《我們的錯誤》教學反思700字
《我們的錯誤》是一首兒童詩,它借詩歌的形式,說明了在人生的道路上認識錯誤、面對錯誤、改正錯誤的重要意義。本節課的導學案我們設計爲一課時,誰知看着學習內容不多,內容又淺顯易懂,可是在課堂中往往會出現一些預想不到的問題,使自己的教學計劃跟不上課堂的變化。
當我讓學生說一說在生活中是否犯過錯誤,犯了錯誤怎麼辦?學生們回答問題倒也積極,但多數都是在所說別人的錯誤,而對自身在日常生活中所犯的錯誤熟視無睹,不肯說出來。怎麼辦?我隨機又讓學生把課題重新讀了一遍,瞭解《我們的錯誤》其實就是我們自己的.錯誤,就是讓我們能夠直接面對錯誤。然而,學生們還是不說。這時,我就在想:學生們是出於害羞,還是礙於自尊而不去所呢?正好在這時,有一個女生沒有認真聽課,並且和同桌在悄悄的做小動作。我靈機一動,快步走到她的身邊,請她說一說自己自身現在犯了什麼錯誤?她不假思索地說:“宋筱煒踢我了。”聽到她所說的,我緊接着說:“他踢你是不對,那麼你現在犯了什麼錯誤?你能認識到自身的錯誤碼?”可這位女生還是再三強調:宋筱煒踢她啦!而對自身上課不認真聽講的錯誤一點也沒有認識到,並且覺得自己還挺委屈。下課的時間快到了,我就沒有讓她再說。估計着就是讓她說,她也是不會說的,因爲她對於自身的錯誤她一點也沒有認識到。此時此刻,我想:不論這節課我再如何去講,對於一部分學生來說都是無濟於事的。學生對於自身的錯誤,不能正面認識,又怎能去改正錯誤?假如不能,知錯就改不就成了空談嗎?所以,這節課的教學目標也就沒有完成。
課後,我隨機安排了這樣的討論作業:學習了這首詩歌,對你有什麼啓發?你記憶最深的一次錯誤是什麼?當時是怎樣處理的?今後你打算怎樣面對錯誤?雖然在課堂上,學生們也許會因爲自尊沒有去說自身的錯誤,我倒希望他們能夠在日記或作文中寫下自身的錯誤,去直面自身的錯誤,從而改正錯誤。
由此我想:在我們的語文課上,除了教給他們課堂知識外,還應該教給他們做人的基本原則,懂得自尊、自愛。知道:換位思考任何事情!明白:人誰無過?過而能改,善莫大焉!理解:認識錯誤,面對錯誤,改正錯誤的重要意義!
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