淪喪，從而激起一代有良知、有社會責任感的作家，根據他們所信奉的.思想原則去揭示、分析、鞭撻現實的醜惡，涌現出一批傳世之作，其中成就最高的是巴爾扎克的小說總彙“人間喜劇”。

2、相關情節：

歐也妮23歲生日的晚上，葛朗臺在巴黎的侄子查理因父親破產自殺而投奔葛朗臺的家，歐也妮與查理一見鍾情。但葛朗臺對弟弟的死和侄子的處境毫不同情，更不用說把女兒嫁給一個破落戶了，於是他把查理送往印度去經商。在臨別之際，爲了幫助查理實現發財還債的計劃，歐也妮把自己的全部積蓄送給查理，查理也將母親留下的一個貴重精美的梳妝匣寄存在歐子妮這裏。當葛朗臺知道女兒把積蓄送給查理後，大發雷霆，把女兒關了起來，妻子嚇得一病不起。公證人克羅旭向他說明了利害關係，如果妻子死了，女兒有權繼承母親的財產。於是葛朗臺跟女兒和好，並討好妻子，課文就是從這裏開始的。 

四、初讀感知

1、聽範讀（多媒體播放廣播劇〈〈守財奴〉〉）；

2、正音

癖（pǐ)好               吝嗇(sè)  

   執著(zhuó)             誘哄（hǒng） 

   箍（gū）桶匠          面面相覷（qù）  

   兩訖(qì)                  奄（yǎn）奄一息

   恬（tián）退隱忍

3、練讀。

五、梳理情節

    1、說說“葛朗臺的個人檔案”： 

年齡：七十六歲   

職業：箍桶匠  投機商   

性格：吝嗇  專制  執著狂   

嗜好：看到金子，佔有金子  

人生信條：人生就是一場交易 

    2、梳理情節

搶奪──梳妝匣：發現--搶奪--交回（愛財--惜財如命、兇狠、冷酷）    　

    誘騙──繼承權：提出--誘騙--騙到（騙財--狡猾奸詐、虛僞）

    看守──密室：守護--兌換（守財--貪婪、執著）  

抓取──法器：看住金子（戀財--至死不變）

3、小結情節

作品用豐富多彩的情節集中地表現守財奴的性格。奇事迭出，跌宕起伏，環環相扣，巧妙發展。葛朗臺爲了剝奪歐也妮的繼承權，打定主意，對女兒採取“巴結”“誘哄”的策略，可是一到家，一見梳妝匣上的金子，既定方針完全忘在腦後，故事就出現一個反向的插曲，爆發了一場爭奪戰，幾乎鬧出人命。衝突以太太暈過去爲轉機，葛朗臺搖身一變，是另一副令人作嘔的醜態。家庭風波對太太來說卻是催命，太太一死，繼承權提上了議事日程。與兩斤金子的爭奪全然不同，先前葛朗臺對女兒兇狠得荒唐，這回卻是溫柔得荒唐。表面的溫柔掩飾着內心的貪慾與惶恐。先前歐也妮爲保全梳妝匣以死相拼，這回對幾百萬的遺產卻又淡然處之，葛朗臺的緊張成了完全主觀的緊張，可笑的緊張。在兩宗大的事件之後，是種種有趣的瑣事，結尾又是令人驚訝的一笑。大大小小的情節組成守財奴晚年的一部性格史，令人驚歎世上還有這樣一種人。

六、課堂小結

第二課時

教學要點

1、 鑑賞人物形象及其刻畫方法：

○1、個性化的語言；

○2、典型化的動作（細節）；

○3、側面烘托；

2、理解守財奴的典型形象的意義，形成正確的金錢觀。

教學程序

一、鑑賞人物形象及其刻畫方法

（一）、縱向鑑賞

（二）、橫向鑑賞

聽其言--語言描寫

察其神--神態描寫

觀其行--動作描寫

（三）、歸納人物形象

葛朗臺貪婪、吝嗇、專橫、兇狠、虛僞，帶有資本原始積累時期資產者的特點。

第一，葛朗臺可謂極端的利己主義者。

第二，葛朗臺可謂十足的拜金主義者。

第三，葛朗臺的貪慾具有極大的爆發力。

（四）、歸納描寫人物的方法

1、個性化的語言；

2、典型化的動作（細節描寫，尤其最後抓法器）；

3、側面烘托：

○1、“她說得到做得到，”拿儂嚷道：“先生，你一生一世總得講一次理吧。”

--女僕的話，諷刺力度巨大！

○2、“要不要花很多的錢？要不要吃藥呢？”“不用多少藥，調養要緊。”醫生不由得微微一笑。

--這“微微一笑”，似乎平淡，卻是無言的嘲諷，包含豐富的潛臺詞：好一個守財奴!家裏金山銀山，花兩個藥錢卻捨不得。

○3、“明兒見，克羅旭，”他望着駭呆了的公證人說，“請你招呼法院書記官預備一份拋棄文書，麻煩你給照顧一下。”

--在“公證人”前面加一個定語“駭呆了”，寫他的表情，用以烘托葛朗臺。連見多識廣的公證人都駭呆了，可見葛朗臺的厲害真是異乎尋常。老傢伙似乎癡呆了，不料只要事關財產，他竟精明異常，敏捷得有如蟒蛇捕食。

二、歸納主旨

（一）、主旨：

小說透過描寫葛朗臺這個極端自私、極端貪婪的資產階級暴發戶的醜惡嘴臉，深刻揭露了拜金主義的罪惡，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關係。

（二）、培養正確的金錢觀

自由討論，暢所欲言……（詳見幻燈片）

三、拓展練習

1、仿句練習

金錢能買到藥物，但買不到健康。

金錢能買到       ，但買不到       。

金錢能買到       ，但買不到       。

金錢能買到       ，但買不到       。

金錢能買到       ，但買不到       。

金錢能買到       ，但買不到       。

金錢能買到       ，但買不到       。

    參考答案：

金錢能買藥物，但不能買健康；

金錢能買衣服，但不能買溫暖；

金錢能買玩具，但不能買快樂；

金錢能買房子，但不能買舒服；

金錢能買車子，但不能買速度；

金錢能買武器，但不能買和平；

金錢能買人心，但不能買良知；

錢能買書籍，但不能買知識；

金錢能買金牛，但不能買牛氣；

金錢能買保險，但不能買平安；

金錢能買玫瑰，但不能買情感……

2、爲葛朗臺撰寫墓誌銘。

一個一生在錢眼裏打滾的人

一個讓金子鑄出靈魂的人

執著不多，惟一就行，妻女不要，金子就行，斯是點金，眼睛就靈，縱身撲金匣，掏刀撬零金，女跪妻又暈，這才罷停息，愛財到極點，也是人，無妻子之共財，無女兒之繼承，

病中守密室，死前抓法鈴，聽遺言：天堂還金。

四、教學反思

魯發福