《雲朵麪包》教學反思

《雲朵麪包》，一個很溫馨的故事。希望藉以這個故事來讓孩子們透過品嚐雲朵麪包的“味道”，來體會家的濃濃的愛的味道。

故事的作者以超乎尋常的想象力，寫了一個有趣而驚奇的.故事。上完課之後，我有以下一些體會：

一、 人物角色，需多演練

在這個故事中，有幾句是小貓一家的對話。其實說話時的感情基調

是非常明顯的，此時如果讓學生分角色扮演，我想孩子們的積極性會更高。應該讓學生操練的機會多一些。自我感覺是匆匆了之，有種走過場秀的感覺，留於形式！

二、充分發揮想象

充分拓展繪本留給我們的想象空間，讓孩子們思維的靈活度、廣度都得到提升。整個繪本充滿想象，尤其是媽媽做麪包，這是讓孩子們動手試着做，此時就是鍛鍊孩子們的想象能力。後來吃了雲朵麪包又發生了奇怪的事，小貓的家人可以浮在空中，孩子們頓時充滿好奇和開心。

三、拓展練習、換位思考很有必要

拓展練習就是爲發揮學生的想象力而設計的。這個繪本故事，我以這裏講得雲朵麪包和你平時吃的麪包有什麼不一樣？可愛的雲朵還可以做成什麼呢？

這樣的拓展，對於學生來說應該沒有什麼難度的。結合故事孩子們已經說得很好了，如果時間充足，讓孩子們自己編故事，在這之中也可以讓他們靜下來好好體會面包的特殊“味道”。

家庭成員間的相互關愛的濃濃的情感在繪本中就像要溢出來一樣，媽媽對於父親急匆匆的上班，顧不上吃飯很是擔憂，這種關懷也感染了兩個孩子，當他們吃了雲朵麪包，體驗到他的神奇的時候，想到的是找到爸爸，和他一起分享這份神奇。家庭成員間的關愛和分享的教育其實就在那一個眼神中展開的……希望孩子們能透過這個故事學到更多的東西，能明白或是知道什麼是愛！