一年級語文上冊《我多想去看看》教案設計
作爲一位優秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家收集的一年級語文上冊《我多想去看看》教案設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學目的:
1、理解課文內容,激發學生愛北京、愛祖國的思想感情。
2、會寫4個字,認識兩個偏旁。
3、正確、流利的朗讀課文,背誦課文。
教學重點:理解課文內容,激發學生愛北京、愛祖國的思想感情。
教學難點:會寫4個字,認識兩個偏旁。
教具準備:生字卡片、課件
教學時間:第二課時
教學過程:
一、複習檢查
1.小朋友,你還記得上一節課學習了什麼嗎?(學生回憶)這節課我們還是來學習11課。
教師板書課題,請大家一起讀一讀課題。(生齊讀《我多想去看看》)
2. (出示生字卡片)小朋友,你們還記得這些朋友的名字嗎?學生自由讀,齊讀,抽讀,開火車讀生字。
3.複習詞語。
告訴、彎彎、走路、北京城、升旗儀式、天安門廣場、多想、開門獎勵讀得好的學生。
二、匯入學習新課:
1、把生字帶到課文裏,齊讀課文,邊讀邊想:你從課文裏知道了些什麼。(讀後抽學生說一說自己知道的內容。)
2、學生齊讀課題。
回顧內容:“我”指的是誰?“我”想去哪兒看看,想去看什麼?“我”爲什麼想去看看呢?
3、師引讀媽媽說的話。想一想,“我”從媽媽的話裏知道了什麼?(我對媽媽說,我多想去看看,我多想去看看。)(出示第三句話)大家一起讀讀這句話。
4、指導讀最後兩句。“我多想去看看”爲什麼有兩句。學生回答,師引導。(讀出急迫,迫切想去的心情)“多想”還可以換成哪些詞?(很想、真想、特別想等)
5、北京,祖國的首都,人人都向往那個地方,你知道爲什麼嗎?我們的'首都北京除了升旗儀式非常壯觀之外,還有許多風景優美的名勝古蹟,老師收集了很多很多北京的風光圖片,
(出示課件,邊講解邊出示北京的風景圖片)今天,老師想給你們當一回導遊,小朋友,一起來吧!
(1)我們先來到了八達嶺長城,它像一條巨龍盤旋在崇山峻嶺之間。
2)接着我們來到了北京的天壇公園。
(3)然後我們來到了天安門城樓,它是中國的象徵。
(4)最後,我們來到天安門廣場上看升旗儀式。
6、小朋友,北京城歷史悠久,風景迷人,看到這麼美的景色,你有什麼想說一說嗎?用一句話來讚美北京。
出示句子:北京,我想對你說。
(引導學生用不同的句式來談自己的感受)如:“北京太美了!”“我很想去看看。”“我真想去看看。”
三、課外拓展。
1、如果你有機會去北京,你最想去哪裏?爲什麼?(學生交流)
師小結:是呀,北京是我國的首都,五星紅旗是我國的國旗,我們愛北京,我們愛國旗,我們愛我們的祖國!
2、出示句子:北京是我國的首都
五星紅旗是我協的國旗
我們愛北京
我們愛五星紅旗
3.指名讀
4.齊讀
5、我想小朋友的願望一定會實現的,現在讓我們的男孩子們從心底裏大聲地說一聲——我多想去看看。讓我們的女孩子甜甜地向着北京說一聲——我多想去看看。讓我們滿懷對北京的無限熱愛,齊聲呼喊——我多想去看看,我多想去看看。
四、指導寫字
1、比較字形,識記漢字
2、學寫生字。注意“升”的第一筆。(課件示兩次撇的筆畫。)
3、你看清楚“廣”字在田字格中的位置了嗎?(“點”靠近豎中線起筆。)
4、“走”和“足”:他們在田字格中的什麼位置纔會覺得舒服呢?(“豎”在豎中線上。)
他們的區別是什麼呢?
5、注意這些生字在田字格中的位置。師範寫,生描紅並在書本田字格上書寫。
比一比,看誰寫得漂亮。
6指名板演並評議,指導書寫。寫的時候要注意什麼,你要提醒大家嗎?
五、作業
收集有關北京的風光圖片和天安門廣場上升旗的有關資料。
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