大班識字教案：粉刷匠（紅黃藍綠）

作爲一名人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的大班識字教案：粉刷匠（紅黃藍綠），希望對大家有所幫助。

活動目標:

1、認識漢字:紅、黃、藍、綠。並按漢字提示給各種圖畫塗色。

2、激發幼兒幼兒對識字活動的興趣。

活動準備:

1、漢字(紅黃藍綠)和顏色標記做成四個拼圖、人手一套。拼圖的做法:把漢字和顏色標記貼在一起,塑封,按波浪線、曲折線、弧線等線條剪下即可。

2、幼兒人手一幅未塗色的.房子圖,上貼“紅黃藍綠”的漢字。

活動過程:

1、拼圖遊戲,引起興趣。

師:想玩拼圖遊戲嗎?今天老師給小朋友每人帶來一套拼圖,請小朋友拼一拼、想一想,你拼的是什麼,好嗎?

2、認識漢字:紅黃藍綠。

師:剛纔小朋友拼的是什麼?引導幼兒根據顏色提示,認識相應的漢字。採用不同方式進行認字遊戲:指哪個說哪個,看看誰的反應快;拿掉顏色標記再來看,誰的記性好;漢字的位置打亂、互換後,看誰還認識。

3、比較漢字之間的異同,幫助幼兒記憶漢字。

教師把漢字“紅”和“綠”放在一起:請小朋友找找,這倆字之間有沒有相同點?可簡短提認識一下該偏旁部首。同樣的方法再比較一下“藍”和“黃”之間的異同。幫助幼兒有效記憶這些漢字。

4、透過粉刷匠遊戲,幫助幼兒鞏固對這四個漢字的認識。

出示未塗色的房子圖:這幅圖畫漂亮嗎?爲什麼?請小朋友來做粉刷匠,把房子刷得漂亮些,好嗎?刷什麼顏色呢,上面的漢字會告訴你!

5、幼兒操作,教師巡迴指導。

幼兒根據屋頂、窗戶、牆壁、屋旁的花草上面的漢字提示,進行塗色活動,幫助能力弱的幼兒做好粉刷匠工作。

6、給刷的又對又好的幼兒貼上“優秀粉刷匠”的紅花。