小學一年級體育教學計劃精選15篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，來爲以後的工作做一份計劃吧。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？以下是小編爲大家整理的小學一年級體育教學計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學一年級體育教學計劃1

一年級教學目標：

〈一〉 進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉 進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

一年級體育教學進度表

周次 計劃進度

一 引導課 體育常識：

做早操的好處

1、隊列隊形；

2、遊戲；塊塊集合

二基本體操：

1、基本體操；

2、遊戲：塊塊集合；

三基本體操：

1、複習基本體操；

2、遊戲：挑戰應戰

四隊列：

1、技巧；前後滾動；

2、遊戲：障礙賽跑；

五遊戲課：

1、技巧：複習前後滾動；

2、遊戲：繞木棒接力；

六韻律活動：

1、用各種正確姿勢的走；

2、遊戲：迎面接力；

七隊列：

1、韻律活動；

2、隊列：報數；

八技巧：

1、技巧：前滾翻；

2、遊戲：換物接力；

小學一年級體育教學計劃2

一、學生情況分析

本學期任教一（1）班體育，男生比女生明顯較少，總共35人。學生好動活潑，心思散漫，還比較懶散。

二、教學目標

培養學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養成良好的體育鍛煉衛生習慣，發展身體素質，提高身體基本活動能力，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關體育、衛生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，爲發展體育與保健的綜合能力打好基礎；對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向上等優良品質。

三、教學目標：

1、進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

4、體驗體育活動中的心理感受和在體育活動中具有展示自我的願望和行爲。

5、觀察並能夠說出同伴在體育活動中的情緒表現和培養在一定困難條件下進行活動的能力。

四、教學重、難點：

重點：抓教學常規；學做廣播操和隊列練習。

難點：學習習慣的培養和學習能力的培養。

五、教學措施：

1、認真鑽研新《課標》，正確理解課的指導思想和教學目標，努力達到課標要求。

2、密切結合實際制定教學計劃和備課，根據一年級學生心理和生理特點，認真上好體保課。

3、課堂教學與課外活動相結合，認真組織好學生的兩操及課外活動。

4、進行教學評議。

六、教學考覈：

1、體保出勤率及課堂常規（10%）情感方面

內容：出勤率課堂紀律課堂常規體育道德作風等

2、身體素質及活動能力（90%）技能方面

七、教學進度表

（略）

小學一年級體育教學計劃3

在素質教育中，體育佔有非常重要的位置，要把體育作爲全面推進素質教育的重要突破口和切入點，作爲工作的主要方面。在教學中應充分發揮體育的綜合功能，結合“體育藝術2+1”，切實提高學生身體素質和社會適應能力，增強體質，使學生獲得愉快地情感體驗，培養學生良好的意志品質和鍛鍊身體的良好習慣，爲更好的圓滿地完成教育教學任務，特定計劃如下：

一、學情分析

我所教的一年級的四個班，平均年齡在6——7歲左右，獨生子女佔大多數，他們除了具有同齡兒童活潑好動，興趣廣泛，爭強好勝，善於模仿，喜歡錶現自己的特點，也存在注意力容易分散，以我爲中心，怕苦怕累的特點。透過觀察訪問，發現他們儘管在年齡上、智力上區別不大，但在個性能力上卻有明顯的差異。有的膽子很大，教師面前無拘無束，能說會道;有的膽子很小，總是沉默寡言，害羞不敢大說話。一般學生在反應、速度、靈敏素質方面較好，力量和耐力素質較差，協調性普遍有待提高。

二、教材分析

(一)體衛常識

l 、飲水有益健康：水對人體健康的重要性，如何讓飲水和養成合理飲水的良好習慣。

2、安全的進行遊戲：遊戲對兒童成長的重要意義，不玩危險遊戲和養成遊戲出現意外應及時報告。

3、健康飲食益處多：健康飲食的重要性，知道食物的種類，養成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習慣。

4、陽光運動身體好：經常呼吸新鮮空氣，到戶外陽光下參加運動有益身體健康、少生病，增加免疫力。

5、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的壞處，以及我們如何養成講衛生愛學校的良好意識。

6、口腔衛生要注意：口腔衛生的重要意義以及我們如何做到保持口腔清潔。

(二)基本活動：

1、隊列隊形：是指全體學生按照統一的口令和規定的動作，進行協同一致練習。

2、拍手操：是一種以手隨節拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操，由於擊掌的聲音使動作節奏十分鮮明，學生做起來很有興趣。

3、跳繩：是基本體操內容之一，是一項簡便易行、鍛鍊價值較大的運動。包括跳短、長繩兩種方法。

4、技巧：學習象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內容，是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值。

5、走和跑：是人體基本活動的能力之一，是小學低年級教學內容之一。走的教材主要學習一些走的方法，重點是上體姿勢、上下肢配合及腳的着地動作。跑的教材主要學習30米快速跑、跑走交替、主要是培養跑和走的正確姿勢，發展靈敏、奔跑和耐久力，體驗克服困難、堅持到底的精神。

6、跳躍：學習比較簡單的跳躍內容，可發展身體靈敏素質和協調性，提高跳躍能力。

7、投擲：主要學習擲遠、擲準的方法，初步掌握動作連貫、協調用力的投擲技能，發展投擲能力和協調性。

8、韻律活動：學習蹲踏步、小碎步、後踢步、踏點步等內容

9、遊戲：形式生動活潑，內容豐富多彩，競賽性、趣味性強，是一項綜合性的體育運動，能使學生進一步增強靈敏、速度、力量等身體素質，提高基本活動能力，綜上所述，綜合分析確定出教學重點和難點。

教學重點：30米快速跑、擲遠、跳短繩;

教學難點：跳短繩、韻律活動。

三、教學目標：

l、引導學生初步養成主動、積極參與體育活動的意識和行爲，認真上好體育課，體驗到體育活動的興趣、情趣和樂趣。

2、引導學生透過各項體育活動內容，獲得一些體育和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能；進行體育鍛煉時懂得自我保護。

3、引導學生透過體育教學活動，逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態，促進身體全面發展，增強關注自己的身體和健康的意識和行爲。

4、引導學生在學與練的過程中，體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張、成功與挫折等心理感受，學會透過體育活動調控自己的情緒；

5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，爲學生以後的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定基礎。

四、體育教學周次計劃進度

第一週

1、飲水有益健康

2、安全的進行遊戲

3、健康飲食益處多

4、陽光運動身體好

第二週

1、做早操的好處 遊戲：快快排隊

2、跳短繩：連續並腳跳 遊戲：小火車

3、跳短繩：單腳交換跳 遊戲：快快跳起來

4、跳長繩 遊戲：齊心協力

第三週

1、跳長繩 遊戲：單腳跳接力

2、基本體操：拍手操 300-500米跑走交替

3、基本體操：拍手操 300-500祕跑走交替

4、基本體操：拍手操 300-500米跑走交替

第四周

1、基本體操：拍手操 300-500米跑走交替

2、跳單雙圈

3、立定跳遠 遊戲：擊木柱

4、立定跳遠 遊戲：象步虎掌

第五週

1、立定跳遠 遊戲：大象擊球

2、考覈立定跳遠

3、上手持輕物擲準 遊戲：挑戰、應戰

4、上手持輕物擲準 遊戲：穿城門

第六週

1、上手持輕物擲準 遊戲：美化校園

2、上手持輕物擲遠 遊戲：打龍尾

3、上手持輕物擲遠 遊戲：賽龍舟

4、考覈上手持輕物擲遠 遊戲：夾包接力

第七週

1、跑幾步，一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑 遊戲：投準接力

2、跑幾步一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑 遊戲：打移動目標

3、勞動模仿操 兩臂放在不同部位用前腳掌走

4、勞動模仿操 沿地上窄道或看遠處目標走

第八週

1、勞動模仿操 各種方式走

2、各種姿勢起動的跑 小籃球：原地拍球

3、突發信號的起跑& 小籃球：兩手交換拍球

4、30米快速跑 小籃球：轉身原地拍球

第九周

1、隊列隊形：齊步走-踏步 遊戲：小動物找家家

2、跑：各種姿勢起動的自然跑；小球類遊戲：拍球比多

3、徒手操：頭部運動、體側運動；遊戲：比哪組走得快

4、活動性遊戲

第十週

1、30米快速跑 小籃球：移動中拍球

2、30米快速跑 小籃球：移動中拍球

3、30米快速跑 小籃球：集體打“保齡球”

4、考覈30米跑 遊戲：傳遞球接力

第十一週

1、不亂扔果皮紙屑

2、口腔衛生要注意

3、路上安全 遊戲：大燈籠、小燈籠

4、遊戲：漢語拼音比賽

第十二週

1、跳躍：各種方式的單、雙腳跳；韻律舞蹈：音樂伴奏韻律操；

2、投擲：持輕物擲遠；奔跑遊戲：老鷹捉小雞

3、跑：30米自然放鬆跑；跳躍類遊戲：跳躍爭先

4、基本體操：小學生廣播體操；攀爬：模仿動物動物爬行

第十三週

1、快速短跳繩；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢

2、跑：400~600米走跑變換；跳躍遊戲：跳過短繩

3、韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類遊戲：傳球比快

4、各種形式拍毽子；奔跑遊戲：捕魚

第十四周

1、奔跑類遊戲：“遊戲”；攀爬：各種方式的攀登和爬越；

2、體育基礎常識：“豐富多彩的體育項目”；韻律舞蹈：兒童基本舞步

3、跳躍：立定跳遠；小球類遊戲：傳球比快

4、跑：30米快速跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐

第十五週

1、投擲：持輕物投準；奔跑遊戲：“釣魚”

2、隊列隊形：跑步-便步；遊戲：迎面跑接力

3、各種方式跳短繩；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢

4、基本體操：模仿操；奔跑遊戲：“巧過攔截區”

第十六週

1、跳躍：立定跳遠；奔跑遊戲：“你追我躲”

2、韻律舞蹈：兒童基本舞步；投擲：雙手前拋實心球

3、跑：各種接力跑或追逐跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐

4、攀爬：各種方式的攀爬和爬越；小球類遊戲：“傳球比快”

第十七週

1、各種方式短跳繩；投擲遊戲：投機活動目標

2、基本體操：基本部位操；小球類遊戲：“拍球比多”

3、跑：各種接力跑、追逐跑；各種壓腿、踢腿

4、各種形式拍毽子；跳躍遊戲：“跳過短繩”

第十八週

1、各種壓腿、踢腿；奔跑遊戲：“巧過攔截區”；

2、單腳內側踢毽子；奔跑遊戲：“老鷹捉小雞”；

3、跑：50米快速跑；跳躍遊戲：“跳躍爭先”

4、韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類遊戲：運球接力

第十九周

期末成績考覈

第二十週

期末成績考覈

第二十一週期末成績考覈

小學一年級體育教學計劃4

一、學習情況分析（知識、能力、學習習慣等）

小學一年級的學生透過半年的隊伍隊列練習，大概知道了上學的含義，也知道了上學對他們意味着什麼，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。春夏體育教學對學生來說並不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠學好體育。這意味着我們更要把體育教學優質優良地完成好。

一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什麼都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對於一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以遊戲爲主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較爲簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前後滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300—500跑走交替）、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對於難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

三、教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學習新知識，並不斷鞏固和提高。

2、從基礎鍛鍊做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質和力量素質。

3、透過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，爲終身體育打下堅實的基礎。

四、教學重、難點

教學重點：

基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：

學校武術操、體操動作。

五、教學措施

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示範，並提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，並對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

小學一年級體育教學計劃5

一、班級學生情況分析

剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的瞭解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關心和愛護並讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習慣。

學生的集中注意力時間過短但是善於表現自己，爭強好勝、樂於參加老師組織的各種遊戲和比賽、模仿性強、生性活潑好動等，這些都是一年級的孩子共有的特性。

任教的四個一年級，男女生的比例基本一致。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現欲強，這是屬於每個孩子的特性，但是對於一年級的孩子尤爲明顯。

二、教材分析

小學一年級體育教材以實踐教材爲主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑、遊戲、小球類等基礎項目以便於使得學生在跑、跳、投的基本技術上得到提高，並且挖掘生活中的實用技能。

教材隊列是水平一的第一個實踐教材內容，前面還包括了理論（認真上好體育課、正確的身體坐、立、行姿勢等），教學中，針對一年級的學生注意力渙散的特點，主要配以簡單的隊列、隊行爲主。如：原地向左轉、右轉、後轉、原地踏步等。要求在每節課上都能夠將這些隊列知識慢慢滲透到實際教學中。透過徒手操的練習，有助於提高學生 的注意力、觀察力和動作思維能力，發展學生的自我表現和羣體合作的意識。在學會遊戲的同時，更加應該學會與同伴合作完成遊戲內容、並且學會相互幫助、積極參加個人和團體的活動、懂得遵守遊戲規則。

針對學生體質健康測試，在平常的教學中，加強對學生跑、跳練習。根據學校的場地器材等實際條件，充分開發課程資源、開發廢棄物品。

三、教學目標

1、運動參與目標：使學生具有積極參與體育活動的態度和行爲。主要是透過體育課的教學，使學生對體育課表現出學習興趣。用科學的方法參與體育活動。

2、運動技能目標：學習和應用運動技能。透過教學，使學生初步掌握簡單的技術動作，如：拍球，滾動，劈叉等，安全地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。

3、身體健康目標：透過廣播操的教學，形成正確的身體姿勢；透過走、跑、跳、投

擲等遊戲的教學，發展學生的體能；使學生具有關注身體和健康的意識。

4、心理健康目標：透過遊戲與基本動作的教學，使學生能適應陌生的環境，並能說出自己參加體育活動的情緒表現。透過體育活動等方法調控自己的情緒。

5、社會適應目標：建立起和諧的人際關係，具有良好的合作精神

四、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。

2、備課每一節課，營造一個寬鬆生動的課堂氣氛，課前課後進行及時的反思。

3、採用多樣的教學方法，主要採用情景匯入、設定問題的等方法，以提高學生對體育課的興趣。

4、積極培養體育骨幹，並儘量做到與學生玩在一起，在娛樂的同時學到知識，加強與集體的聯繫。

5、加強課堂常規的教育、落實，以防傷害事故的發生。

6、因材施教。因爲每個學生都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學中，針對不同的學生在編寫教案的時候做到認真、仔細，個別對待，兼顧全局。

小學一年級體育教學計劃6

一、學生分析

新的學期開始了，本學期我所帶的是低段的班級，一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什麼都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對於一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以遊戲爲主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較爲簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前後滾動和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米和50米跑走跑交替)、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對於難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學習新知識，並不斷鞏固和提高。

2、從基礎鍛鍊做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質和力量素質。

3、透過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，爲終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校體操動作。

四、教學措施

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示範，並提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，並對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

五、教研專題：

學生學習活動的有效性

六、具體的教學計劃：

1、根據一年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操，因此，學習廣播體操是下半學期的重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走;②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等;③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠;④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等;⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質;⑥遊戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

小學一年級體育教學計劃7

一、學生分析

一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也少，什麼對他們來說都是新鮮的，什麼對他們來說也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以遊戲爲主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較爲簡單，本冊教材內容有：體育基礎知識韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、體操、隊列練習、走跑練習、步法練習。內容簡單，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、透過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，爲終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

教學難點：

各種體操動作。

四、教學措施與教改思路

小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味於教學，寓遊戲於教學，既能保證智力的發展，又能幫助學生培養手腦並用能力，一方面實現教學目標，完成學習任務，另一方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣，爲終身體育鍛煉思想打下基礎。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙着小學生全體參與。用遊戲教學法，可避免以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。

教學進度

周次教學內容課次

一看圖學習體育知識室內遊戲：拍拍手1

隊列練習遊戲：快快集合2

二廣播操：第9套（1—3）遊戲：頂上、胯下傳球3

廣播操：第9套（4—5）遊戲：快快集合4

三廣播操：第9套（6—7）遊戲：一切行動聽指揮5

廣播操：第9套（1—7）遊戲：挑戰應戰6

四隊列練習複習體操7

300—500跑走交替遊戲：開火車8

五體育常識：做遊戲的好處室內活動：勞動模仿操9兩臂放在不同部位的走遊戲：障礙賽跑10

六投球進筐遊戲：障礙賽跑11

廣播操：初升的太陽（1—8）遊戲：接力賽跑12

七跑：30米跑遊戲：搶凳子13

跳短繩遊戲：迎面接力跑14

八跳躍：各種方式雙腳跳15

體育常識：體育課前的準備室內活動：勞動模仿操16

九原地高擡腿跑遊戲：拍拍手17

遊戲：動物園玩毽子、繩子18

周次教學內容課次

十跳躍：雙腳連續跳上跳下游戲：拍球比多19

十一投擲：原地側向投遊戲：搬運接力20

十二跑：30米快速跑遊戲：拋拋接接21跳躍：助跑幾步屈腿跳起

遊戲：鑽環賽跑

十三遊戲：快快跳起來技巧：前滾翻接力23跳躍：助跑、踏跳遊戲：一對好夥伴24

十四蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力25跳躍：立定跳遠（考覈）遊戲：拍球比多26十五30米快速跑遊戲：猜人入坐27

遊戲：播種與收割韻律活動28

十六自我表現遊戲：播種與收割29

健康常識：預防沙眼室內活動：傳口令30

十七技巧：滾翻成坐撐接力遊戲31

跑：追逐跑投擲輕物32

十八天天堅持鍛鍊身體33

十九自評、互評成績322

小學一年級體育教學計劃8

一、學生分析

一年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較爲膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是一年級學生形象思維十分活躍，語言和行爲歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特徵，自信心不斷增強。即使遇到了什麼困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，着重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啓發誘導，提高其積極性和競爭意識。

二、教學目標及重難點

（一）教學目標：

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。

2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。

4、透過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，爲終身體育打下堅實的基礎。

（二）教學重點：

1、每節課要進行一定時間的隊列練習

2、體育教學的重點主要側重於投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

3、校園集體舞（清江舞），七彩陽光廣播操

（三）教學難點：

一年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。

三、教材分析

一年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系爲目標，每個教材內容都爲運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生爲本，選擇以發展基本活動能力爲主的鍛鍊活動和遊戲。教材內容強調學生的興趣，並能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以遊戲爲主，分爲基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以遊戲作爲手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現活動等。遊戲：奔跑遊戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍遊戲（各種跳躍等）、投擲遊戲（各種揮動、拋擲等）和小球類遊戲等。這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性爲主，教師都可以自行選擇和組合，創造性地進行教學。

四．教學措施及應該注意的.事項

（一）教學措施：

在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂於其中。

（二）注意事項：

1：年齡普遍較小，多采用遊戲

2：小學生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。

小學一年級體育教學計劃9

一、指導思想

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“透過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，爲提高全民族的的素質奠定基礎。”

二、學情分析

由於一年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，模仿能力強。要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

三、教學目標

1.進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2.進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

3.體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

四、教學重點

1.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。

2.激發運動興趣,培養學生終身體育的意識。

3.增進身體健康,提高心理健康水平。

4.獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。

五、教學措施

1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2.上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4.在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。

六、教學進度安排

略

小學一年級體育教學計劃10

新的學期開始了，爲了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排，特製行本學期的教學計劃。

一、學期教學目標：

1.全面鍛鍊，努力增強學生的體質。

2.學習基礎知識，學會科學的方法鍛鍊身體，以創新的精神和實踐能力的培養爲重點，引導學生建立新的學習方式。

二、學生基本情況分析：

一年級有四個班，學生約200餘人，年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，透過上一學期的學習，對隊列的有關動作掌握的較好，本學期應根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

三、教材分析：

本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及遊戲等內容，以遊戲爲主，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛鍊了身體，又增強了體質，還學到了簡單的體育知識。

四、教學研究內容：

1.教材的重點是以、遊戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對於一年級來說是比較難做的，可採用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

2.教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培養學生創新能力”

3.集體備課、研究課、公開課的內容與時間安排

一至九周擲輕物

十至十五快速跑

十六至二十跳短繩

五、教學措施、教學進度與教學時間安排

1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2.遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。

3.參加期中和期終檢測，督促學習。

4.採用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。

5.教師處處以身作則，爲人師表。

6.教研專題實驗措施：

①注重智力因素與非智力因素協調發展，寓教於樂，促進學生全面發展。

②加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。

六、教學輔導計劃

1.學生情況分析：一年級有學生200餘人，他們活潑好好動，非常樂意上體育課，但對體育知識及技能差，自控能力不強，爲全面提高學生的整體水平，根據學生的心理特點，本學期應加強培優輻中及後進的轉化工作。

2.輔導知識與時間安排。

3.培優、輔中、轉差集體措施：

①因材施教，分類指導。

②培養優生，能自覺練習，善於動手，動腦的好習慣。

③要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

④教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。

⑤教師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。

小學一年級體育教學計劃11

一、學生分析

一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，爲以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味遊戲教學，並在其中進行組織紀律性教育。

二、教學目標

透過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長髮育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨着豐富的心理活動和各體育羣體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。透過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。

三、教學重難點

1、養成正確的身體坐、立、行、走姿勢。

2、隊列和隊形練習。

3、小學生廣播體操。

4、各種跑、跳、投練習。

5、趣味遊戲。

四、教學主要措施

根據一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的特點，本學期我打算採用歌謠法，故事法，榜樣示範法等多種適合她們身心特點的方法進行教學。

小學一年級體育教學計劃12

一，學生情況分析

高一新生剛開始上學，不知道上學的一般意義，也不知道上學對他們意味着什麼。但是我們想解釋清楚這些東西是不行的，小學生在緩慢的成長中會知道具體的含義。今年秋天，體育對學生來說並不難。此外，學生都喜歡體育活動。我相信他們能學好體育。這意味着我們應該高質量地完成體育課。現擬定本學期的體育計劃如下：

教學目的：《大綱》明確了小學體育的目的：“透過體育，爲學生提供體育保健教育，改善學生體質，提高體質，促進德智體全面發展，爲提高全民族素質奠定基礎。"

一年級學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力不足；男女生活活躍，組織紀律性不強，但表達欲強；同時具有較強的模仿能力，但對基礎體育活動中的動作概念和方法知之甚少。所以基礎活動的教學主要是讓學生動起來，學習一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿勢，爲以後進一步學習各種體育活動的技術和技巧打下一定的基礎。同時，要重視趣味性遊戲的教學，開展組織紀律教育。

二，教學目標

訓練學生保持健康

體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養成良好的體育鍛煉衛生習慣，發展身體素質，提高身體基本活動能力，促進身心的健康成長;使學生了解日常生活中有關體育、衛生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，爲發展體育與保健的綜合能力打好基礎;對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向上等優良品質。

三、教材分析

小學體育(與健康)包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識;實踐部分包括：①走和跑;②跳躍;③投擲;④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡;⑤小球類;⑥隊列隊形、徒手操;⑦民族民間鄉土體育七大類。遊戲和發展身體素質教學內容不單獨分類，納入各類教學內容之中;韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。具體教學內容見教學進度表：

四、教學重難點

重點：本學期以廣播體操教學爲主，讓每一位學生都學會做廣播體操。

難點：每個動作都要做到位，並且做到動作與節奏相吻合。

五、教學措施

1、從實際出發，根據大多數學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發展水平以及學校的場地、器材設備和環境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創新，確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。

2、激發學生學習興趣，首先讓學生明確學習目的，端正學習動機，提高體育保健文化素養，在充分體驗運動樂趣的基礎上激發學生的學習主動性，培養學生創新精神，採用啓發、誘導和各種各樣的手段激發學生的興趣，充分調動學生鍛鍊身體的積極性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術水平。

3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，採用生動形象的語言，正確的示範、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，領會動作要領，掌握鍛鍊方法，形成完整的正確動作概念，培養學生觀察判斷能，啓發學生積極思維，提高教學水平。

4、自制體育器材，認真抓好場地、器材建設，對已有的器材、場地要保管好，保護好。同時發揚自力更生、艱苦奮鬥的精神，自制體育器材，創造條件，保證教學的基本需要。

5、以《學生體質健康標準》爲目標，對學生進行系統的體育訓練，同時進行考覈改革，認真做好考覈工作。

小學一年級體育教學計劃13

在新的學期中，我們應該更好的總結經驗教訓、揚長避短、把我校的體育工作搞得有聲有色。現制定工作計劃如下：

一、教材分析

一年級的教學內容以遊戲和體操中的基本體操和基本隊列爲主，本學期應加強對學生的動作要求技術的規範程度爲主要任務。全面提高教學質量、增強學生的身體素質，掌握小學生廣播體操、基本隊列、跳短繩等項目的動作要求及成績。

二、教學目標

體育教學是增進學生健康、增強體質、促進德、智、體的全面發展，爲提高全民族的素質奠定基礎。教學工作必須圍繞此目的進行，本學期的教學工作主要做到：

1、使學生掌握簡單的體育基礎知識，提高衛生保健水平。

2、發展學生的運動能力，完成所學知識的動作要求，

3、對學生進行思想品德教育，使學生受到團結、拼搏、競爭、樂觀等各方面的教育。

三、教學重點、難點、分析

針對一年級學生的年齡特協調能力及運動能力是教學的重點、難點，由於學生剛剛進入校園。對自身的控制能力還不夠健全，學生的協調能力不夠好，在本學期中，教材中的難點是跳繩，另外、應加強學生的身體基本姿勢的訓練，使學生養成良好的坐、立、行、走的姿勢，培養良好的體態。

四、教學內容

1、走和跑主要以

a、直線跑、

b、直線走、

c、高擡腿跑、

d、20米直線往返跑、e接力跑、

2、跳躍主要以

a、雙腳跳、

b、跳單雙圈、

c、跳短繩、

d、立定跳遠

3、投擲拋接球

4、體操以：立正、稍息、看齊、解散、集合、向左（右）轉、踏步、立定、報數、齊步走、立定。

五：教學措施與教改思路

1、認真備課，做到深入瞭解教材與教材有關的書籍及材料。寫好教案，做好示範和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習爲主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤爲主，真正以學生爲中心。

3、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。

４、開展興趣小組。小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

小學一年級體育教學計劃14

一、指導思想

始終堅持“健康第一”的指導思想，“以學生髮展爲本”，“重視學生的主體地位”。充分地培養學生的體育興趣和參與運動積極性，真正做到發展學生體質，促進學生身心健康；關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益，重視學生的需要，以保證大多數學生能夠完成課程的學習目標。

二、 教學目標

1、運動參與：學生樂於參加各種遊戲活動，認真上好體育課。

2、運動技能：學生初步掌握簡單的技術動作，如跳繩、拍球、基本體操動作、模仿簡單的舞蹈或韻律動作。

3、身體健康：學生能指出正確的坐、立、行時的身體姿勢。學習實際生活中的移動動作，如走、跑、跳、攀爬動作。能隨同集體完成各種必要的操練，如隊列練習、廣播操。在遊戲活動中進行如移動、躲閃、跳躍、揮動、拋擲、轉體等練習。

4、心理健康：學生能說出自己在體育活動中的情緒表現，如進步、成功、退步、失敗時的心情。學生在體育活動中能適應陌生的環境，如在陌生的場地進行體育活動或與陌生的同伴一起參加遊戲活動。

5、社會適應：建立和諧的人際關係，具有良好的合作精神和體育道德。

三、 工作重點

本學期的內容以走和跑、跳躍、投擲、遊戲、柔韌等發展學生基本活動能力爲主。再輔以體育常識等其它內容。這些內容是一年級的體育教材，教材的安排體現了以學生爲主、健康第一的指導思想。在體育教學過程中教師應在備課、場地佈置、器材方面去充分考慮學生的實際情況並做好準備。在教學過程中發現問題，及時解決，課後做到有小結。

四、 學情分析

對於剛踏進小學的一年級學生，學習習慣需要慢慢養成，在課堂中集中注意力短，無意注意占主導地位，對教師枯燥的講解與練習會產生厭倦情緒。好動、多話是低年級學生的天性。做動作模仿能力強，所以拫據學生的生理、心理特點，在教學中針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導式、主動式、合作式等教學方式。多采用遊戲、模仿性練習方式進行教學。使學生真正感受到活動的樂趣、更好的掌握一年級的教學內容。

五、 教學措施

1、走和跑的教學：要十分重視培養學生正確動作和姿勢，要安排學生多次反覆練習和變換練習，可以用遊戲和比賽的方式來組織教學，以提高學生的練習興趣。同時在教學時根據學生的實際情況，對男女生適當提出不同的要求，對體弱的學生適當減輕運動負荷。

2、遊戲的教學：遊戲的內容涉及範圍較多，有跑、跳、投等等。在教法上，要講解和示範結合進行，既要講解、示範方法、規則和要求，又要講解、示範動作的結構和要領，同時更要注意與其他相類似的實踐教學內容有機結合。

3、柔韌練習的教學：在教學時側重點發展學生的柔韌性，在教學方法上，教師示範清晰明確，且紀律嚴明，有秩序地進行，並結合遊戲、比賽等方法去練習，避免枯燥的訓練練習法，讓學生在練習中得到發展。

六、 教學計劃

略

小學一年級體育教學計劃15

一、學情分析

經過一個學期的學習，一年級6個班級的學生已經養成了良好的體育課堂常規。但由於一年級的學生年齡還較小，喜歡接受新知識，對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以遊戲爲主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。本學期應根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性，使學生各方面的體育技能、技巧在本學期體育教學中逐步成熟。

二、教材分析

小學一年級的教材較爲簡單，本冊教材內容有：體育基礎知識、韻律體操、田徑類的跳躍(單腳跳雙腳跳跳繩跳高)和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前後滾動分腿跪撐後仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起)、隊列練習、走跑練習、步法練習(跑跳步踏跳步踏點步後踢步小碎步小跑步)。內容簡單，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養成終身體育的好習慣。

三、教學目標與任務

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、初步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力，進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

4、透過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，爲終身體育打下堅實的基礎。

四、教學重點與難點

1、教學重點

重點：第三套全國小學生廣播體操(希望風帆)、小學生健美操(校操)、田徑的各種跳躍和投擲動作。

2、教學難點

難點：各種體操動作。

五、教學措施與教改思路

小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味於教學，寓遊戲於教學，既能保證智力的發展，又能幫助學生培養手腦並用能力，一方面實現教學目標，完成學習任務，另一方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣，爲終身體育鍛煉思想打下基礎。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙着小學生全體參與。用遊戲教學法，可避免以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。具體措施如下：

1、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2、遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。要求學生上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶硬物，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、採用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。

4、教師處處以身作則，爲人師表，準確地做好多面示範。

5、注重智力因素與非智力因素協調發展，寓教於樂，促進學生全面發展，尊重學生的個體差異，及時導優輔差。

6、加強對教學的研究，定期參加聽課，評課活動和專題研討。