大班美術長頸鹿教案
作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編爲大家收集的大班美術長頸鹿教案,希望能夠幫助到大家。
大班美術長頸鹿教案1
活動名稱:可愛的長頸鹿
活動目標:
1、初步學畫長頸鹿的基本特徵。
2、能根據自己的感知經驗創造性地表現長頸鹿的簡單動態。
3、體驗想象創造各種圖像的快樂。
活動準備:
課件、勾線筆、綠色紙、油畫棒、背景音樂
一、討論演示繪畫長頸鹿步驟圖
播放課件,“今天老師給小朋友變個魔術,瞧!這是什麼? ”“像什麼呢?”“這呢?又像什麼?”“瞧!又出現了什麼?像什麼呢?”(長頸鹿)爲什麼向長頸鹿呢?
長頸鹿的還缺什麼?(腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴)啓發幼兒討論有幾條怎麼樣的腿,(有四條細細長長的腿),長頸鹿的脖子上有什麼,(脖子後面有棕毛、細細的尾巴)(教師按幼兒的提示逐一添畫腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等)
二、引導幼兒觀察長頸鹿的圖片。
1、小朋友來看看長頸鹿長的什麼樣子?引導幼兒觀察長頸鹿的特點,如(小小的頭、長長的脖子、細細長長的腿等、身上的花紋。)
2、逐一出示長頸鹿動態圖片,引導幼兒觀察長頸鹿的動態特點。
一天,長頸鹿來到森林的草地上散步,走着走着突然停了下來,你們看它好像在幹什麼呢?爲什麼?長頸鹿繼續在草地上散步,走着走着又停了下來,它好像在幹什麼呢?爲什麼?長頸鹿還會幹什麼呢?是什麼樣子,請幼兒模仿。
3、森林裏的朋友們都知道來了可愛的長頸鹿,都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和長頸鹿做朋友?
今天我們小朋友來做可愛的長頸鹿,到森林裏玩,把你想做的事畫下來吧!
三、幼兒創作繪畫,教師巡迴指導。
四、作品展覽共同欣賞,評價。
小朋友把你身上的五角星貼在你最喜歡的畫上,並說出自己喜歡的原因。(以幼兒評價爲主,教師着重講評幼兒的個性之處。
“這裏有這麼多可愛的長頸鹿,你最喜歡哪隻長頸鹿爲什麼?“
大班美術長頸鹿教案2
活動目標:
1.在觀察長頸鹿的基礎上,學習用變換肢體動作的方式來表現長頸鹿的不同動態,體驗想象創造各種造型的快樂。
2.能根據自己的感知經驗,創造性地用水墨畫的形式表現長頸鹿的簡單動態。
3.培養幼兒對水墨畫的興趣,激發幼兒愛自然、愛動物的情感。
活動準備:長頸鹿的PPT、大圓小圓若干、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景佈置、音樂等。
活動過程:
一、 猜謎引出長頸鹿:有個動物脖真可愛,長長的脖子伸得長,一伸伸到藍天上,想把星星當樹葉,一嘗沒有樹葉香。
二、 播放PPT引導幼兒觀察長頸鹿的各種動態和外形特徵。
你最喜歡的是哪幅圖的長頸鹿,猜猜看它在幹什麼?
小結:長頸鹿長着圓圓的身體,圓圓的腦袋,圓圓的腦袋上有兩隻耳朵和兩隻觸角,還有嘴巴、鼻子和眼睛,它有長長的脖子,脖子上有鬃毛,圓圓的身體下面有四條細細的腿,身後還有一條細細的長尾巴,它的身上還長着漂亮的斑點。
三、遊戲活動“造型變變變”:
師:“我們把長頸鹿的頭套在我們的手掌上,用手當長頸鹿的脖子來變長頸鹿,當聽到音樂時你就扮演長頸鹿,可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃樹葉,也可以到小河邊喝水,也可以找個舒服的地方睡覺,當音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那裏,當老師來問你時你就要大聲地告訴老師,你變得長頸鹿在幹什麼?”
四、 讓幼兒嘗試擺一擺畫一畫長頸鹿的不同動態。
1. 出示一張畫有若干個大圓的底圖,請小朋友把頭飾擺在圓的不同位置,和同伴說說擺在這裏想變出幹什麼的長頸鹿?大家商量合作,最好能變出和別人不一樣動作的長頸鹿,會發生什麼有趣的事呢?商量好後就將頭飾拿開,用毛筆把你想好的長頸鹿畫出來,看誰的長頸鹿發生的故事最有趣。
2. 提出毛筆畫畫時的注意事項:洗筆時動作要輕,不要甩筆,可以在小毛巾上輕輕地吸水,用顏料時一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。
五、 幼兒作畫,教師巡迴指導,重點指導幼兒畫出和別人不同的長頸鹿動態,並添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時注意事項。
六、 請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上,向同伴們介紹你的長頸鹿在幹什麼?
大班美術長頸鹿教案3
活動目標
1、欣賞樂曲,體驗樂曲優美、恬靜的意境。
2、學習根據圖譜的提示和樂曲的旋律爲樂曲配器,並能用輕柔的動作演奏樂曲。
3、體驗與同伴合作演奏的快樂。
活動準備
1、碰鈴、鈴鼓、響板。
2、圖譜。
3、磁帶、錄音機。
活動過程
一、欣賞樂曲。
1、講故事《池塘裏的小星星》引出課題。
教師:今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《池塘裏的小星星》。在一個晴朗的夜空,天上的小星星發現地上有一個美麗的池塘。池塘裏的水又清又亮。小星星真想到池塘裏去游泳,於是它們從天空中滑了下來,剛好落到一片荷葉上,軟軟的荷葉真像蹦蹦牀。小星星在上面跳呀跳……"撲通"一聲掉進水裏,清涼的池水真舒服。小星星在水裏遊了起來,遊着遊着,小星星累了,慢慢地睡着了。"師:"故事好聽嗎?"(好聽)師:"故事裏還藏着一首好聽的曲子,讓我們來聽一聽吧!"
2、欣賞曲子,初步感受音樂。
教師:"音樂有幾段?聽完後你的感覺怎樣?"
3、再次欣賞樂曲,進一步感受樂曲的意境。
教師:"第一段和第二段一樣嗎?(一樣)第三段呢?(第三段和第一、二段不一樣")
這是一首AAB結構的曲子,曲子優美舒緩,很好聽。"
4、出示圖譜,幫助幼兒掌握樂曲節奏。
教師:"老師爲這首曲子畫了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧!"
老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿、搖手的動作。
二、討論樂曲的配器方案。
1、出示樂器碰鈴、鈴鼓、響板。
教師:"今天我還帶來了一些樂器,這首曲子配上樂器會更好聽。"
2、逐一討論配器方案。把討論的結果畫在圖譜上。
教師:"鈴鼓配在哪裏好聽?小鈴……?還有響板……?"
三、演奏樂曲。
1、看圖譜,跟音樂演奏一遍。
教師:樂器都配好了,讓我們看着圖跟着音樂演奏一遍。"
2、看指揮,演奏,並能用輕柔的動作演奏樂曲。
教師:"小朋友演奏得真好,老師指揮,小朋友再一起演奏一遍,在結束時我們的.樂器應請一些"。
3、交換樂器演奏。
教師:"想不想換一下樂器演奏。"(想)四、整理樂器,小結結束。
教師:今天小朋友表現得都很棒,小樂器也累了,讓我們送它回家吧!
大班美術長頸鹿教案4
活動目標:
1、觀察圖片,瞭解長頸鹿的主要特徵。
2、在吹泡泡的基礎上,積累表現長頸鹿不同動態的經驗。
活動準備:
PPT(長頸鹿圖片)、油性記號筆、炫彩棒、8開長方形鉛畫紙、小水筆、剪紙樹葉、膠水活動過程:
一、經驗再現、體驗吹泡泡的樂趣
1、請幼兒在畫紙上吹泡泡,要求吹出三隻大泡泡和三隻小泡泡。
2、提醒幼兒泡泡可以吹在不同的地方。
二、觀察ppt、感知長頸鹿的不同動態
1、找找長頸鹿的主要特徵。
2、觀察長頸鹿的不同動態。
3、說說頭、身體、長長脖子的變化。
小結:長頸鹿有圓圓的頭和身體,長長的脖子和四肢,身上還有漂亮的花紋。
三、師生共同探索長頸鹿的動態畫法
1、教師用兒歌的形式把泡泡變成長頸鹿
2、請幼兒說說還可以怎樣變。
3、師生互動再變一次。
小結:小圓變腦袋,大圓變身體,大圓小圓連一起,長長的脖子變出來。添上四隻長長腳,穿上美麗花花衣,長頸鹿兒變出來。
四、幼兒創作四、欣賞與評價
1、介紹一下自己是怎樣畫出長頸鹿的?
2、請幼兒找到自己喜歡的作品,說說長頸鹿在幹什麼?什麼地方很有趣?
大班美術長頸鹿教案5
活動內容:
長頸鹿
活動目標:
1.瞭解長頸鹿基本特徵,初步學習用毛筆繪畫出長頸鹿形象。
2.願意積極參與彩繪活動,並大膽地表達自己的想法。
活動準備:
1.教師範畫一張
2.幼兒繪畫紙、排比、顏料、桌布等。
活動過程:
一、組織遊戲,匯入活動
1.師:還記得動物之最嗎?讓我們來一個機智問答遊戲,看看誰的反映快!
2.提問:剛纔的遊戲中脖子最長的動物誰呀?(長頸鹿)
二、請幼兒回憶講述長頸鹿的外形。
1.師:誰願意來說說長頸鹿長得什麼樣兒呀?
2.小結:長頸鹿是我們的好朋友,今天我們就要來學習用顏料、毛筆來畫畫長頸鹿,你們想不想試一試?
三、出示範畫,講解示範畫法
1.組織討論
師:看一看,這幅圖畫中的長頸鹿在什麼地方幹什麼呢?長頸鹿最特別的地方是什麼?
2.與幼兒共同小結:長頸鹿有長長的脖子……
3.示範長頸鹿的基本畫法
(1)講述畫長頸鹿的先後順序
(2)重點示範畫長頸鹿的脖子、腿
4.進行背景的添畫
四、幼兒自主作畫,教師巡迴指導觀察。
五、活動講評
1.請幼兒說說你的長頸鹿在幹什麼?
2.你最喜歡誰的長頸鹿,爲什麼?
3.教師簡單小結作畫情況。
大班美術長頸鹿教案6
【活動目標】
1.觀察長頸鹿的特點,並能大膽地設計長頸鹿的花紋。
2.體驗創作的快樂,能與同伴分享自己設計的花紋。
【活動準備】
卡紙若干、畫筆若干、白色、黑色、棕色顏料(蠟筆)若干。
【活動過程】
一、出示長頸鹿圖片,並觀察
1.這是什麼呀?
2.長頸鹿有什麼特別的地方?
3.你還喜歡長頸鹿的什麼地方?
二、長頸鹿的花紋
1.今天我們就來研究研究它的花紋!
2.它的花紋是怎麼樣的?
3.你在動物園見到長頸鹿是一樣的嗎?
4.播放PPT:你細細觀察它的花紋?發現什麼了?
5.說明長頸鹿的顏色有深有淺。
6.這個顏色看上去暖暖的,叫什麼?
7.長頸鹿身上的顏色一塊一塊像什麼一樣?
8.長頸鹿的花紋有兩種點狀花紋和網狀花紋。
三、我們來變一變
1.出示PPT:襪子。在不同的地方運用到了長頸鹿的花紋。
2.請你們來變變長頸鹿的花紋。
3.今天個老師把長頸鹿的花紋放在卡紙上,是怎麼變的?
4.幼兒操作。
四、欣賞花紋
張貼幼兒作品,並相互欣賞同伴的作品。
大班美術長頸鹿教案7
活動目標:
1、掌握長頸鹿的基本形態,學會以長頸鹿頸部方位變化來表示其簡單動態。
2、教育幼兒學習長頸鹿,主動幫助有困難的人。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、感受作品的美感。
活動準備:
1、頭、頸、身體分開的長頸鹿圖片。
2、畫有草地、天空、樹林的背景圖。
3、油畫棒、記號筆、圖畫紙人手一份。
活動過程:
一、欣賞與討論
(1)(出示長頸鹿)教師提問:這是誰?爲什麼它的名字叫長頸鹿?它的脖子象什麼?(發揮幼兒的想象力,引導幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。)
(2)一天,小動物和長頸鹿一起到草地上去玩,可是,草地前有一條小溪,小動物跳不過去,長頸鹿一聲不想,立刻把自己的脖子變成了什麼?(變成小橋,讓小動物從橋上走了過去。)請幼兒轉動長頸鹿的脖子成水平變成“橋”。
(3)小動物來到草地上,想找個滑梯玩,可是哪裏有滑梯呢?長頸鹿一聲不想,又變成滑梯,它是怎樣變成滑梯的呢?(把脖子伸向草地,讓小動物從它的脖子上滑下去。)請幼兒轉動長頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。
(4)長頸鹿肚子餓了,長頸鹿看見樹上結着許多大蘋果,就把小動物一個個送到樹上吃蘋果,它是怎樣把小動物送上樹的?(它象大吊車一樣,把小動物吊起來,送到樹上。)請幼兒再試作大吊車轉動。
(5)太陽快下山了,長頸鹿有變成一輛旅遊車,載着小動物高高興興地回了家。
二、提出創作要求
長頸鹿爲什麼會做這麼多的好事?(因爲他有會轉動的長脖子。)請那麼把長頸鹿的好事都畫出來。
三、幼兒作畫,教師知道要點
(1)每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事,可結合故事內容,也可大膽想象。
(2)提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長,並畫出不同姿勢。
(3)注意長頸鹿與小動物的相對大小。
(4)要求有目的地選擇與動物相似的顏色。
四、引導評價
(1)長頸鹿做了哪些好事?它是怎麼做的?
(2)你最喜歡哪幅畫,爲什麼?
教學反思:
活動幼兒能十分的有興趣,對於長頸鹿也是幼兒所熟悉的動物。我覺得自己在引導上能抓住重點進行引導了,但是還是顯得有點羅嗦了。透過活動也能簡單的瞭解到了長頸鹿的生活習性與身體的特徵。給幼兒進行了運用圖形來進行拼貼出長頸鹿的形態,幼兒十分喜歡這個遊戲的環節,但是由於時間的關係只請了兩個幼兒進行幼兒,其他幼兒還想玩。在示範上也按園長給的要求邊示範邊和範畫進行對比的的來示範、讓幼兒進一不的瞭解長頸鹿的特徵。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的,家長也由幫助幼兒進行粘貼,幼兒在撕圓的技能基本上都能掌握好。在課堂上的時間會有點不夠,背景會來不及進行粘貼,但是主要的畫面幼兒基本都已經粘貼好了。在下午纔對幼兒的作品進行了背景的添加,完成作品。整體的效果還是不錯的。
大班美術長頸鹿教案8
活動目標
1、讓孩子們知道長頸鹿的特徵以及它的習性。
2、用顏料裝飾長頸鹿。
活動準備
顏料,四角海綿
活動過程
[匯入]
1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹長頸鹿。
我長得很高,我可以吃到高高的樹幹上的葉子。
我有長長的腿和脖子,我是什麼呢?
[展開]
1、談談長頸鹿。
你見過長頸鹿嗎?
你在哪兒見過的長頸鹿?
見過長頸鹿後你有什麼感想?
2、談談長頸鹿的特徵和習性。
長頸鹿長什麼樣?
(它長得很高,它的脖子和四條腿非常長,它是地球上最高的動物,它還有花斑。) 長頸鹿在哪兒生長?
(它在溫熱地區,樹木茂盛的的地方或是寬廣的草原生長。) 長頸鹿怎樣吃東西?
(長頸鹿用它長長的舌頭和活動自如的上脣吃長在高處的樹葉或果實。)長頸鹿是怎樣警戒敵人的呢?
(長頸鹿可以聽見細小的聲音,並且它們的視力非常好,可以洞察到很遠的地方。在遠處有敵人的話它們會很快的知道然後避開敵人。) 如果長頸鹿遇見獅子的話會怎麼樣呢?
(獅子是對於長頸鹿唯一一個有威脅的動物,如果被獅子攻擊,長頸鹿會使勁地揚起前踢攻擊獅子的頭部,然後它們會以時速65km的速度快速遠離獅子。)3、製作研究長頸鹿。
想要製作出長頸鹿的話需要什麼材料?
用帶有顏料的海綿怎樣製作長頸鹿呢?
4、用帶有顏料的海綿製作長頸鹿。
① 準備好和長頸鹿一樣顏色的顏料。
② 顏料不要太稀,稠一點兒。
③ 用四角海綿蘸上顏料印在長頸鹿的身上。
④ 用各種顏色表現出立體感。
[結尾]
1、讓孩子們把印好的長頸鹿介紹給朋友們
2、總結活動
教學反思
活動幼兒能十分的有興趣,對於長頸鹿也是幼兒所熟悉的動物。我覺得自己在引導上能抓住重點進行引導了,但是還是顯得有點羅嗦了。透過活動也能簡單的瞭解到了長頸鹿的生活習性與身體的特徵。給幼兒進行了運用圖形來進行拼貼出長頸鹿的形態,幼兒十分喜歡這個遊戲的環節,但是由於時間的關係只請了兩個幼兒進行幼兒,其他幼兒還想玩。在示範上也按園長給的要求邊示範邊和範畫進行對比的的來示範、讓幼兒進一不的瞭解長頸鹿的特徵。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的。
大班美術長頸鹿教案9
活動目標:
1、幼兒在觀察的基礎上,進行寫生,嘗試畫出長頸鹿的不同動作特徵。
2、透過觀察、對比等手法,學習掌握長頸鹿的形態與動作。
3、充分體驗繪畫活動的樂趣。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備:
1、有關長頸鹿的記錄片。
2、多媒體課件。
3、人手一份畫紙和彩筆。
活動過程:
一、猜謎、觀看錄像,引發興趣、觀察特徵。
1、猜謎,引發興趣。
T:我們來猜個謎語。(脖子長長,個頭高高。一年四季,穿着花襖。不會說話,從不嘮叨。愛吃樹葉,也愛奔跑。)
2、觀看錄像,觀察特徵。
T:細看看長頸鹿的脖子、頭、身體都長什麼樣子?(觀看錄像)
T:長頸鹿長的什麼樣子的呢?身體象什麼形狀?頭部很特別哦,有什麼?(重點觀察頭部的角、耳朵以及身體的形狀)
二、觀看長頸鹿的活動圖片,引導幼兒觀察長頸鹿的四種外形特徵。
T:看看,這些長頸鹿都在幹什麼?
圖一:吃樹葉。重點觀察長頸鹿身體上的花紋。
圖二:喝水。重點觀察喝水時腳(分開的)和脖子(低下的)。
圖三:喂寶寶。重點觀察脖子(平直的)。
圖四:奔跑。重點觀察腿部。
遊戲:動作模仿。
三、利用課件進行比較,鞏固幼兒對長頸鹿外形的把握。
遊戲:大家來找茬。
對長頸鹿的脖子身體和頭部進行變形,幼兒進行對比,幫助幼兒掌握好長頸鹿的身體比例。如:頭部與脖子,脖子與身體。
四、激發幼兒繪畫興趣。
T:小朋友們想不想把它們畫出來?每個小朋友最少畫長頸鹿的兩種動作,你準備畫什麼,怎麼畫呢?
五、幼兒寫生,教師巡迴指導。
幼兒根據四幅不同造型長頸鹿的圖片進行寫生。鼓勵幼兒大膽表現,幫助有困難的小朋友完成任務。
六、結束遊戲。
將幼兒作品掛在椅子背上,聽音樂,當音樂停止,每個幼兒找一幅畫,模仿上面畫的長頸鹿的動作。
活動延伸:
作品評價。將幼兒作品四幅爲一組的展示在大屏幕上,讓幼兒進行對比評價。提高幼兒的欣賞能力。
T:你喜歡哪一幅畫,爲什麼喜歡,喜歡什麼地方?
-
精選小學音樂教學總結錦集9篇
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編幫大家整理的小學音樂教學總結9篇,希望對大家有所幫助。小學音樂教學總結篇1時光...
-
淺談語文高考連貫題的思路與解法(教師中心稿)
語言表達的連貫是近幾年必考的題目,“連貫”考查的是書面表達中句與句之間的組合與銜接問題,保持語言連貫,需要兼顧話題、句序、和語言運用三個方面,還要注意語境和句式的協調一致。近幾年考查雖有主觀題,但客觀題爲主。主要的題型大致有以下三種:一、排列題,給出若干...
-
實用的狼教案4篇
作爲一名優秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編整理的狼教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。狼教案篇1學習目標:1.瞭解作者及其作品;2.掌握重點文言詞的意義並翻譯課文;3.分析...
-
小學用字母表示數教學反思
字母可以表示任意的數,但在一道題中只能表示一個數。也可以表示特定意義的公式,還可以表示符合條件的某一個數,甚至可以表示具有某些規律的數,總之字母可以簡明地將數量關係表示出來。比如:A可以表示一個集合;f(x)表示x的函數等等。字母表示數是數學史上的一次大的發展...