好大一棵樹教案

作爲一名教師，時常需要用到教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的好大一棵樹教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

好大一棵樹教案1

活動目標：

1、學習用手指點畫的方法進行繪畫創作。

2、充分發揮想象，體驗點畫活動的樂趣。

3、感受秋天幼兒園裏金樹葉的美。

活動準備：

1、印有樹幹的輪廓圖、檸檬黃和深顏料、小抹布

2、多媒體課件、《粗心的小畫家》歌曲

活動過程：

1、設定情境，激發幼兒興趣。

（1）伴隨歌曲《粗心的小畫家》進行歌表演，引出活動。

老師：剛纔歌裏有一個粗心的小畫家丁丁，他可喜歡畫畫了，不過總是因爲粗心鬧笑話。他最近在尋找秋天的顏色，所以去了好多地方，瞧瞧他現在在哪？

出示圖片（幼兒園），小朋友：咱們的幼兒園。

丁丁（老師）：小朋友們，你們的幼兒園真漂亮，看那金色的樹，不就是我要尋找的秋天的顏色嗎，我要把這麼漂亮的景象畫下來，留給你們作紀念。

（2）多媒體課件：丁丁作畫，展示作品

老師：丁丁的畫畫好了，咱們一起來欣賞下。咦？他畫的是什麼？（幼兒園的樹）跟咱們的樹有什麼不一樣？（沒有葉子）原來呀，粗心的小畫家丁丁忘記帶黃顏色的顏料了，咱們能不能幫幫他呀？

2、教師操作演示，示範手指點畫

教師：老師請兩個好朋友來幫忙。（伸出食指，拿出顏料盤）念出咒語：小手翹翹，小手蘸蘸，小手點點，樹葉出現。（在畫紙上進行點畫）點好了，我的小手有些髒了，趕緊用小抹布來擦一擦。

教師：老師剛纔在這邊變了樹葉出來，哪個寶寶也上來到那邊變試一試？

請一至兩個幼兒示範作畫。提醒邊念兒歌邊變，並請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發現問題並及時指出。

3、請幼兒親自動手操作，體驗手指點畫樂趣。

老師：小朋友都來幫幫丁丁點樹葉吧，看看誰點的最乾淨又好看。

巡迴指導幼兒，用正確的方法進行手指點畫，提醒幼兒保證畫面和衣服乾淨。

4、將作品放置到展示板上，教師點評，請幼兒互相欣賞。

老師：樹葉都畫好了，小朋友畫的真漂亮啊，丁丁也對小朋友們表示感謝，謝謝大家。咱們也先去洗洗小手，然後再到院子裏和丁丁一起欣賞咱們美麗的幼兒園的秋天吧。

活動反思：

手指點畫《秋天，幼兒園裏的樹》是結合秋天的主題開展的活動，主要目標是能用手指點畫表現大小、顏色不同的樹葉；養成認真繪畫並保持畫面整潔乾淨的良好習慣。整個活動孩子很投入，活動效果良好。

1、課前準備需充分。

由於是手指點畫，課前準備是比較繁瑣，每組必須有三種以上種的顏料，讓幼兒按意願選擇顏色進行點畫。桌子鋪設桌布，以免孩子將顏料弄到桌子上，不易清洗；每桌必須有一個清潔的抹布，讓孩子在蘸另一種顏色時，清除手上的顏料，以免將其他顏色混入。可惜每位孩子沒有袖套和圍裙，課前讓孩子將袖管捲起，並提醒輕輕蘸顏料，不吵也不鬧，保持桌面和衣服的乾淨。

2、活動中讓孩子有發揮自己想象的空間。

在示範畫樹葉時，要求手指是從上到下輕輕地進行點畫，這樣纔會有尖尖的葉子成形。但這對幼兒來說是比較難的一個動作，孩子的想象更是發揮得很充分。每個孩子點畫的樹葉都是不同的。三種顏色不同的樹葉相互補充和映襯，形成秋天美麗的大樹景象。仔細想想在活動中我沒有過分強調或要求孩子一定按照我的要求去點畫。

在美術活動中教師要重視讓孩子有一個自主發揮的空間，讓孩子有一個貼近自然、感受自然的空間。孩子有自己的思維和想法，只要是結合實際生活，哪怕孩子的畫沒有你想象的那麼好，也值得鼓勵。

在活動中，結合了幼兒已有的生活經驗，觀察了秋天幼兒園裏的樹，激發了孩子的潛能，引起了孩子們繪畫的興趣，整個活動幼兒的參與性和積極性都非常高，也基本上達到了本次活動的目標。

用五彩的顏料進行玩色是孩子們非常喜歡操作的一項活動，大家在混色過程中探索顏色的千變萬化，爲此借鑑了這個適合小班幼兒年齡的玩色活動。

以故事《變色鳥》引出活動，借用色彩豐富的圖畫書，把孩子們的注意力深深的吸引了。大家透過觀看圖片，知道白鳥吃了不同顏色的果子，身上會長出不同顏色的羽毛，透過混色，又會變出更多五彩的顏色。

在繪畫指導時，幫助幼兒確定畫的內容，知道操作要點，能大膽地大面積塗染。鼓勵幼兒發揮想象，變出各種顏色的畫。在壓畫時還教授兒歌，便於幼兒把所有的顏料都壓實。在幼兒操作的過程中，提醒孩子要注意鳥身體的每一個部分都放上顏料，壓畫的時候要注意每一個塊面都壓到。

雖然活動各個環節都經過仔細推敲，儘量避免會出現的問題，但是在實際操作過程中，還是會有問題出現的。例如：在教師示範操作時沒有重點提示幼兒要邊說“小白鳥我餵你喝……飲料”，只是一語帶過而已，以至於幼兒沒有把這個要求放在心上；在孩子操作的時候，要引導孩子念出兒歌，邊念邊壓，進一步提高孩子的興趣和畫的質量。

這個活動雖然是美術活動，但是其中也包含了其他領域的內容如語言領域。除了再喂小鳥喝東西時候要學會說“小白鳥我餵你喝……”另外一個就是在壓畫時候也加入了一首小小的兒歌，使幼兒方便記憶。

因此是孩子們樂於接受也比較喜歡的一個活動，最後展示時孩子們看到自己的作品時都露出開心的笑臉。雖然活動存在很多不足之處，但是孩子們卻玩得很開心。

好大一棵樹教案2

教學目標：

1、能運用視覺、觸覺等感官，感受自然中的樹和藝術作品中樹的形態特徵，有親近、愛護樹木和生態環境的情感。

2、能主動收集有關讚美樹的文字、歌曲、美術、攝影等作品，探究用表演、繪畫、製作等多種藝術方式，表現豐富多彩的樹的形象，表達自己的情感。

3、感受樹美化我們的環境，點綴着我們的城市，裝扮着我們的生活，帶給我們美的感受和希望。

教學準備：

1、不同類型樹木的圖片、紀錄片、美術手工材料。

2、《好大一棵樹》歌曲錄音帶或光盤。

教學過程：

一、組織教學

穩定學生情緒，檢查學生學具準備情況。

二、匯入新課

先來做一個變色遊戲。

教師將示範用的白紙貼在黑板上，用黃色分別畫兩組不同方向的並列線（如圖1）。然後引導學生注意色彩變化。教師在左邊一組並列黃線之間用紅色筆畫相間的`並列紅線（或點），要求學生眯起眼睛觀察，注意整體象什麼顏色？（學生回答橙色或桔黃色）教師表揚學生回答正確，引導學生概括出：黃色與紅色配在一起就是橙色。板書：紅+黃=橙。爲進一步激發學生興趣，可讓一名學生到黑板前用藍色在另一組黃線並列線之間加同一方向的藍色相間的並列線（或點），再讓學生眯起眼睛觀察，看看又變成了什麼顏色？（學生回答綠色）學生會感到色彩變化遊戲很有興趣。教師概括：黃色與藍色配在一起，就變成了綠色。板書：黃+藍綠。然後教師在兩組色線處分別用三種原色筆重疊添畫上粗重的樹幹和幾枝大樹枝

學生馬上看出這是兩查樹，匯出課題：會變色的樹（板書）。教師指出，樹上方枝葉部分叫作樹冠，下面直立與地面相通的部分叫樹幹，扎入土地部分叫根。

三、引導學生觀賞課本例圖

左上圖是公園花圃的照片，黃、紅、橙、綠各色的花、葉平行排列，很有節奏感和韻律美。

右上圖是色彩變化例圖。指導學生觀看，教師加以講解：左邊一縱列，上邊是黃色色塊，中間是黃白相間的並列色線，視覺效果就成了淡黃色，如下邊的淡黃色塊；中間一縱列，上邊是紅色色塊，中間是紅黃相間的並列色線，視覺效果爲橙色，如下邊的橙色色塊；右邊一縱列，上邊是藍色色塊，中間是藍黃相間的並列色線，視覺效果則成了綠色，如同下邊的綠色色塊。可讓學生稍遠觀察，整體感受，體會這種色彩的變化現象。

引導學生結合觀察過的各種樹概括出：春天的樹長出了新樹葉，呈現嫩綠色；秋天的樹葉變成了橙色或黃色，並閱讀（可稍加講解）左上圖下面的說明。

教師還可以透過示範舉例說明畫樹冠可以用不同方向的線、點或近似枝葉走向的線來表現不同的樹以開闊學生的思路（如圖3）。

讓學生用紅藍色筆畫出並列相間的線或點並放遠觀察，認識紅、藍兩種原色配成紫色的色彩變化現象，並板書：紅+藍=紫。

四、學生作業

啓發學生吸用紅、黃、藍三色筆練習畫樹，以兩種顏色相是的點、線畫樹冠，用三種色重疊畫樹的樹幹，教師巡視指導，啓發學生大膽表現自己對樹的形態、色彩的感受，然後引導學生將作業放遠觀察，領會色彩變化的不同情趣。

五、課堂小結

選取有代表性的作業引導學生欣賞，給以鼓勵。

教師小結：各種不同的顏色都是由紅、黃、藍三種顏色配出來的，由於每種色含量不同，產生的色彩變化效果也不同。啓發學生課後試着用這三種色彩變化效果進行配色繪畫練習，看看還能產生出哪些色彩變化效果。

執教者：張斌 執教時間：第九周

教學後記：欣賞中學生對蒙德里安的《灰色的樹》感到不美，於是我從油畫的筆觸、肌理等方面介紹了油畫的特殊美。這樣對於學生理解書上的作品作了鋪墊。

好大一棵樹教案3

活動目的

透過本次班會，增強學生的集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長。

活動過程

（在的歌聲中兩位主持人上場。）

齊：西塘中心小學六（3）班主題班會現在開始。

第一部分：集體力量大

班主任：同學們，請看這課樹，她蓬勃向上，充滿活力；她身軀挺拔，直指蒼天；她枝葉互依抱，血脈緊相連，五十片鮮亮的葉子，五十幾顆天真的童心，組成這棵大樹。於是，這五十幾片葉子響嘩嘩，這五十幾顆童心跳咚咚。我們分明可以聽到一陣激昂的聲音，一句句豪邁的誓言。

男主持人：是的，一棵大樹，一個大家庭。

女主持人：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸。

男主持人：相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不幹涸”弟子回答不上來，釋迦牟尼說；“把它放到大海去。”

女主持人：是的，一滴水閃閃發光，晶瑩如珠，可是一經風吹日曬，馬上就會乾涸，消失得無影無蹤。

男主持人：童話《我是小河的一滴水》是這一道理的生動講述。下面就請聽X同學表演這則童話。

學生A：我是小河的一滴水。一天，我從小河裏獨自跳出來，擱淺的木船看見我，高興地喊邊來：“有水了，有水了，我能航行了。”可是，我的勁太小了，怎麼能托起一條大船呢乾旱的禾苗見了我，高興地喊起來：“有水了，有水了，我們得救了！”可是，只有一滴水，連一棵禾苗也救不活呀！

我跑回小河，喚來了我的夥伴。

我們流到木船下，肩並着肩，手挽着手，齊心協力托起了木船。啊，集體的力量真大呀！我們流到稻田裏，千千萬萬個小水滴齊心協力澆灌着乾旱的禾苗，禾苗得救了。呀，集體的力量真大呀！

第二部分：集體的榮譽來自每個成員的努力

男主持人：我們中華民族是個有凝聚力的民族，古往今來有多少動人的故事和傳說，有多少值得我們學習的榜樣。

女主持人：在座的同學一定知道不少關於團結奮鬥的故事，下面就請同學們給大學講一講。

（略）

男主持人：俗話說：“人心齊，泰山移。”集體的成功，也往往凝結着許多個人的心血。

女主持人：在我們的集體裏，有許多爲了集體的榮譽而默默奉獻的好人好事，在這裏也請大家說一說。

（略）

第三部分：發揮自己的個性特長，使這棵大樹更加枝繁葉茂

男主持人：老師們，同學們，我們這個集體是由50個人構成的。

女主持人：構成時都有着自己的特性，各樣的特長。

男主持人：請聽相聲《羣英會》。（學生創編表演，主題表現全班同學的集體意識，進取精神。）

女主持人：羣英會，會羣英，凝聚一起，衆志成城。

大隊委：我們要用自己的行動來證明我們也是很棒的學生，我們不應站在太陽的光環下對人說，你看，我有多亮！我們要做一盞燈，用自己的熱，發自己的光，讓我們的班組因我們的成功而倍添光彩。

學習委員：同學們，我們每個人都是一片綠葉，都應把水分和氧氣輸送給賴以生存的大樹，而只有當我們全都亮起那一片片綠葉時，這棵大樹才能更枝繁葉茂，欣欣向榮。

主持人合：那時，我們營造的不僅僅是一棵樹，而是一片森林，一個綠色的星球。

班主任老師：這次班會開得很好，全班同學表現出很大的熱情，進行了認真的準備。班級作爲一個集體，作爲我們的第二個家，確實需要我們每個同學用心中的愛去澆灌這棵參天大樹，使它枝繁葉茂，欣欣向榮。

女主持人：請聽《讓世界充滿愛》。

（班會在“我們同歡樂，我們共追求”的悠美歌聲中結束）。