高考成語題解題方法探微

作者：滄州一中  宋雲兵 郵箱：

正確使用成語，已成爲近幾年高好語文試題的固定考點。成語題的設題方式一般有兩種：一種是選詞填空，一種是辨析正誤。做好這類試題，當然要注重平時積累，但掌握一些必要的解題思路和解題技巧也是十分必要的。下面就談一談成語題解答時應注意的一些問題。

一、正確理解詞意

準確理解成語的含義，是解答成語題的關鍵。不論是選詞填空還是辨析正誤，準確理解詞意都是正確解答的必要條件。我們看95年高考題成語題的C 項：

第二次世界大戰時，德國展開了潛艇戰，於是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟軍要解決的首當其衝的問題。

“首當其衝”的含義是首先受到對方攻擊和遭受災難。用與上面的句子中，明顯是不合語境的。

又如98年高考題第五題C項：

今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低於成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。

“火中取栗”的含義是“冒險給別人出力，自己上當而一無所得”。用於上句中，也明顯是辭不達意的。

準確理解成語的含義，需在學習過程中注意積累，特別應注意正常翻工具書，養成良好的學習習慣。除此以外還應注意以下幾點：

1、注意詞義上個體與集體的差別。如97年高考題第4題的D項：

那是一張兩人合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。

“莘莘學子”是指衆多的學子，是一個集體概念，用於指單個人是不可以的。

2、注意成語的適用範圍。如99年高考題第4題的B項、C項：

博物館裏儲存着大量有藝術價值的石刻作品，上面各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

家用電器降價刺激了市民消費慾的增長，原本趨於滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。

“美輪美奐”只用來形容建築物等高大華美，上句中用來形容石刻作品，是不合適的；同樣“炙手可熱”用來比喻氣焰很盛，權勢很大，上句中用來形容家用電器，當然也是不對的。

3、切勿望文生義。如97年高考題第4題的D項：

這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家裏守着熒屏，街上顯得靜悄悄的。

“萬人空巷”並非指街巷中無人，人們都在家中，而是指家家戶戶的人都從巷子裏出來，常用來形容慶祝、歡迎的場面。

類似的成語很多，如“不堪之論”，“文不加點”、“不足爲訓”等等。對這些成語，我們不能想當然地認定其含義，主觀臆斷的態度是要不得的。

二、辨析成語的感情色彩。

高考試題往往從一這一方面設計題目，我們要予以足夠的重視。如97年高考題第4題的項：

齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。

“趨之若鶩”是一個貶義詞，用於形容藝術愛好者是不合適的。

又如98年高考題的5題的D項：

爲了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。

“處心積慮”也是一個貶義詞，用於上句中是不合適的。

辨析成語的感情色彩，似乎是一個簡單的問題。實則不然，很多成語的感情色彩是不易辨析的。如95年高考題第4題中C項中的“想入非非”，很多人認爲它是貶義詞，可實際上是一箇中性詞，所以用於修飾“神話和傳說”其實是恰當的。

三、辨析語境

成語的運用，和其它詞語一樣，是離不開具體的'語言環境的。解答成語題，同樣要結合語境透露的資訊來作出正確的選擇。

下面我們結合94年的高考題說明一下。

依次填入下列各句方框裏的成語，與句意最貼切的一組是（    ）

①無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅， □ 。

②蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能 □ ，與蔡襄、黃庭堅、米芾並稱宋代四大家。

③這本偵破小說，構思新穎， □ ，值得一看。

④電影中有幾處看來是閒筆，實際上卻是 □ 之處。

（選項略）

①中說梅園“以梅飾山，以山飾梅”是指其建築風格，故應選用“別具一格”。

②中說蘇軾（人）與其他四人並稱四大家，而“獨樹一幟”的主語也應是人。

③句中有“構思新穎”一詞，其義正與“不落窠臼”相應。

④句中“閒筆”一詞恰與“匠心獨運”詞意相對，故選用“匠心獨運”。

四、注意語義重複現象

我們看下面的例子：

①、這所大學的一些學生語文水平實在低劣，傳揚出去，準會被人貽笑大方，影響學校的聲譽。

②、日本帝國主義的侵華戰爭使我國人民生靈塗炭。

第①句中的“貽笑大方”本身就有被動的意思了，前面加上“被人”當然是重複了。第②中的“生靈”就是指“人民、百姓”，再加上一個“人民”，就是畫蛇添足了。

這種錯用成語的情況，在日常表達和高考題的設定上，也是常見的，應引起注意。

綜上所述，筆者認爲：有平時細心的積累，並掌握了一定的解題技巧，做好高考成語題是沒有問題的。