雜說(教師中心稿)

 萬澤波

嘈雜，複雜，烏七雜八，雜亂無章，雜在這裏，實在是不受人歡迎。絢麗，紛繁，五彩繽紛，海納百川，雜在這裏，又變成了人們的寵兒了。雜則雜矣，如何對待？我認爲，有的時候，要把複雜問題簡單化，而有的時候，卻要把簡單問題複雜化。這就要求我們“運用腦髓，放出眼光，自己來辨別。”

經常有人說，生活是複雜的，社會是複雜的，人心更是複雜的。俗語云，“知人知面不知心。”在這樣的環境裏生存、生活，不能不身心俱疲，勞力傷神，更無從談得上發展了。人與人之間，如果勾心鬥角，爾虞我詐，就會少了許多溝通，少了許多交流，就會多了許多虛僞，多了許多隔膜。李林甫口蜜腹劍，遭萬人唾棄，楊國忠翻雲覆雨，後不得善終。因此，在生活中，在做人上，我提倡“把複雜問題簡單化”，做一個簡單的人。   

每個人如果都能以一顆真誠之心待人，都能敞開心扉，那麼，我們的.社會，我們的生活，就會多了些信任，多了些互助，就會少了些矛盾，少了些無助。馬克思和恩格斯相互扶持，以誠相待，共同創立了偉大的共產主義，魯迅和許廣平相濡以沫，一起走進愛情的殿堂，攀上事業的高峯。面對人生，走進生活，還是簡單一點好。時代要求我們明理誠信，讓我們一起爭做可愛的上海人，讓我們的生活、社會、心靈明淨起來吧。

而在學習中，在讀書時，則恰恰相反。此時，最好要“把簡單問題複雜化”，做一個“複雜”的人。蘋果從樹上掉了下來，常人熟視無睹，牛頓卻發現了“萬有引力”定律；蔡元培沒有墨守成規，提倡“相容幷包”，成就了一流的北大；魯迅的“雜取種種人，合成一個”，產生了不朽的阿Q、孔乙己、祥林嫂；上海高舉的“海納百川”城市精神，鑄造了具有世界影響的國際性大都市。

學習要善於質疑，不要放過任何一個簡單問題，要有“打破砂鍋問到底”的精神，因此，出現了愛迪生，愛因斯坦；讀書要廣泛涉獵，不要侷限於任何一個狹小的領域，要像蜜蜂一樣，博採衆家之長，方能釀出甘甜之蜜，於是產生了司馬遷，蘇軾。這時，我們不妨做一個“雜家”。

複雜是醜陋的，它可以藏污納垢；複雜又是美麗的，它可以絢麗多姿。有了複雜，我們要多一分冷靜，多一分沉着，沒有解不開的結，沒有繞不過的彎。沒有複雜，我們要多一分辨別，多一分鑽研，讓單調開花，讓平淡出彩！

在生活中，在做人上，我們要把複雜問題簡單化，做一個單純的人；在學習上，在讀書時，我們要把簡單問題複雜化，做一個廣博的人。

人如此，世上萬事萬物莫不如此。你說呢？

                                    2003年6月8日

                                 上海市金山中學