有關學校教學計劃模板彙總五篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編整理的學校教學計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

學校教學計劃 篇1

一、學情分析及教學主線安排

近一、兩百年來，中國遭受極大的動亂，許多的傳統文化道德都在這個蕩亂的時代當中，被破壞殆盡。尤其是道德，德教，在今天可以說是已經完全失去了。所以，我們選用《弟子規》爲媒介，在向學生教授美術知識的同時對孩子進行思想的教育。

二、教學目標：

本學期美術課堂主要以弟子規爲媒介，繼續進行漫畫的學習，培養學生的學習興趣，寓知識、技能於興趣之中；淡化畫種，以造型要術爲基礎，鼓勵和指導學生靈活運用造型要術及其規律，培養創新意識；培養學生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創造的綜合能力；學習運用形式美的規律來欣賞、表現、應用爲一體，注重美術學科與德育的相互滲透。

三、教學技法與時間安排：

1、2周加強油畫棒的畫法，學會漸變色和對比色的畫法。

2、4周加強線條的練習。

5、6製作簡單的泥工模型。

7、8掌握水墨畫的基本技法

9、10對四格漫畫進行系統的學習

11、12、用生活中的廢舊物品進行改造製作。

13、14用撕或剪等方法制作動物、畫框、帽子等。

15、16撕紙貼畫的學習。

17、18學習剪紙。

19、20水粉畫動物

四、工具準備：

1、油畫棒

2、黏土

3、中國畫顏料、墨汁、毛筆、生宣紙、毛氈

4、剪刀、彩紙

學校教學計劃 篇2

一、實習學校：

實習學生： 班級：培智一班

學生人數：14人 男：10 女：4

二、班級情況

班級共有學生14人，其中男生10人，女生4人，男女人數失衡。其中有五名學生走讀，九人住讀。其中有兩名唐氏綜合症學生，兩名自閉症學生，其他均爲智力障礙學生。因爲班上學生類型差異較大，且學生有來自城鎮和周邊各個村鎮，家庭環境差異也較大。所以，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，大部分學生都需要進行個別輔導和特別的關注。班級中有三名學生家長陪讀，家長能積極支援老師工作。但部分學生家長爲農民或老人，能支援老師工作，但不重視家庭教育，希望能與教師配合。本班大部分學生能聽從老師指令，少部分不能聽從指令的，可由助教老師協助。

三、工作項目及要求

（一）行爲規範教育：

1、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。

2、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。

3、作業認真、自覺，養成獨立完成作業的習慣。

4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

5、上課聽講認真，能積極思考，踊躍發言。

6、在教學大樓裏安靜，不喧譁。

（二）加強學生學習習慣的培養：

1、聽課習慣，根據學生不同的情況延長注意時間

2、作業習慣和作業上交習慣，每天給予一部分學生自己做作業的時間，並讓學生按時交作業。

（三）加強學生的勞動意識的培養：

1、整理書桌，每天早上和晚上都給予一定時間讓學生整理書桌。

2、清潔教室衛生，每天早上上課前都讓學生一起做清潔。

3、學做家務，班級中有大部分學生住在學校，每週定期組織內務。

（四）加強自理能力的培養：

1、獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間。

2、能培養一定的興趣愛好。

第一：學習方面。培養學生良好的學習習慣。要求學生能自覺遵守班級常規，

第二：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。

第四：保持良好的衛生習慣。班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。

四、常規管理措施

1、學習方面，爲使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

(1)、建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

(2)、建立本班的“學習小組”，前後位四個同學爲一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行爲方面，爲進一步規範學生的行爲，讓學生的日常行爲也參與評比，具體做法如下：

(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)、定期對學生進行道德行爲的教育。

(3)、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行爲，齊心合力才能成爲“優秀小組”。

3、衛生方面，透過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，爲此我將採取以下措施：

(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。

(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。

(4) 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每週評選一次“衛生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成爲優秀的學生。班主任要 “學高爲師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

隨着社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因爲家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作爲班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤爲重要。

學校教學計劃 篇3

一、指導思想

本學期教務處在校長室的直接領導下，以抓教學過程爲核心，以教風、學風和考風爲重點，結合學校實際，積極開展創辦職業教育文明學校的活動，爲今後申報州、省重點中等職業學校而努力工作，職業學校教學工作計劃。

二、總體要求

明確常規管理爲教學服務的理念，科學管理力爭開設的各項職業技能有所提高，進一步地深化課程改革，加快教學骨幹和學科帶頭人的培養步伐。

三、工作安排

（一）教學崗位設定

根據校長室及學校行政會議的決定，本處的本學期開學初完成各科目教學崗位的設定及任用，並覈定教學崗位的工作量。見附表1。

（二）制定教學周工作計劃（包含教研工作）

見附表2。

（三）加強和規範常規管理

進一步加強常規管理，向管理要教風，學風和校風，向管理要質量和效益。在管理中既要體現人性化，更要建立和完善制度，實現規範化。

1、抓好教學常規管理，繼續加強進行教學量化管理

課堂教學是教學工作的中心環節，我們在教學管理中將嚴格地執行《課堂常規》從備課、上課、輔導、作業的批改嚴把質量關。

a、備課——提倡集體備課，備課時要認真研究課程標準或教學大綱，明確教學目的和要求，既要備教材還要備學生。

b、上課——積極鼓勵，大力提倡以多媒體技術爲手段的資訊技術在課堂教學中的應用，課堂上應講練結合，要探討適合於本科本班實際的教法，不上無教案無準備的課，不上無啓發重灌輸的課，不上無密度輕要求的課，不能做一天和尚撞一天鐘。

C、作業批改——提倡面批面議，實訓作業根據實際需要按要求完成，其他科課內外作業要精選精練，佈置適量，符合職業教育實際，及時認真批改，及時講評課外輔導——面向全體，決不放棄一個學生。

D、教學改革工作經驗的總結交流，每位教師一學期必須撰寫一篇教學科研總結性論文，工作計劃《職業學校教學工作計劃》。

（四）認真做好考試（核）工作

樹立“面向全體學生，促進全面發展”的教育理念和教學質量是學校生存和發展生命線的意識；全面提高教育質量。力爭本學期教學效果在去年的基礎上有新的突破，以達到學校制定的培養目標。

1、對每個學生要做到心中有數，要摸清學生的.認識水平，知識能力，分類推進，分層提高。

2、組織各科任教師認真研究職業教育改革的發展方向和趨勢，對考試題型，難易度都要進行深入地瞭解和研究，各學科要迅速地命出備考複習的方案。

3、要切實做好學生的思想政治工作，充分調動學生的非智力因素，增強他們考試的信心和決心，考前做好訓練。

4、要切實做好考試的複習訓練工作，力爭考試的合格率達到95%以上，特別是面臨實習的07級的學生。

（五）、加強對教學質量的過程管理

重視對教學情況的隨機調研和過程監控，即時反潰透過評教、評學及時掌握和及時反饋任教師的教學情況，促進教學方法的改進，教學質量的提高。

認真落實“培優”，“補缺”的工作，“培優”由教研組制定計劃並負責實施；“補缺”由課教師個人直接負責。

（六）紮實開展校外實踐活動

以當地社會爲依託，紮實開展校外實踐調查活動。全學期活動時間不少於10天（含暑期）。任務及內容臨時通知。

（七）認真開展競賽活動

爲了提高學生學習的興趣，以達到提高技能學習的效果，本學期要認真開展好計算機類、電子電工類、業餘特長類、民族民俗類競賽活動。各科競賽活動由各教研組長負責組織命題，教務處統一組織考試和閱卷。

（八）繼續做好聽課、評課工作

根據學校教學需要及要求，對教師實行隨機聽課（教務處組織除外）。本學期教務處負責人聽課不少於10節，其他有教學課務的學校領導及部門負責人不少於5節，教務員不少於8節，其他教師不少於10節，任教不滿3年的青年教師聽課不少於10節。

學校教學計劃 篇4

一、指導思想

綜合實踐活動是一門跨學科的實踐性綜合課程。綜合實踐活動強調整合、注重實踐、突出開放性、關注過程和具有生成性，強調學生自主學習和親身經歷及積極實踐，體現參與，關注每一位學生的發展，讓學生在過程中有所理解、有所體驗，有所感悟。

二、教學目標

1、親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。

2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行爲規範，增長社會溝通能力，養成勤奮、積極的生活態度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態度。

4、激發好奇心和求知慾，初步養成從事探究活動的正確態度。

三、教學措施

1、組織引導學生接觸大自然，使書本知識在運用的過程中成爲活知識，使實踐能力和創造性得到培養。

2、增加勞動科技含量，賦予勞動教育更多發明創造的內容，培養學生的勞動觀念，將發明創造賦予動手實踐的過程，使勞動技術變得更有生命力。

3、幫助學生髮展適應資訊時代需要的資訊素養，學會與人合作，搜尋整理資料。

四、教學進度表

第1-4周身邊的名俗

活動目標：透過活動使學生對春天有更進一步的瞭解、認識,瞭解春天的變化特徵，啓發學生體驗、感受春天的美。利用各種途徑蒐集有關春天的資料，培養學生有目的地蒐集、整理資料的能力。瞭解傳統文化的美好。透過小組合作查閱、春遊、探究交流等活動，逐步提高學生蒐集、整理、處理和分析資訊的能力，促進學生的協作探究精神和學習交流能力。

第5-9周生活中的科技

活動目標：透過課外走訪，上網調查，收集資料，瞭解生活當中處處是科學，處處都是竅門!只要你善於發現、善於思考。透過小組合作查閱、實際操作等活動，逐步提高學生蒐集、整理、分析和驗證資訊的能力，促進學生的探索和研究精神!

第10-14周植物與環境

活動目標：讓學生透過課後調查蒐集資料，認識、瞭解綠色食品標誌，也透過到超市辨別、調查綠色食品，從而學會如何選購綠色食品，做一個理性的、聰明的消費者。同時，發動學生向身邊的親人、朋友宣傳有關綠色食品的知識，告訴他們怎樣正確選購綠色食品，讓自己和家人、朋友吃得科學，吃出健康。

第15-20周網絡與人們的生活

活動目標：透過這次活動就讓學生走進網絡，瞭解網絡，正確使用網絡，並自主發現、尋找網絡與我們的生活有着怎樣密切的聯繫，重點引導學生正確面對網絡世界。活動注意點：

1.注意文明禮貌與交通安全。

2.注意製作工具的安全。

3.注意活動過程中做好活動記錄。

4.調查及採訪相關文字必須保證真實有效。

五、對本學期的期望

透過本學期的教學，希望能夠全面推進素質教育，培養學生自主研究和主動探究、動手操作、團結合作的能力，讓學生體驗生活並學以致用。

六、教材分析

《義務教育課程標準實驗教科書綜合實踐活動課五年級下冊》以《全日制義務教育綜合實踐活動課程標準(實驗稿)》爲依據，遵循教育的規律，順應學生的身心發展的特點，致力於構建開放而有力的教材體系，促進學生學習方式的改變，全面提高學生的素養，爲他們的終身學習、生活和工作奠定堅實的基礎。

學校教學計劃 篇5

一、指導思想：

家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯繫，廣開社會育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機合，互相補充，協調發展;融思想性、知識性、實踐性於一體。積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支援，努力創建和諧校園。

二、工作目標：

1、透過家長學校向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。

2、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規範家長自身的教育行爲，促進孩子身心的健康成長。

3、建立一支專兼合、功能互補、具有較高專業素養的家庭教育指導者隊伍。

4、充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

三、具體工作：

(一)抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

1.兼任家長學校的教師應認真學習新理論，瞭解新資訊，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

2.組織家長學習《小學生日常行爲規範》《家長教育行爲規範》《不輸在家庭教育上》及相關檔案，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

(二)抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

1、繼續抓各項制度的落實。在切實做到“六有’的基礎上，繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考覈、教學等各項制度。

2、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。爲使家長學校的授課增強吸引力和實效性。

3、向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。

4、利用家長學校的授課及相關問卷瞭解家長的需求，針對家長們的熱點意見相應調整授課內容。安排一些課程，繼續向家長們宣傳教育上的有關法規、大事。

5、圍繞學校的“創示”開設一些課程，使家長認識到學校創建與自己切身利益的關係，要求家長全力支援學校的創建工作，形成學校、家庭在思想上、行動上一致的創建熱潮。

6、透過家訪、徵稿、網絡平臺、短信等多種形式加強家校聯繫，注重資訊反饋。

(三)教育措施：

家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，採用多種形式進行教育：

1、面授。面授針對性較強，能面對面交流，作爲主要的教學形式。(主要是家長會、專題講座) (家長來自各行各業，休息的時間也大不相同，爲了使大多數家長能保證聽課時間，徵求家長的意見，儘可能利用家長休息時間召開家長會進行講座。)

2、自學：家長學校的各個學員處在不同的區域和單位，因此，將相關家庭教育的內容透過網絡平臺作爲面授的補充，供家長學習與參考。爲保證其效果，學校透過反饋問卷等形式以加強效果。

3、親子活動。寓教於樂，把教育滲透到由家長參與的活動中去，增加教育的實踐性。此形式主要針對低年級家長。

4、觀摩。根據學校計劃，制定面向家長的開放日，供家長到校觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，瞭解子女的學習過程，增進家校聯繫，加強家長與老師的溝通。

5、利用教師家訪、電話聯繫等方式加強家校聯繫。

6、利用問卷形式多徵求家長意見，不斷改善學校辦學制度，逐漸完善與人環境。

7、學期末進行家長委員會座談，促進家長學校工作的開展。

8、每學年初對一年級新生家長進行集中培訓，重點是養成教育、家長如何配合、教師的任務，使學生邁好入學的第一步。

9、每學年要召開六年級學生家長會一到兩次，針對六年級學生學習、青春期教育、升學等問題進行教育交流。