小班社會活動我真能幹教案

活動目標：

1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。

2、初步形成獨立自主的意識。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

教學掛圖

活動過程：

一、與幼兒談話

教師：小朋友，我們以前學習了我愛我的身體，請你們說說我們的身體都有哪些用處，都會做些什麼？

教師引導幼兒說說自己的身體的用處。

二、教師出示教學掛圖，引導幼兒初步瞭解故事內容

1、教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一幅圖畫和一個小故事，請你們用小眼睛仔細看一看，用小耳朵仔細的聽一聽。

2、教師出示掛圖，邊講述故事邊提問，鼓勵幼兒注意傾聽。

3、教師提問：開學了，猴寶寶要上幼兒園了，小動物們都是怎麼上幼兒園的？那猴寶寶又是怎麼去的呢？小兔、小狗看見了，說了些什麼？猴寶寶表情怎麼樣？他又說了什麼？媽媽領着猴寶寶買香蕉，現在的.猴寶寶會怎麼做呢？爸爸領着猴寶寶看姥姥，猴寶寶又會怎麼做呢？現在猴寶寶怎樣上幼兒園的呢？

三、完整地講述故事，引導幼兒進一步理解故事內容

1、教師：小朋友，剛剛我們都一起聽了一遍故事，現在我們一起來講一遍故事吧！

2、教師邊提問，邊引導幼兒用語言表達出來。讓幼兒自己講述出故事內容。

猴寶寶開始上怎麼去上幼兒園的，小動物怎麼說寶寶的？

猴寶寶聽了小動物們的話心裏有什麼感覺，怎麼說的？

後來爸爸媽媽外出猴寶寶怎麼做了，上幼兒園怎麼去的？

四、引導幼兒說說自己是怎樣上幼兒園的，並遷移經驗，進一步增強獨立意識。

1、教師：小朋友，你們是怎麼樣上幼兒園的呢？你們除了會自己走路上幼兒園，還能做什麼事情呢？

引導幼兒知道還會刷牙、洗臉、吃飯、穿鞋等。

2、教師可以引導幼兒邊說說自己會做的事情邊做動作，其他幼兒可以跟着學。

教師及時鼓勵或表揚回答完整和動作做得好的幼兒