大班社會我能行教案
在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細緻的教案准備工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編收集整理的大班社會我能行教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班社會我能行教案1
活動目標:
1.知道日常生活中會遇到許多的困難,應充滿信心,開動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。
2.體驗自己解決困難的喜悅。
活動準備:
2.立體環境:一棵大樹、樹洞、樹樁(小樹杆內有水)、草地、小河、平衡木。
3.材料:小石子、水箱(池塘)、鐵鉤、救生圈、磁鐵、透明膠、樹葉、塑料瓶子、竹棒、繩子、船、浮板、地板膠。
4.頭飾:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥各三個。
活動過程:
1.藉助童話故事,把幼兒引入一個充滿問題的世界。
(1)在茂密的樹木裏,生活着許多動物。你猜,都有些什麼動物呢?(激發幼兒的興趣)
(2)有一天,小動物在樹木裏玩,你看他們發生了什麼事情?
(3)結合電腦課件,教師有表情地講述童話故事,然後提問:樹木裏有什麼動物?它們遇到了什麼困難?
2.鼓勵幼兒透過實踐活動動腦筋想辦法解決困難。
(l)激發幼兒解決困難的信心。
如果你們遇到了像小動物那樣的困難,你們能動腦筋想辦法解決它嗎?請你們幫助小動物,你願意幫助誰?
(2)幼兒分組討論解決困難的方法。
把幼兒帶到預先設計的`“樹林”環境中。
第一組:羽毛球被掛在了樹上,小羊能用什麼方法把它取下來呢?
第二組:小球滾進了樹洞,小猴能用什麼方法把它取出來呢?
第三組:小熊的褲子給刮破了,如果你是小熊,怎麼辦呢?
第四組:啄木鳥喝不了這半杯水,你們有什麼方法喝到水呢?
第五組:小鹿的釘子全撒在這了,你們能用什麼方法把釘子很快地撿起?
(3)幼兒實踐活動,嘗試解決困難。老師巡迴指導,鼓勵幼兒使用各種方法。
師:我聽到小動物們說出了許多方法,現在請你們按照自己想出來的方法嘗試一下,想一想哪種方法更好?
(4)個別發言,鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法,初步體驗成功樂趣。
你剛纔解決了什麼困難?使用了什麼方法?還有其他的方法嗎?哪一種方法好?困難解決後,心情是怎樣的?
3.引導幼兒感知生活中有許多困難問題,鼓勵幼兒大膽想出解決方法。
你在家裏、幼兒園、路上或其他地方遇到過什麼困難並提出幾個思考問題讓幼兒討論:你是怎樣解決的?你試過在媽媽病時,家裏只剩下你一個人嗎?
如果發生了,你怎麼辦?你曾試過與媽媽走散嗎?如果發生了,你怎辦?如果這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽,你會怎麼辦?
4.遊戲:“尋寶”。鼓勵幼兒想出各種辦法過河尋找老師送給的禮物,體驗成功的喜悅。
大班社會我能行教案2
教學目標:
1、使幼兒能夠勇敢地面對困難,樹立"我能行"的信念。
2、增強幼兒自信心。
教學準備:
1、佈置障礙走的遊戲場地(平衡木、汽車軲轆、體操墊等)。
2、《健康。社會》
教學過程:
1、歌表演。
教師與幼兒一起邊唱歌邊表演小燕子飛翔的動作,引起幼兒活動興趣。
2、聽故事。
引導幼兒閱讀畫冊《小燕子學飛翔》,說說圖上表達了什麼內容。
教師講述故事,幼兒傾聽。
提問:
小燕子一天天長大了,媽媽對它說了什麼?
小燕子是怎樣回答媽媽的?
小燕子第一次試飛,它飛起來了嗎?它是怎麼對媽媽說的?
媽媽和朋友是怎樣幫助和鼓勵它的?
最後怎麼樣了?
3、回憶成功往事。
請幼兒說說經過自己努力成功的事。
鼓勵幼兒在現實生活中遇到困難時,要勇敢地面對,大膽地嘗試,自信地說"我能行"。
4、遊戲"我能行"。
玩法:將幼兒分成兩組,由出發點走到終點,再重新返回來,途中經過許多障礙。當回到出發點時輕輕地拍下一個小朋友的手,遊戲繼續進行,看哪一組小朋友先完成。透過遊戲讓幼兒體驗、感受成功的喜悅。
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