2020上學期英語教學工作總結（精選5篇）

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，回顧這段時間的教學，一定收穫了許多吧，寫一份教學總結，好好地把它記錄下來吧。在寫之前，要先考慮好內容和形式喔，下面是小編幫大家整理的2020上學期英語教學工作總結（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

上學期英語教學工作總結1

這學期我擔任三四、三五、四四、四五四個班的英語教學工作。一學期的教學讓我又經歷和成長了許多。

去年入校剛帶了一年三年級今年又接觸了四年級。說實話，四年級的教學是在摸索中前進的，出現了很多困難，諸如對教材不熟以致把握不準重難點和找不準突破點。爲此多次向鄭老師和李老師請教。有些時候我很迷茫和困惑，多是在考試之後。看着學生的成績，有種說不出的難受，付出了卻得不到應有的收穫。我在反思自己。經驗缺乏，是不是課堂上也出現了一些問題,是授課環節，練習環節還是讀背環節的問題呢？也許是摳的太細，對一些知識講的過多過細卻事倍功半；也許讓學生給組長背書，學生卻只流於一種形式；也許缺乏一些方法和技巧。跨段授課壓力大任務重，剛開始時覺得有些吃力，但的確讓自己進步和成長了。從孩子們可愛的笑容臉龐和期待的眼神，讓我讀懂了責任和職責。

這四個班，兩班是學生平成績穩，兩班是兩極分化嚴重，但學生活躍。我很慶幸，各班老師對工作的執着和認真，四個班主任老師對我教學工作的支援和配合，作爲我強大的後盾，不斷交流，提出建議，我發自內心的想對她們表示感謝，我的信心更足了。

課代表的成績和他們的能力讓我省了不少時間和精力。很難得中段小學生有這樣的責任意識。他們的認真負責和配合，我只能更努力地幫助大家達成自己的目標。對於學困生和個性學生，我儘可能做到真誠-接受-理解。雖然我還沒完全瞭解小費的“無聊論”和小饒的“灑脫性”，但我願意相信他們倆有自己的閃光點和長處，他們依然能有自己的進步。

制定好複習計劃並能認真備好複習課並付諸於教學過程中，同時能認真佈置和批改作業及試卷，爭取不讓作業成爲學生的負擔。經過全體學生的努力，學生學習習慣和成績都取得了很大進步。

由於我教學經驗還不是很足，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有一些不足之處。我會在今後教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取取得更大進步。

最後，和大家分享一下鄭州某學校的標語：

“讓每位學生都有進步，讓每位教師得到提高；得到每位學生的理解，爭取社會廣泛的認同。”

上學期英語教學工作總結2

經過一個學期的努力,順利完成了各項教學工作任務, 現將對這一學期的教育教學工總結如下:

一、 工作內容

1、 重視初、高中英語教學銜接工作的開展，幫助學生儘快順利適應高中英語的學習。對於普通班的學習來說,英語基礎十分薄弱,尤其初中語法基礎知識相當差,因此我從學期開始就把初高中銜接的語法及詞彙整合起來並在每一節課中不斷地落實.經過一個多月的加強,大部分學生都已經基本掌握他們的用法,效果很好對以後的教學有了很大的幫助.

2、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。尤其在作文批改過程中,儘量進行面批,讓學生第一時間更正,進一步提高了他們的學習效率.

3、.積極參加科組和全市英語科組織的各種聽課、評課等各種活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，不放過任何一個學習機會，提高了自己的英語教學水平。

4、發揚團結協作的精神,與班主任和其他各科任老師密切合作,共同營造良好的班風學風，教學上統籌安排，使教學資源得到了最大限度的利用，也爲自己的英語學科創造了良好的教學環境。

5、狠抓教學環節，優化課堂教學促進備考，夯實學生的知識基礎，培養和提高學生的英語技能。認真開展以學生爲主體的教學模式，備教法的同時也備學生，瞭解學生原有的知識技能的質量，學習習慣，學習中可能會遇到的困難，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，在實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要，同時努力提高自己駕馭課堂的能力，儘量運用多媒體輔助教學，增大課堂教學的容量，增強課堂教學的直觀性和生動性，並及時根據反饋資訊 調整教學環節。

6、及時而細緻地做好了培優輔差工作。

學生英語成績的參差不齊給常規教學帶來了一定的困難，我制定了具體的計劃和目標，利用業餘時間對這部分同學進行有計劃的思想教育和輔導工作，同時注意保護和調動各個層次學生學習的積極性，因此我對學生悉心關懷，盡力穩定其心理，常常與他們談心進行心理輔導，達到比較理想的幫扶效果。

二、 教學收穫

經過近幾年的高中教學，總結出，在學生基礎薄弱的情況下，如何採取哪些措施讓他們對英語感興進而不斷提高自己的成績。總之，高一這一學期的歷練爲我今後的英語教學提供了很多借鑑，我明白這學期我所取得的教學成果並不是最重要的，重要的是在今後的如何自我提高。隨着時代的發展，社會對教師的素質要求會越來越高，在今後的教育教學工作中，我將以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多與其他教師交流工作經驗、總結、相互配合、學習，使自己今後課堂內外的教學更得心應手，更能達到教與學的高度和。

上學期英語教學工作總結3

本週爲考試周，意味着本學期工作也即將結束。針對開學初對學生情況的分析，本人制定了本學期的教學工作計劃，現將本學期的工作做如下的總結和分析：

一、計劃實施情況和效果

1、順利完成初高中的銜接工作，使學生了解高中英語學科的要求和特點。

2、完成必修1-2的學習，學生熟練掌握必修一、二的重點詞彙、短語、句型和語法。

3、開展了閱讀類型、閱讀猜詞技巧、詞彙學習策略和高考新題型特點的專題講座和滲透教學，使學生了解多種英語語言知識學習的方法、技巧和策略。

4、按照A班每人每天一篇，B班每人一週5篇的要求，學生完成了《新概念2》和21世紀英文報的課外閱讀篇章，並建立了閱讀檔案。學生初步養成每天課外閱讀的習慣。

5、開展英語學科主題活動：

閱讀分享活動：story-telling(A班）

競賽活動：全國中學生知識能力競賽；陝西省青少年文明禮儀特長生選拔。

6、課堂完成了課本聽力訓練；利用自習時間兩個班並完成了《易聽》聽力部分訓練。

總之，順利完成本學期的教學工作，但針對計劃實施的過程中所發現的問題，將對後期教學工作做以下的改進。

二、後期教學工作需改進之處：

1、狠抓落實、追求教學效果。

1）加強詞彙的聽寫，並針對單詞記憶較差的學生進行默寫檢查。

2）對課外閱讀情況進行更細緻的監督和指導。

3）增加課堂背誦環節，使學生熟悉高考熱點話題的語言。

2、整合教學資源，優化教學內容。以課本話題爲依據，整合《步步高》、《21世紀報》和網絡資源，以主題閱讀的'閱讀重點，引導學生整理話題詞彙、短語。加強課內外教學的相關性，以提高課堂教學效率。

3、加快教學節奏，提前完成課本教學工作。拓寬延伸學習資源，豐富課堂教學內容。

上學期英語教學工作總結4

本學期我繼續擔任高二3、4兩個理科班的英語科教學，根據學期初制定的教學計劃，現已基本完成教學任務。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

下面是本人對一學期教學工作的一個總結。

理科班男生多，而多數男生討厭背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞彙量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞彙的學習與積累，要求單詞每課過關，並且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總是有5、6個學生就是不肯去背單詞。

由於是新教材，對每課的教材處理，在備課組內都會先進行認真的討論，並結合新課標的要求，進行取捨，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結合我們學生的實際情況，精心地備課並認真寫好教案。課後能及時進行反思小結，不斷提高自己的業務水平。

本學期我們選用英語週報作爲教輔材料，充分發揮了它的作用。每週進行倆次聽力訓練，選用部分隨堂練習作爲課堂鞏固練習。週報上的完形填空和語法填空，要求大家認真去完成並及時講評。閱讀理解和寫作部分作爲選做內容，一小部分基礎差的學生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵她們每週寫一篇作文，我都採取當面批改，經過一段時間的訓練，這部分學生的書面表達能力有了很大的提高。我認爲本學期我在分層次佈置作業方面，取得了不錯的成效。

課後我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

一學期來，所任教班級學生的英語學習興趣及能力有所提高，在學校組織的歷次考試中，成績進步明顯。

總之，一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將一直以“勤學、善思、真抓、實幹”爲準則，一如既往，再接再勵，繼續做好培優扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到紮實有效。

上學期英語教學工作總結5

這是我從事教學工作以來第二次擔任高三英語教學的重任。雖然之前也有了一定的基礎與經驗，但是我依然不敢懈怠，認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實複習計劃，努力做到順利完成教育教學任務。現將本學期教學工作總結如下：

一、瞭解學生

這學期我擔任的是高三兩個平行班（一個文科一理科）的英語教學工作。他們的學習基礎相對比較薄弱，我在講課時除了要有適當的提高外，還要求他們過關基本的詞彙，多讀課文中的精彩句子，同時，堅持進行晚自習的聽力練習。比外，我還加大閱讀量和批改量，並適當做高考題，瞭解高考題，做好解題技巧的指導。

二、研究課標、高考，認真制定教學計劃

1、認真學習課標及課程教學指導意見，因爲課程標準是落實教學目標、培養學生能力及高考命卷的依據。

2、認真研究高考。高考命卷的原則是“穩中求新”，因此有必要認真研究20XX年的考綱和考試說明，瞭解20XX年的高考要求。同時還認真分析近幾年的高考英語試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數。另外，我還對20XX年高考提出了備考建議。

3、與高三備課組的老師一起認真研究並制定教學複習計劃，統一教學進度、教學要求，資源共享，切實提高複習效率。共同精選試題，以高考經典題爲重心，儘量避免“題海戰術”。

三、有效地開展高三複習工作

依據學情，我們的學生迫切需要的是進行基礎知識的複習、鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升其分析問題和解決問題的能力，因此本學期的教學重點是“依綱靠本”，注重基礎知識的複習。認真抓好如下工作：

1、對語法進行系統複習，爲學生閱讀中分析長難句子打下良好的基礎。

新課結束後，對高中階段的語法進行了系統複習，在複習中精選了練習，爲學生在閱讀中分析長難句子結構、寫作中進階句型的表達打下了夯實的基礎。

2、教材的詞彙、詞組的複習促進了學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。

課本複習是學生能力提高的關鍵。在複習語法的同時，複習課本知識，迴歸基礎，雙管齊下，收到了一定的效果。每兩天對所複習的單元進行單詞訓練，抓好詞彙的鞏固和記憶，加強基本詞彙練習。

3、堅持不懈地抓好聽力訓練

堅持每天透過晚自習播放聽力材料，根據不同的語言環境進行訓練。同時，要求學生記下訓練時間和得分並標出做錯題的題號，這樣，可以促使學生記下自己的訓練檔案，留下自己進步的痕跡。

4、認真批閱學生英語作文，推薦學生優秀作品。

本學期對學生的英語作文儘量進行面批，每次段考後，不但給出參考範文，同時也選出學生中的優秀作文進行賞識和點評（老師評或學生互評），這種做法在一定程度上鼓舞了學生的英語學習的積極性。

四、加強學習，提升自身素質

積極聽課、評課，虛心向同行學習。與教研組的老師討論教育教學方法，博採衆長，提高教學水平。瀏覽相關網站，蒐集相關資料，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。 20XX年10月，我參加了蚌埠市高三英語教學觀摩研討會，在懷遠縣第一中學認真觀摩了一節有關英語寫作的專題公開課，並在課後參與研討總結20XX年的英語高考情況，瞭解了同行老師在複習中的一些好的做法，也明確了201X屆高三的迎考形勢與教學思路，爲我校高三備課組20XX年的英語教學工作指明瞭方向。接着，在十二月，我又報名參加了全縣高中英語教師寫作比賽，並獲得了二等獎，這是對我的教學工作的鼓勵，我將繼續加強自身的專業學習，以提高自己的教學能力與綜合素質。

以上只是對自己過去一年的教育教學工作的的回顧，既有成功的經驗也有值得思考的教訓。新的一年即將開始，我會更加努力地完善自己，與備課組的其他高三老師一起高效地完成教學任務。