中班長頸鹿的圍巾教案三篇
篇一:小班數學教案 長頸鹿圍圍巾
目標:
1、認識物體的長短
2、嘗試按物體的順序排位、對應
準備:長頸鹿圖片、圍巾圖片、幼兒用書、
過程:(一)引題
師:小朋友啊,今天呀老師從動物園請來了一位動物朋友,你們想知道是誰嗎? 幼:想。
師:那現在 老師就把它請出來啦,你們看好了奧。
幼:好。
出示長頸鹿圖片(綠)
師:小朋友,老師請來的是誰啊?
幼:長頸鹿。
師:嗯,是長頸鹿。嗯~那小朋友啊,你們在哪裏見過長頸鹿呀?
幼:動物園,電視,書上……
師:哇~ 那你們告訴老師你們見到的長頸鹿
是什麼樣子的啊?
幼:黃顏色的。。。
師:那你看看 長頸鹿的脖子怎麼樣的啊?
幼:長長的
(二)認識長短
師:嗯~長頸鹿的脖子長長的,現在啊 又來了一位長頸鹿客人(藍) 幼:哇
師:小朋友,你們發現了沒有啊 兩個長頸鹿有什麼地方不一樣啊
幼:一個長頸鹿脖子長,一個長頸鹿脖子短
師:我們班的小朋友真棒,這麼快就找出來了 那你們告訴老師 哪個脖子長那個脖子短啊?
幼:綠色的長 藍色的短
師:咦、你們看 又來啦一個長頸鹿寶寶(黃) 小朋友你們現在比一比 哪個長頸鹿最長?哪個長頸鹿最短呀?
幼:黃色的長頸鹿最長,藍色的長頸鹿最短。
注:將三個長頸鹿放在同一水平面 做比較
師:現在呀天氣越來越冷了 長頸鹿們啊覺得脖子涼涼的 老師給他們準備了圍巾,那老師能不能請小朋友幫他們找到自己的圍巾呢?
幼:可以
師:出示一二兩條圍巾 小朋友 你們比一比哪一根圍巾長 哪一根圍巾短? 幼:綠色的長 藍色的短
師:嗯 藍色的圍巾短 綠色的圍巾長 可是還有誰沒有圍巾啊?
幼:黃顏色的長頸鹿
師:看 老師這裏還有一根 現在你們可以幫長頸鹿寶寶找到屬於自己的圍巾了嗎?
幼:可以
用同樣的方法比較圍巾的長短 然後教師在黑板上師範 找出正確的圍巾給長
頸鹿寶寶 幼兒一邊說 教師一邊操作
師:現在,老師幫長頸鹿寶寶找到了自己的圍巾,你們可以幫他們找到屬於他們的圍巾嗎?
幼:可以
(三)練習
師:這裏還有三個長頸鹿寶寶還沒有找到圍巾 我們也來幫幫他們好嗎?(幼兒用書)
教師在黑板上師範,用同樣的方法連線
將幼兒用書發給每一位幼兒
在老師講過的前提下 自己動手操作 教師在幼兒周圍指導 找出不懂的幼兒 並幫助他們找到正確的圍巾。
教學目標:
1.嘗試用浸染法創作染紙圖案。
2.學習用色彩變化表達自己的認識和感受,體驗創造的樂趣。
教學準備:
物質準備:
1.
提供各種染紙作品,組織幼兒欣賞。
2.瞭解並學習染紙的基本摺疊方法(米字折、田字折、摺扇折、任意折、卷搓折等)。
3.正方形、三角形、長方形的宣紙或餐巾紙,彩色墨水、水彩盤,作襯用的舊報紙,抹布。
知識準備:
幼兒有一定的美術基礎。
教學重點與難點:
重點:嘗試用浸染法創作染紙圖案。
難點:學習用色彩變化表達自己的認識和感受,體驗創造的樂趣。
教學方法與手段:
觀察法、討論法、操作法等。
教學過程:
一、活動匯入:
師:大家看,這是誰?它在幹嘛呀?爲什麼不高興呢?師:原來,新年到了,新年老人出去給小朋友們送禮物,實在是太冷啦。他說:“每年新年到了,我都會給小朋友送禮物,我希望今年我也能收到禮物,就是圍巾和手套,戴上它們出去送禮物的時候就不怕冷啦!誰願意送他禮物呀?”
二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。
師:孩子們都願意幫助這位老人,但是有的帽子都很奇特,今天我們就用浸染的方法把我們的作品完成來送給老爺爺,你們知道怎麼來製作嗎?我們一起來看一下。
摺疊:主要摺疊法有米字折、田字折、摺扇折、任意折、卷搓折等。
浸染:把需要染色部分浸入顏料中,發現浸在顏料中的時間長短與染色面積大小的關係。
平晾:將浸染好的紙漫漫開啟,平放在舊報紙上晾乾。
三、孩子們討論圍巾手套的外形特徵等。
師:孩子們,我們的圍巾和手套都是不一樣的款式的,那我們如果要送給老爺爺,那我們一起來想一下,我們應該製做什麼樣的呢?該搭配什麼顏色?請你們一起來商量一下。商量的同時我們也可以參考老師製作好的圍巾和帽子。
四、幼兒嘗試染紙,創作各類圍巾的圖案。
1.
師:孩子們,你們既然都想好了該怎麼製作,那我們就來做一做把。提醒幼兒注意色彩的.搭配,使畫面色彩明快、對比強烈。
2.
染好後,小心地將染紙開啟,平放在舊報紙上。
3.
幼兒可嘗試多種折染的方法,感受不同折染方法能產生變化無窮圖案的樂趣。
4.舉辦“愛心小贈送”活動,組織幼兒欣賞,進一步激發關心老人的情感,培養
審美情趣。
四、組織講評:
幼兒相互介紹自己的作品,並將帽子圍巾送給新年老人。
篇三:中班美術活動:漂亮的圍巾手套
活動目標:
1、在教師啓發下能大膽運用簡單、變化的點和線或幾何圖形裝飾圍巾和手套。
2、願意嘗試用新的方法進行裝飾。
活動準備:
1、各種樣式的“手套”、“圍巾”紙樣若干,宣紙剪成的手套、圍巾、毛線若干。
2、幼兒自帶顏色鮮豔、圖案分明的手套、圍巾實物佈置在室內一角。 活動過程;
1、幼兒自由結伴欣賞各自帶來的圍巾、手套,還可說說自己最喜歡哪條圍巾、哪副手套,爲什麼。
2、結合幼兒向同伴介紹自己帶來的圍巾或手套,教師有意識地引導幼兒欣賞各種圍巾或手套不同的裝飾效果。
2、幼兒裝飾活動“送給爸爸、媽媽的圍巾、手套”。
1)建議幼兒爲爸爸、媽媽設計漂亮的圍巾、手套。幼兒可自由選擇不同的區域。
2)鼓勵幼兒用各種各樣的線條、圖形組成不同圖案,注意色彩鮮明、協調。
3)教師巡迴指導;重點輔導毛線貼畫的裝飾方法,指導幼兒用毛線拼成各種花紋後再貼。
4、鼓勵幼兒相互介紹自己裝飾的作品,並將作品帶回家送給爸爸、媽媽。 活動延伸:
在美工區內置放剪好的圍巾、手套、帽子、大衣、毛衣等紙樣供幼兒繼續裝飾。
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