大班活動：拉拉鉤

活動目標：

1、感受歌曲中人物情緒的變化，嘗試用兩種不同的演唱方法來表現歌曲。

2、懂得控制自己的情緒，學會解決矛盾，愉快地與同伴相處。

重點：

嘗試用兩種不同的演唱方法來表現歌曲部分的不同情緒。

難點：

學習控制自己的情緒，學習解決矛盾的方法。

活動準備：

PPT、音樂

活動過程：

一、圖片匯入（環節意圖：透過故事引發孩子對活動的興趣，並透過簡單的交流討論瞭解一些不讓自己生氣的方法）

1、今天我帶來了一個朋友，她叫菲菲，看菲菲怎麼了？——生氣了

2、故事匯入。（對啊，菲菲生氣了，玩玩具的時候和姐姐發生了矛盾。）

3、你和朋友發生不開心，生氣的時候會用什麼辦法不生氣呢？

過渡語：那麼我們來聽一聽他們用了什麼辦法變的不生氣呢？

二、欣賞歌曲，嘗試演唱（環節意圖：在與幼兒的交流互動中幫助幼兒進一步理解歌詞的含義引發孩子嘗試用不用的聲音表現生氣和友好的兩種氛圍）

1、欣賞音樂，幫助幼兒理解歌曲內容

1）他們生氣的時候，兩個人會怎麼樣？——（不理睬，嘴巴也會往上翹）

小結：朋友之間吵架了，你也生氣了，我也生氣了，不理不踩，小嘴巴往上翹。

2）那麼用什麼辦法兩個人又和好了呢？——（拉拉勾）

小結這真是一個好辦法，你伸小指頭，我伸小指頭，拉拉勾，我們還是好朋友。小小的一個動作又讓我們快樂起來了。

過渡語：這首歌曲不僅好聽，而且也教了一個和朋友和好的方法，我們一起把這首歌演唱一下。看看你有沒有學到這個好辦法。

2、幼兒學唱歌曲

（根據幼兒的演唱，教師可以有一定的引導，啓發幼兒用兩種不同的唱法來演唱歌曲前後兩部分，即“用斷頓的唱法演唱前半部分，用輕快活潑的唱法演唱後半部分”。）

1）小朋友，我們與同伴發生了矛盾，心裏怎麼樣？該怎樣來演唱歌曲的前面部分呢？（快、重且斷頓）

2）好朋友又和好了，我們開心嗎？該怎樣演唱歌曲的後面部分呢？（慢、輕且連貫）

三、表演歌曲（環節意圖：讓孩子在積極地表演中進一步感受與人友好相處的.快樂。）

1、好朋友在一起，難免都會吵架、生氣。可是一段很美妙的音樂就可以讓生氣的好朋友拉拉鉤又和好了起來，老師想看看他們生氣的樣子，和好的樣子，請你們來表演出來，好嗎？

2、個別表演（先請兩位朋友上來表演）

3、在討論對幼兒的表演進行小結

4、鼓勵幼兒與鄰座的同伴合作進行歌表演。

5、集體表演。

小結：表演的真不錯，我們每個人都會生氣，以後在你和朋友不愉快的時候，就可以用一下這個好辦法。