高三數學教學進度及複習計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,爲了以後教學質量不斷提高,需要好好的對接下來的教學進行計劃了。爲了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶,下面是小編爲大家整理的高三數學教學進度及複習計劃,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
高三數學教學進度及複習計劃1
一、目的
爲了能做到有計劃、有步驟、有效率地完成高三數學學科教學複習工作,正確把握整個複習工作的節奏,明確不同階段的複習任務及其目標,做到針對性強,使得各方面工作的具體要求落實到位,特制定此計劃,並作出具體要求。
二、計劃
1、第一輪複習順序:
(1)集合與簡易邏輯→不等式→函數→導數(含積分)→數列(含數學歸納法、推理與證明)。
(2)三角函數→向量→立體幾何→解析幾何。
(3)排列與組合→概率與統計→複數→算法與框圖。
2、第一輪複習目標:全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎知識,切實落實好課本中典型的例題和課後典型的練習題,落實好每次課的作業,使學生能較熟練地運用基礎知識解決簡單的數學問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測,注重課本習題的改造,單元存在的問題在月考中去強化、落實。
3、第二輪複習順序:選擇題解法→填空題解法→數學方法→數學思想→重要知識點的專題深化。
4、第二輪複習目標:在進一步鞏固基礎知識的前提下,注重方法、思想、重要知識的專題深化,使學生能熟練地運用基礎知識和數學方法、思想解決較爲複雜的數學問題。同時落實好每次測試,每月一次的診斷性綜合考試,並對存在的問題作好整理,爲第三輪複習作好前期工作。
5、第三輪複習順序:每週一次模擬考試→查漏補缺訓練→規範答題卡訓練。
6、第三輪複習目標:對準高考常見題型進行強化落實訓練、查漏補缺訓練和答題卡作答規範化的訓練,同時落實好每次課的作業,每週紮紮實實地完成一套模擬試卷,使學生形成完整的知識體系和較高的適應高考的數學綜合能力。
7、複習時間表:
周次起止時間內容
高二下學期和暑期集合的概念與運算,函數的概念;函數的解析式與定義域;函數的值域,函數的奇偶性與單調性;函數的圖象;二次函數,指數、對數和冪函數;綜合應用,導數的概念及運算,導數的應用,積分的概念和應用
等差數列;等比數列
第1周8.8——8.12;數列的通項與求和
第2周8.13——8.19三角函數的概念;三角函數的恆等變形;三角函數中的求值問題
第3周8.20——8.26三角函數的性質;y=Asin(ωx+φ)的圖象及性質;三角形內的三角函數問題;三角函數的最值、綜合應用
第4周8.27——9.2向量的基本運算;向量的座標運算;平面向量的數量積
第5周9.3——9.9正弦和餘弦定理;解三角形;綜合應用
第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式
第7周9.17——9.23二元一次不等式和簡單的線性規劃;綜合應用
第8周9.24——9.30簡單幾何體的三視圖和直觀圖;柱體、椎體和球體的表面積和體積
第9周10.1——10.7空間兩條直線的位置關係;線面平行和垂直的性質和判定定理
第10周10.8——10.14空間中角與距離的解法;空間向量運算及在立體幾何中的應用
第11周10.15——10.21複習,章節訓練
第12周10.22——10.28複習,綜合訓練;期中考試
第13周11.3——11.11直線的方程;兩條直線的位置關係;圓的方程
第14周11.12——11.18直線與圓的位置關係;綜合應用
第15周11.19——11.25橢圓;
第16周11.26——12.2雙曲線;拋物線
第17周12.3——12.9直線和圓錐曲線;軌跡;綜合應用
第18周12.10——12.16排列與組合;.二項式定理;
第19周12.17——12.23等可能事件的概率;有關互斥事件、相互獨立事件的概率;綜合應用
第20周12.24——12.30離散型隨機變量的分佈列、期望與方差;統計的應用;獨立性檢驗
第21周1.1——1.6算法
第22周1.7——1.13綜合訓練
三、具體要求
1.三輪複習總體要求:科學安排,狠抓落實。要求第一輪複習立足於基礎知識和基本方法,起點不能太高,複習要有層次感,選題以容易題和中檔題爲主,儘可能照顧絕大多數學生。這樣才能創造良好的學習氛圍,確保基礎和方法紮實,同時儘可能縮短第一輪複習時間,給後面的拔高和思維的反覆訓練提供足夠的時間。第二、三輪複習要求起點較高,對準中等及其以上學生,選題難度以中檔題爲主,根據知識點的需要穿插少量綜合性較大的題,在整個複習過程中堅持講練結合,體現學生學習的主動性,加強對所學方法的模仿訓練,切實落實好作業、跟蹤檢測和資訊反饋。
2、多互相聽課,吸取他人優點,揚長避短,提高複習效率,在可能的情況下儘快統一一種可行的、科學的複習模式。
3、積極參加教研活動,利用教研活動,能創新、羣策能力。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題爲主,如高考考什麼?怎樣考?同時確定專題專人發言,並提供這方面的試題集。加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考後的總結和評估,加強對資料和資訊整理的互通,特別要加強對第三輪複習中高考常見大題的研討,加強針對性訓練,突出效果。
4、作業要求:堅持三輪都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評,搞好課後鞏固這一重要環節,力求在這方面有所突破和提高。
5、考試要求:堅持考前審題和考後小結與評估,注重對反饋資訊的整理(如知識和方法掌握不好的),大題各種方法探索及整理,每次考試主要採用自主命題、確定一人負責,全組共同討論的方式命制試題。模擬考試試題研究方向分組如下:文科:一組:侯曉玲,朱燕燕;二組:杜主任,於主任;理科:一組;於主任、冷曉輝;二組:侯曉玲、呂曉輝;三組:張老師,朱燕燕。
6、努力抓好各班總分靠前而數學成績偏弱的這一部分學生,透過重視、關注、關心、個別輔導,提高他們的學數學的積極性,確保升學率和平均分的提高。
衷心希望大家能同舟共濟,團結協作,研討創新,發揚拼搏、奉獻、吃苦耐勞精神,切實落實好工作中每一個環節,爭取取得優異成績。
高三數學教學進度及複習計劃2
一、目的
爲了能做到有計劃、有步驟、有地完成學科教學,正確把握整個的節奏,明確不同階段的任務及其目標,做到針對性強,使得各方面的具體要求落實到位,特制定此計劃,並作出具體要求。
二、計劃
1、第一輪複習順序:
(1)集合與簡易邏輯→不等式→函數→導數(含積分)→數列(含數學歸納法、推理與證明)。
(2)三角函數→向量→立體幾何→解析幾何。
(3)排列與組合→概率與統計→複數→算法與框圖。
2、第一輪複習目標:全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎,切實落實好課本中典型的例題和課後典型的練習題,落實好每次課的作業,使能較熟練地運用基礎解決簡單的數學問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測,注重課本習題的改造,單元存在的問題在月考中去強化、落實。
3、第二輪複習順序:選擇題解法→填空題解法→數學→數學思想→重要知識點的專題深化。
4、第二輪複習目標:在進一步鞏固基礎知識的前提下,注重方法、思想、重要知識的專題深化,使學生能熟練地運用基礎知識和數學方法、思想解決較爲複雜的數學問題。同時落實好每次測試,每月一次的診斷性綜合,並對存在的問題作好整理,爲第三輪複習作好前期工作。
5、第三輪複習順序:每週一次模擬考試→查漏補缺訓練→規範答題卡訓練。
6、第三輪複習目標:對準常見題型進行強化落實訓練、查漏補缺訓練和答題卡作答規範化的訓練,同時落實好每次課的作業,每週紮紮實實地完成一套模擬,使學生形成完整的知識體系和較高的適應的數學綜合。
7、複習時間表:
周次起止時間內容
下學期和暑期集合的概念與運算,函數的概念;函數的解析式與定義域;函數的值域,函數的奇偶性與單調性;函數的圖象;二次函數,指數、對數和冪函數;綜合應用,導數的概念及運算,導數的應用,積分的概念和應用
等差數列;等比數列
第1周8.8——8.12;數列的通項與求和
第2周8.13——8.19三角函數的概念;三角函數的恆等變形;三角函數中的求值問題
第3周8.20——8.26三角函數的性質;y=Asin(ωx+φ)的圖象及性質;三角形內的.三角函數問題;三角函數的最值、綜合應用
第4周8.27——9.2向量的基本運算;向量的座標運算;平面向量的數量積
第5周9.3——9.9正弦和餘弦定理;解三角形;綜合應用
第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式
第7周9.17——9.23二元一次不等式和簡單的線性規劃;綜合應用
第8周9.24——9.30簡單幾何體的三視圖和直觀圖;柱體、椎體和球體的表面積和體積
第9周10.1——10.7空間兩條直線的位置關係;線面平行和垂直的性質和判定定理
第10周10.8——10.14空間中角與距離的解法;空間向量運算及在立體幾何中的應用
第11周10.15——10.21複習,章節訓練
第12周10.22——10.28複習,綜合訓練;期試
第13周11.3——11.11直線的方程;兩條直線的位置關係;圓的方程
第14周11.12——11.18直線與圓的位置關係;綜合應用
第15周11.19——11.25橢圓;
第16周11.26——12.2雙曲線;拋物線
第17周12.3——12.9直線和圓錐曲線;軌跡;綜合應用
第18周12.10——12.16排列與組合;.二項式定理;
第19周12.17——12.23等可能事件的概率;有關互斥事件、相互獨立事件的概率;綜合應用
第20周12.24——12.30離散型隨機變量的分佈列、期望與方差;統計的應用;獨立性檢驗
第21周1.1&mdash 高中數學;—1.6算法
第22周1.7——1.13綜合訓練
三、具體要求
1.三輪複習總體要求:科學安排,狠抓落實。要求第一輪複習立足於基礎知識和基本方法,起點不能太高,複習要有層次感,選題以容易題和中檔題爲主,儘可能照顧絕大多數學生。這樣才能創造良好的氛圍,確保基礎和方法紮實,同時儘可能縮短第一輪複習時間,給後面的拔高和的反覆訓練提供足夠的時間。第二、三輪複習要求起點較高,對準中等及其以上學生,選題難度以中檔題爲主,根據知識點的需要穿插少量綜合性較大的題,在整個複習過程中堅持講練結合,體現學生的主動性,加強對所學方法的模仿訓練,切實落實好作業、跟蹤檢測和資訊反饋。
2、多互相,吸取他人優點,揚長避短,提高複習效率,在可能的情況下儘快統一一種可行的、科學的複習模式。
3、積極參加教研活動,利用教研活動,能創新、羣策能力。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題爲主,如高考考什麼?怎樣考?同時確定專題專人發言,並提供這方面的集。加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考後的總結和評估,加強對和資訊整理的互通,特別要加強對第三輪複習中高考常見大題的研討,加強針對性訓練,突出效果。
4、作業要求:堅持三輪都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評,搞好課後鞏固這一重要環節,力求在這方面有所突破和提高。
5、考試要求:堅持考前審題和考後小結與評估,注重對反饋資訊的整理(如知識和方法掌握不好的),大題各種方法探索及整理,每次考試主要採用自主命題、確定一人負責,全組共同討論的方式命制試題。模擬考試試題研究方向分組如下:文科:一組:侯曉玲,朱燕燕;二組:杜主任,於主任;理科:一組;於主任、冷曉輝;二組:侯曉玲、呂曉輝;三組:張,朱燕燕。
6、努力抓好各班總分靠前而數學成績偏弱的這一部分學生,透過重視、關注、關心、個別輔導,提高他們的學數學的積極性,確保升學率和平均分的提高。
衷心希望大家能同舟共濟,團結協作,研討創新,發揚拼搏、奉獻、吃苦耐勞精神,切實落實好工作中每一個環節,爭取取得優異成績。
高三數學教學進度及複習計劃3
一、目的
針對藝考生普遍數學基礎薄弱,爲使他們在八月到十二月完成數學第一輪複習,爲了能做到有計劃、有步驟、有效率地完成高三數學學科教學複習工作,正確把握整個複習工作的節奏,明確不同階段的複習任務及其目標,做到針對性強,使各方面工作的具體要求落實到位,特制定此計劃,並作出具體要求。
二、計劃
新課已授完,高三將進入全面複習階段,全年複習分三輪進行。針對我校學生特點,在八月到十二月進行第一輪複習,此輪要求突出知識結構,紮實打好基礎知識,全面落實考點,要做到每個知識點,方法點,能力點無一遺漏。在此基礎上,注意各部分知識點在各自發展過程中的縱向聯繫,以及各個部分之間的橫向聯繫,理清脈絡,抓住知識主幹,構建知識網絡。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規方法的複習,是學生形成一些最基本的數學意識,掌握一些最基本的數學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練,先小綜合再大綜合,逐步提高學生解題能力。
1、第一輪複習順序:
(1)集合與簡易邏輯→不等式→函數→導數(理科含積分)→數列(理科含數學歸納法、推理與證明)。
(2)三角函數→向量→立體幾何→解析幾何。
(3)排列與組合→概率與統計→複數→算法與框圖。
2、第一輪複習目標:全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎知識,切實落實好課本中典型的例題和課後典型的練習題,落實好每次課的作業,使學生能較熟練地運用基礎知識解決簡單的數學問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測,注重課本習題的改造,單元存在的問題在月考中去強化、落實。
三、具體方法措施
1. 認真學習《考試說明》,研究高考試題,提高複習課的效率。
《考試說明》是命題的依據,複習的依據. 高考試題是《考試說明》的具體體現。 只有研究近年來的考試試題,才能加深對《考試說明》的理解,找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距。 併力求在複習中縮小這一差距,更好地指導我們的複習。
2.高質量備課,
參考網上的課件資料,結合我校學生實際,高度重視基礎知識,基本技能和基本方法的複習。充分發揮全組老師的集體智慧,確保每節課件都是高質量的。
3.高效率的上好每節課,
重視“通性、通法”的落實。要把複習的重點放在教材中典型例題、習題上;放在體現通性、通法的例題、習題上;放在各部分知識網絡之間的內在聯繫上抓好課堂教學質量,定出實施方法和評價方案。
4.狠抓作業批改、講評,教材作業、練習課內完成,課外作業認真批改、講評。一題多思多解,提煉思想方法,提升學生解題能力。
5.認真落實月考,考前作好指導複習,試卷講評起到補缺長智的作用。
6.結合實際,瞭解學生,分類指導。
高考複習要結合高考的實際,也要結合學生的實際,要了解學生的全面情況,實行綜合指導。可能有的學生應專攻薄弱環節,而另一些學生則應揚長避短。瞭解學生要加強量的分析,建立檔案.瞭解學生,纔有利於個別輔導,因材施教,對於好的學生,重在提高;對於差的學生,重在補缺。
四. 複習參考資料
1. 20xx年數學科《考試說明》(全國)及山西省《補充說明》。
2.《創新設計》高考第一輪總複習數學及《學海導航》高考第一輪總複習數學。
五. 教學參考進度
第一輪的複習要以基礎知識、基本技能、基本方法爲主,爲高三數學會考做好準備。
時 間 | 課 題 | 主要內容 |
8. 1――8.4 | 集合與簡易邏輯:重點是集合的運算 | 1. 集合的概念 2. 集合的運算 3. 命題及充分條件與必要條件 4. 簡單的邏輯聯結詞、全稱量詞、存在量詞 |
8.5――8.24 | 函數:重點是函數的性質。 導數:重點是導數應用 | 1. 函數及其表示 2. 函數的單調性 3. 函數的奇偶性與週期性 4. 指數與指數函數 5. 對數與對數函數 6. 二次函數與冪函數 7. 函數的圖像 8. 函數與方程 9. 導數及其運算 10. 導數的應用 〔理〕定積分的應用 |
8.25――9.5 | 三角函數:重點是三角函數的化簡求值,三角函數的圖象和性質。 解三角形:重點是正餘弦定理的應用 | 1. 角的概念的推廣與弧度制 2. 任意角的三角函數 3. 同角三角函數的基本關係式 4. 正餘弦函數的圖象和性質 5. 正切函數的圖象和性質 6 .正餘弦定理的應用 |
9.6――9.13 | 數列:重點是等差等比數列的性質應用 | 1. 數列的概念與表示 2. 等差數列及其前項n和 3. 等比數列及其前項n和 4. 數列求和 5. 數列的綜合應用 |
9.14――9.18 | 平面向量:重點是向量的運算與表示 | 1. 平面向量的概念和性質 2. 平面向量的座標運算 3. 平面向量的數量積 4. 平面向量的應用 |
9.19----9.24 | 不等式:重點是一元二次不等式的解法及線性規劃問題 | 1. 不等關係與不等式 2. 一元二次不等式的解法 3. 二元一次不等式組與線性規劃 4. 基本不等式 |
9.25---10.1 | 直線與圓的方程:重點是直線與圓方程的應用 | 1. 直線的傾斜角與斜率 2. 直線的方程 3 .兩條直線的位置關係 5. 曲線與方程 6. 圓的方程 |
10.1――10.20 | 圓錐曲線:重點是圓錐曲線的方程和幾何性質高考必考,訓練以選擇填空爲主。 | 1. 橢圓的標準方程及其幾何性質 2. 雙曲線的標準方程及其幾何性質 3. 拋物線的標準方程及其幾何性質 4. 直線與圓錐曲線的綜合應用 |
10.21――10.27 | 〔理〕排列、組合、二項式定理:以選擇或填空的形式出題。 | 1. 兩個基本原理 2. 排列及其應用 3. 組合及其應用 4. 排列組合的綜合應用 |
10.28――11.10 | 概率與統計:高考必考,三種題型均有可能出現。 〔理〕離散變量及其分佈列 | 1. 隨機抽樣 2. 用樣本估計總體 3. 變量間的相關關係與統計案例 4. 隨機事件的概率 5. 古典概型 6. 幾何概型 7. 〔理〕離散變量及其分佈列 8. 〔理〕條件概率與事件的獨立性 9. 〔理〕離散變量的均值與方差、正態分佈 |
11.11――11.15 | 推理證明、算法、複數:重點是複數的計算、算法 | 1. 合情推理與演繹推理 2. 直接證明與間接證明 3. 程序框圖與算法語句 4. 複數 |
11.16――12.4. | 立體幾何:重點是空間角與距離的計算與空間位置關係證明 | 1. 空間幾何體的結構、三視圖、直觀圖 2. 空間幾何體的表面積與體積 3. 空間點、線、面間的位置關係 4. 直線、平面平行的判定及性質 5. 直線、平面垂直的判定及性質 6. 〔理〕空間向量在立體幾何中的應用 |
12.5――12.24 | 座標系與參數方程、不等式選講 | 1. 座標系 2. 參數方程 3 絕對值不等式的解法與不等式的證明 |
12.25――12.31 | 第一輪複習總結測試 |
六、具體要求
1.要求第一輪複習立足於基礎知識和基本方法,起點不能太高,複習要有層次感,選題以容易題和中檔題爲主,儘可能照顧絕大多數學生。這樣才能創造良好的學習氛圍,確保基礎和方法紮實,同時儘可能縮短第一輪複習時間,給後面的拔高和思維的反覆訓練提供足夠的時間。
2、多與學生溝通,瞭解學生學習狀況,培優補差,因材施教。
3、加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考後的總結和評估,加強對資料和資訊整理的互通,特別要加強對第三輪複習中高考常見大題的研討,加強針對性訓練,突出效果。
4、作業要求:堅持每個模組都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評,搞好課後鞏固這一重要環節,力求在這方面有所突破和提高。
5、努力抓好各班總分靠前而數學成績偏弱的這一部分學生,透過重視、關注、關心、個別輔導,提高他們的學數學的積極性,確保升學率和平均分的提高。
-
幼兒園中班慶元旦活動教案(通用6篇)
作爲一名無私奉獻的老師,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班慶元旦活動教案(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。幼兒園中班慶元旦活動教案1活動目的:1、瞭解元旦的由...
-
大班綜合活動:希望的種子——小麥
設計意圖:我園地處農村,豐富的自然資源爲我們提供了很好的教育素材。在我園的種植區裏種着許多幼兒在生活中常見的農作物。但是也有一些由於生活的變遷孩子們很難見到,比如:小麥。每天散步時孩子們都會指着綠油油或黃燦燦的小麥問道:“老師這是什麼呀?”《綱要》指出...
-
一個沒有懸念的故事
在現實認知觀的基礎上,對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種,側重於事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性,較適於口頭講述。已經發生事。以下是小編爲大家帶來的一個沒有懸念的故事,希望大家喜歡。一大清早,我跑到學校,突然想起今天值日。慶幸的是我的...
-
學期教學總結範文錦集5篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此好好準備一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢?下面是小編整理的學期教學總結5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。學期教學總結篇1一個學...