【精品】小班社會教案3篇

作爲一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家整理的小班社會教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班社會教案 篇1

活動目標：

（1）知道手的用途，讓幼兒透過觀察初步瞭解手的部位和名稱；

（2）體驗自己的事情自己做的樂趣。

（3）激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

（4）能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂

活動準備：

（1）教具：白紙、廣告顏料、抹布、手的圖片。

（2）學具：白紙、廣告顏料、抹布。

活動過程：

Ⅰ匯入

（1）猜謎語引入《我有一雙小小手》。

提問："十個好朋友,你有我也有。

五個在左,五個在右。

只會幹活,不會開口。是什麼呢"？

重點指導幼兒知道自己的小手名稱。

Ⅱ第一次操作

（2）認識自己的手，瞭解手的部位和名稱。

提問："小朋友的手是什麼樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾隻手?每隻手有幾個手指頭？各叫什麼名字？"

重點指導幼兒邊觀察自己的手邊說出手的部位和名稱。

Ⅲ分享經驗

（3）介紹交流，說說手的用途。

提問："你的小手能幹些什麼事情？"

重點指導幼兒說說自己手的用途。

Ⅳ再次操作

（4）學習兒歌，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

提問："什麼事情你能自己做？"

重點指導幼兒能自己的事情自己做。

4、活動延伸

印手印畫，用手掌黏上廣告顏料，將手印印在紙上。

5、活動資源

活動的設計反思：

在設計活動時，我首先考慮到以培養幼兒的觀察力、思維能力和活動的趣味性，盡力讓幼兒能積極地參加活動。

活動過程反思：

1、對幼兒發展的反思，在整個活動中，先讓幼兒猜謎語，猜到是手後，認識自己的小手及每個小手指的名稱，接着做表演動作讀兒歌。讓幼兒知道自己的小手原來這麼靈巧。活動中設計了多種形式，使課堂氣氛活躍，激發了孩子的參與興趣，爲有效達成目標做好了鋪墊。因此，在整個活動中，孩子們都表現得不錯，積極性很高，收到了良好的效果。

2、對教師專業發展的反思，我是個轉崗教師，還沒有真正接觸幼兒，是剛接觸幼兒教育，所以對這班的幼兒的基本情況不夠了解，對他們的經驗水平、學習的特點和個性特徵都沒有很好的掌握，所以沒有很好地把握教育內容的核心及其發展線索，所設計的活動方案可能沒有促進幼兒很好的發展。

3、對師幼互動的反思活動：開始是用謎語匯入新課，之後教師用多種形式引導幼兒認識手指的名稱、讀兒歌、做手指遊戲、想象手指的用處等，使幼兒在遊戲中發展了多種思維。但對個別膽小的幼兒還沒夠關注。

4、如果讓你重新上這節課，如果讓我重新上這節課，我會與其他教師共同學習，在活動設計上多花點心思，把活動過程設計得更有趣些。要多照顧膽小的幼兒，讓他們多說，使全體幼兒全身心的投入活動中。

小班社會教案 篇2

一、活動目標

（一）瞭解紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等7種常見色以及對應物，大膽在同伴面前講述自己最喜歡的顏色朋友

（二）感受每個人對顏色有不同的喜愛，表達內心喜歡的情感。

二、活動重難點

（一）重點: 大膽在同伴面前講述自己最喜歡的顏色朋友。

（二）難點: 理解每種顏色都很美，瞭解每個人對顏色有不同的喜愛。

三、活動準備

（一）7種顏色寶寶的彩卡；顏色統計表兩張，照片，黑板兩塊；油畫棒、填色畫紙人手一份；幼兒用書第3冊第4~11頁。

（二）我最喜歡的顏色（統計表）略

四、活動過程

（一）顏色朋友手拉手

1.出示色卡寶寶，瞭解幾種常見色。

2.你認識這兒種顏色嗎? 說說它們的名字。(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。)

（二）我喜歡的顏色朋友

1.看顏色統計表，大膽表達自已喜歡的顏色。

2.你最喜歡哪種顏色? 說說爲什麼。你看到的哪些東西是這種顏色的?

3.拿取照片，把自己的照片貼在喜歡的顏色欄裏，看一看小夥伴們喜歡的顏色。

4.你喜歡什麼顏色，就把你的照片貼在喜歡的顏色旁邊。

5.梳理小結統計表的情況。看一看，和你一樣喜歡相同顏色的好朋友是誰? 可以請好明友互相擁抱下。

6.哪一種顏色喜歡的人多? 哪一種顏色喜歡的人相對少一些?

（三）顏色朋友在一起

1.每人挑選一張填色卡，畫畫顏色好朋友，用自己喜歡的顏色進行簡單塗鴉繪畫。

2.評價和分享，說說自己喜歡的顏色和繪畫內容。與這種顏色相同的物體還有哪些? (我喜歡黃色，有黃色的花朵、黃色的氣球等。)

3.將繪畫卡片按顏色做分類展示。欣賞、感受顏色朋友在一起的美好。

五、活動延伸

（一）欣賞故事《漂亮的顏色》，可以結合幼兒的繪畫內容講述，並將故事插圖內容和幼兒的繪畫內容整合在起，佈置在主題牆上，供幼兒之間交流和分享。

（二）在美工區中，鼓勵幼兒選用自己喜歡的顏色塗鴉繪畫，也可以投放幼兒用書第3 冊第2~ 3 頁，供幼兒選擇塗色用，讓幼兒進一步感受顏色的豐富和美好。

小班社會教案 篇3

【活動設計】

透過《想要抱抱的小豬》激發幼兒講衛生、懂禮貌、團結同伴。然後讓幼兒在“大家來抱抱”的遊戲中體驗與老師、同伴擁抱的親切感，使活動效果在最後的遊戲中得到昇華。

【活動目標】

1、知道講衛生、有禮貌、團結同伴的孩子人人喜歡。

2、體驗與老師、同伴擁抱的親切感。

3、熟悉同伴，願意和同伴一起遊戲。

【活動準備】

自制課件一個，愉快的音樂一段。

【活動過程】

一、透過談話，初步瞭解抱抱的感覺。

1、在家裏有誰經常抱抱你嗎？是怎麼抱你的？

2、媽媽抱着你，你心裏覺得怎樣？

3、老師也喜歡你們，你們喜歡老師嗎？

4、誰想和老師來抱一抱？

小結：小朋友都和老師是好朋友，我們互相抱抱覺得心裏很開心，老師還想和愛幫助別人的思怡抱抱，上幼兒園不哭的志豪抱抱，喜歡和講衛生的.凡凡抱抱，還喜歡和從不打人從不罵人的涵涵抱抱。

二、借用故事《想要抱抱的小豬》，知道講衛生、有禮貌、團結同伴的孩子人人喜歡。

1、有一隻小豬也想要和朋友們抱抱，可是小動物們都不願意和它抱，猜猜這是爲什麼？（引導幼兒自由發表自己的觀點）

2、播放自制課件《想要抱抱的小豬》，老師講述改編的故事的第一段。

故事內容：有一隻胖胖的小豬，他喜歡在地上打滾，滾的身上都是泥，有一天，它看見一隻大白鵝真可愛，就對它說：“大白鵝，我和你抱抱，好嗎？”大白鵝回頭一看全身髒兮兮的小豬，轉身就跑。

3、欣賞完第一段後提問：

（1）小豬看見了誰？它想幹什麼？

（2）大白鵝有沒有和它抱抱？爲什麼不和它抱抱？

（3）小結：因爲小豬不講衛生，所以大白鵝不和它抱抱。

4、播放自制課件《想要抱抱的小豬》，老師講述改編的故事的第二段。

故事內容：小豬又繼續往前走，看到了一隻小白兔，就連忙說：“喂，和你抱抱，好嗎？”小白兔說：“你真沒禮貌，我纔不和你抱抱呢。”

5、欣賞完第二段後提問：

（1）小豬又看見了誰？它還想幹什麼？

（2）小白兔有沒有和它抱抱？爲什麼不和它抱抱？兔也不和它抱抱。

（3）朋友都不和小豬抱抱，心裏真難過，那我們有什麼辦法幫幫它呢？（引導幼兒自主討論交流）

6、播放自制課件《想要抱抱的小豬》，老師講述改編的故事的第三段。

故事內容：正在這時，大白鵝、小白兔、小黃狗都來了，小黃狗說：“小豬你好，如果你以後不打人罵人，我願意和你抱抱。”小白兔說：“小豬你好，如果你以後對人有禮貌，我願意和你抱抱。”大白鵝也說：“來小豬，我陪你到河裏洗個澡，洗乾淨了，我也願意和你抱抱。”小豬改正缺點後，它們就快樂地抱在一起。

7、欣賞完第三段後提問：

（1）小豬最後和朋友有沒有抱抱？現在小豬心裏會怎樣呢？

（2）那大白鵝怎麼願意和它抱抱的？小白兔呢？小黃狗呢？

（3）小結：原來小豬改正了自己的缺點，做了個講衛生、有禮貌、團結同伴的孩子，大家就喜歡它，願意和它抱抱了。我們小朋友也要做個講衛生、有禮貌、團結同伴的孩子，那麼別人就會喜歡你。

三、遊戲《大家抱一抱》，體驗與老師、同伴擁抱的親切感。

1、你喜歡和好朋友抱一抱嗎？

2、你喜歡和我們小（1）班的哪個小朋友抱抱呢？爲什麼喜歡他呢？

3、老師示範遊戲《大家抱一抱》。

邊念兒歌：我叫xxx，我叫xxx，點點頭，抱一抱。

4、幼兒在歡樂的音樂聲中，自由地與自己喜歡的同伴抱抱。