小班音樂教學活動 :雞寶寶
活動目標:
1、感受穩定的節拍律動,探索身體動作的聲音,即興地音樂活動。
2、對音樂活動的扮演角色感興趣。
3、跟隨音樂表演、表現音樂表達的形象,培養幼兒初步的創編能力及幼兒自控能力。
4、教育幼兒互相謙讓,團結友愛。
活動準備:
玩具小雞2只;音樂磁帶;小雞頭飾若干,狼頭飾1個。
活動過程:
1、師:“小朋友們,現在請你們學着小雞的樣子進入教室,看誰最可愛。”幼兒跟音樂節拍學小雞進入活動室。師:“每人找一把小椅子,坐好啦!”
2、幼兒坐好後,師:“小朋友們仔細聽,這是誰在叫?”放小雞叫聲。幼兒答:“小雞。”教師出示小雞(玩具):“那這兩隻小雞在幹什麼呢?小朋友們仔細看。”教師邊朗誦歌謠邊表演。
3、師:“小朋友們說說這兩隻小雞在幹什麼呀?”幼兒舉手或齊答。師:“哦,它們在搶一條蟲子吃,在吵架。那它們這樣做好不好?應該怎樣做呢?(個別回答)小朋友們說得真好!好朋友應該互相謙讓,團結友愛。”
4、師:“好,小朋友們小手準備,我們一齊拍手來說說這兩隻小雞在幹什麼。”教師帶幼兒手擊穩定節拍,按節奏朗誦歌謠。
5、師:“好,小朋友們真棒!現在誰來說說我們還可以用身體的什麼部位爲小歌謠伴奏。”舉手提示幼兒。“誰想到了舉手告訴老師”(拍肩,拍腿,拍頭,跺腳等)。幼兒想出一種就請他做一做,老師和幼兒一齊邊打節拍邊朗誦一段歌謠。
6、師:“小朋友們真棒!想出這麼多伴奏方法。剛纔呀,我聽見一個小朋友說,想和老師一齊來表演小歌謠。好,請你來吧!”請一名幼兒到前面來,“我們現在就是兩隻小雞了,小朋友們看我們表演得好不好”。示範表演,身體按節拍動作,表演小雞爭執,朗誦歌謠。
7、師:“我們表演得好不好?現在,就請你來找個好朋友,變成兩隻小雞,再想一想,我們剛纔爲小歌謠想出的好多伴奏方法,我們一齊來表演。”幼兒找一個夥伴,面對滿按節拍邊朗誦邊動作。
8、師:“小朋友們表演得真好!小雞可喜歡你們啦!它給我們帶來一段特別好聽的.音樂。”放曲一《小雞》。
音樂停,師:“誰能說說,剛纔小雞在幹什麼呀?”幼兒回答(捉蟲,遊戲)。師:“小雞和小夥伴們在草地上找蟲子吃、喝水、做遊戲,它們晚得正高興的時候,誰來了?小朋友們聽!”放曲二。
師:“是大灰狼來了!這時候,小雞們,如果你們變成花的樣子,大灰狼就找不到你們了。你們變一變好嗎?(幼兒做出各種姿態的花。有做的較好的就請到前面讓其他幼兒學一學)。師:”小花們真漂亮,變成小花後就不能再動了,不然大灰狼就會發現你了。”
9、師:“好,小花真漂亮!請小朋友們閉上眼睛!”教師戴上小雞頭飾,“睜開!看看老師變成誰了?”幼兒齊答“小雞”。師:“你們想不想變成小雞呀?(幼兒答“想”),現在請你從小椅子下面拿出小雞頭飾戴在頭上,我們都變成小雞了。咱們一塊兒去草地上做遊戲吧!”
放曲一,教師帶幼兒學小雞“捉蟲”、“喝水”。
10、音樂一停,師:“不好!大灰狼來了!小雞們快變成小花的樣子!”放曲二,幼兒做出各種花的動作,大灰狼來了轉了一圈後走開了。
師:“大灰狼沒發現我們,已經走了。小雞們,那邊有一片更大的草地,我們到那邊找蟲子吃吧!”
放音樂《小雞》,幼兒隨音樂遊戲。
再次放音樂二,重複剛纔大灰狼來了的遊戲。
11、幼兒扮小雞到大草地上做遊戲。活動結束。
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