第九單元單元測試答案

教材基礎知識針對性訓練與基本能力鞏固提高

一、口算。

1．350—50＝ 2．60×2＝ 3．280÷7=

4．70×10＝ 5．960—0＝ 6．0÷38＝

7．1×157＝ 8．142十58＝ 9．25×4＝

10．10．5—8 11．1．4+0．4＝ 12．5．8—1．2＝

二、檢驗下面各題，對的畫“√”，錯的畫“×”。

三、選擇。

1．一箱可樂有6瓶，一瓶可樂可以倒了3杯，一箱可樂可以倒( )杯。

A．18 B．9 C．11

2．三年級六班有56名同學，老師進行了兩次測試：第—次測試得100分的同學的學號是6，9，15，16，27，33，56；第二次得100分的同學的學號是7，9，16，27，36，40，48，51，53。

(1)第一次得100分的有( )人。

A．5 B．7 C．9

(2)第二次得100分的有( )人。

A．5 B．7 C。9

(3)兩次都得100分的有（ )人。

A．3 B．5 C．7

(4)只有第一次得100分的有( )人。

A．2 B．4 C．6

(5)只得過——次100分的有( )人。

A．13 B．15 C．10

3．

4只狐狸的重量相當於( )只小鴨子；一隻袋鼠的重量相當於( )只小鴨子；一隻小鴨子重200克，一隻袋鼠重( )。

4．計算432÷(6×9)時，應先計算( )得( )，再算( 教育)。

四、應用題。

1．某工廠有180人，其中每個人或者會打乒乓球，或者會打羽毛球，或者兩樣都會。現知道會打乒乓球的有80人，會打羽毛球也會打乒乓球的有20人，會打羽毛球的有多少人?只會打羽毛球的`有多少人?

2．藥廠生產3600瓶滅蚊靈，如果每20瓶放在一個紙箱裏，把這些滅蚊靈分給6個商店去經銷，平均每個商店分到多少箱?

3．如果用20只兔子可以換2只羊，用8只羊可以換2頭牛，那麼，用3頭牛可以換多少隻兔子?

4．同學們進行團體操表演，每行站15人，正好站20行，如果要求站30行，每行需要站多少人?

5．李老師批改數學試卷，班上有48份試卷已經批改好12份，剩下要在2小時內完成，平均每小時要批改多少份?

探究拓展能力強化訓練與應用綜合能力的養成

1．(情景題)有8個學雷鋒小組爲社區做好事，平均每組6個人，共做好事96件，平均每人做好事多少件?

2．(圖形題)求陰影部分的面積。

3．(探究題)算出每種水果的重量，再填空。

答案：

第九單元單元測試

教材基礎知識針對性與基本能力鞏固提高

一、略

二、1．√ 2．× 3。√ 4．×．

三、1．A 2．(1)B(2)C(3)A(4)B(5)C

3．63600克 4．6×9＝54 432÷54＝8

四、1．180—80+20＝120(人)會打羽毛球的。

120—20＝100(人)只會打羽毛球的。

2．3600÷20＝180(箱) 180÷6＝30(箱)

3．8÷2＝4(只) 20÷2＝10(只) 10×4＝40(只) 方法不唯一。

4．15×20÷30＝10(人)

5．(48—12)÷2＝18(份)

探究拓展能力強化訓練與應用綜合能力的養成

1．96÷8÷6＝2(件)

2．10×20＝200(平方米)20×15＝300(平方米)

5×10＝50(平方米)

200+300—50×2＝400(平方米)

3．櫻桃：32÷4＝8(千克)

香蕉：34÷2—8＝9(千克)

草莓+葡萄：24—8—9＝7(千克)

草莓：20—9—7＝4(千克)

第一列：8×2+9+4＝29(千克)