《我家門前新事多》說課稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好：今天我說課的題目是山東教育出版社《品德與生活》二年級下冊第一單元《我生活的地方》中的一課。

課標解讀：本課資源緊緊貼合《品生（社）課程標準》第一條與第四條中的內容：（一）引導兒童熱愛生活、學會關心、積極探究是課程的核心。品德與生活教育應當引導兒童在體驗自身生活和參與社會生活的過程中，學會熱愛生活、創新生活；在與周圍環境的互動中，主動探究，發展創新意識和實踐能力。（四）讓教與學植根於兒童的生活。兒童的知識是透過其在生活及活動中的直接體驗、思考、積累而逐步建構起來的；兒童的發展是其懷着對生活的熱愛，透過參與豐富多彩的生活實踐，與外部環境積極互動而逐步實現的。教學必須與兒童的生活世界相聯繫才能真正促進兒童的成長。

教材分析：

教材選取了學生日常生活中較爲熟悉的生活環境及有關事物爲內容符合了源於生活富於生活、高於生活、引導生活的教學理念。新課程標準中強調：教學中的一切活動必須圍繞“學生”這個主體來安排、執行。教師必須主動轉變教學觀念，重視學生的生成性資源，加強對學生的引導和鼓勵，進一步提高學生髮展社會，認識社會，創造生活的額思維能力和動手能力。

學情分析：

我們的學生大部分是城鄉結合地區的孩子，在教學中針對實際情況，我努力做到：一、充分調動學生的視聽嗅的感官功能，讓學生在親身體驗下進一步感受事物的發展變化，培養學生用心觀察的習慣，提高學生自主學習、主動學習的能力，二是透過調查研究，實踐操作培養學生自己做出決策的思維方式，並鼓勵與其他同學進行交流，進而激發學生創新思維和創新實踐的能力。三是拓展教學的合理設定，注重生成，努力提高學生的互動實效，促進學生“對話、合作、溝通”等生活能力的培養。

根據以上的教材分析及學情分析，我指定了以下的教學目標：

1、對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。

2、爲家鄉的發展變化感到高興與自豪。

3、憧憬家鄉的未來，願家鄉的明天更美好。

4、透過課外調查初步培養學生蒐集資料的能力。

並將能透過蒐集資料發現自己周圍生活的.變化，爲家鄉的發展變化感到高興與自豪作爲本課的重難點。

活動準備：

老師：透過上網、查閱資料蒐集城市變化的對比圖

學生：蒐集有關自家小區周圍的新變化

二、爲了更好的完成以上教學目標：我做了如下的設計：

(一)創設情境 歌曲匯入

(二)透過圖片多角度 話家鄉變化

(三)彙報交流 感受變化

(四)培養創新做家鄉的設計師

(五)總結昇華

(六)作業設計

(七)板書設計

下面我就這幾大環節分別進行說明：

一、創設情境 歌曲匯入

首先我透過播放學生熟悉的《愛在文登》這首歌曲，讓孩子輕鬆進入本課，讓孩子有初步的熱愛家鄉，爲自己生活在這麼美這麼發達的城市而感到高興，繼而提出問題：說到了家鄉，此時你最想了解家鄉的什麼？引出課題《我家門前新事多》

【設計意圖：播放《愛在文登》的歌曲視頻，讓學生從視覺和聽覺上感受到文登的美麗，引領學生進入文字，激發學生對本節課的興趣。】

二、透過圖片多角度 話家鄉變化

課前我透過蒐集整理了城市新舊變化的圖片播放給孩子看，讓孩子自己發現家鄉近幾年的變化，像平房變成了樓房，道路開闊了等，教師做適當的引導，讓學生了解家鄉近幾年確實發生了不小的變化。

【設計意圖：透過課件的演示，讓學生直觀地看到家鄉的昨天和今天在居住環境中的不同，從而在內心深處得到心靈的震撼，激發學生對家鄉的熱愛。透過新舊文登的對比，讓學生說出自己內心的感受，從而發展學生的思考與判斷能力，正確認識家鄉的新變化，得到心靈的震撼與啓迪。】

三、彙報交流 感受變化

在教學之前，我要求學生自己去調查、瞭解生活地方的變化，用自己喜歡的方式記錄下來。並在課堂上留出了大量時間，讓學生小組交流學習，透過全班的交流鞏固所學的知識。

【設計意圖：家鄉的變化不單單是環境發生了變化，道路交通、生活等其他方面也同樣變化很大，課前蒐集資料培養了學生的觀察能力。課中透過小組合作形式讓學生交流，培養了學生的語言表達能力，並進一步瞭解了家鄉的發展變化，感受家鄉的美麗，昇華學生熱愛家鄉，熱愛大自然的情感，也爲自己是文登人而感到自豪。】

四、培養創新做家鄉的設計師

本課的教學不僅要讓學生了解自己家鄉的變化，更重要的是要激發學生熱愛家鄉，爲家鄉未來建設出力的這樣一種情感，所以在教學環節的最後，我設計了一個讓學生做未來城市設計師的內容，充分激發學生的學習情感，並把品德教育自然融在其中。

【設計意圖：充分發揮學生的想象力，動手能力和對事物自主決策的能力。教師加強正面引導，培養學生熱愛生活的情感，創造生活的願望。】

五、總結昇華

此環節我透過提出問題：我們的城市發生了這麼大的變化，你有什麼感受，心情怎樣？我們的城市會發生這麼大的變化，生活水平越來越高，靠的是什麼？將未來社會的接班人的任務拋給學生，讓學生有熱愛家鄉的情感，瞭解自己肩負的重任—未來社會的接班人。

【設計意圖：總結本課內容，引導學生做一個善於觀察、善於發現的人。】

在準備這節課的過程中，我收穫了很多，同時也認識到了自己還有很多不足，希望領導老師多提寶貴意見，謝謝大家！