《b、p、m、f》教學反思
在這教學過程中,我較重視學生說話能力的培養地,及從生活實際中匯出所學知識,使知識有一個支撐點。在教學聲母m、f時,我採用由圖引出,讓學生看圖說說圖意。再從說話中引出聲母的讀音。這樣不僅培養了學生的說話能力,使聲母與圖畫之間形成了一種聯繫,加深學生的印象,幫助其對聲母的記憶。
在教學中,我喜歡讓學生用自己的方法去理解、識記知識。如讓學生想想這兩個聲母長得像什麼?有學生從圖中找出來的,有學生從生活中找的,也有學生用手勢等身體語言來表示的。這不僅加深了學生對字形的記憶,而且發散了學生的思維,活躍了課堂氣氛,學生學得興趣昂然。我認爲及時地鞏固也是非常重要的',因此我當堂讓學生抄寫了m、f這兩個聲母。遊戲是學生非常喜歡的活動方式,在遊戲中學生很容易接受知識。因此,我出示一棵蘋果樹,樹上長滿紅紅的蘋果,每個蘋果上都有m、f與帶調韻母組成的音節。
我讓小朋友自己上來摘,不過必須先把摘果子的暗號對上。上來的小朋友磁對摘下果子後,就帶下面的小朋友讀幾遍,然後把蘋果貼在他胸前。摘完後有小朋友摘到了,有小朋友沒摘到。我本來打算讓摘到蘋果的小朋友把蘋果分出去,不過也要讓他們先對暗號,對不出的還要教會他們,摘到蘋果的小朋友之間也可以互相分蘋果。比一比誰吃到的蘋果多!可是當我們摘完蘋果的時候,已經差不多快下課了,沒有時間再活動下去了,因此我稍微說了幾句讓小朋友下課自己玩。我對他們進行了觀察,發現一開始大家積極性還比較高,但慢慢地都玩別的去了,不過也有一些小朋友從上午玩到下午還在玩。必竟已經下課了學生都已放鬆下來,我也很難把握住學生的活動效率到底有多高。
而且我發現這樣很容易使內向、膽小的或原本跟不上的小朋友與其他同學拉開差距。因此在這活動中我還應更多關注比較安靜的學生的學習。果子也可以再多樣化些,並按排充足的課堂時間,這樣會更好地激發學生的學習興趣,更好把握住學生的學習情況,並及時反饋。
-
關於數學教學工作計劃彙編五篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,爲了今後更好的工作發展,讓我們對今後的工作做個計劃吧。相信大家又在爲寫計劃犯愁了?下面是小編精心整理的數學教學工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。數學教學工作計劃篇1數學教案:二、三位數乘一位數(不...
-
刮畫大班教案
作爲一位兢兢業業的人民教師,就有可能用到教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編精心整理的刮畫大班教案,希望對大家有所幫助。刮畫大班教案1設計意圖:在春暖花開的季節裏,爲了讓小小班的寶寶感知春天的美好,我們開展了春寶寶...
-
語文教學小學工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,不如立即行動起來寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢?下面是小編爲大家整理的語文教學小學...
-
《荷葉圓圓》教學反思(通用13篇)
作爲一名優秀的人民教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,教學的心得體會可以總結在教學反思中,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編爲大家收集的《荷葉圓圓》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《荷葉圓圓》教學反思篇1《荷葉圓圓》是一篇語句優美、輕快...