教師的點滴幸福 教師隨筆
教師的點滴幸福
幸福是什麼?很多人都認爲幸福是獲得,是滿足,是苦盡甘甜的完美。教師是一個清苦的職業,然在外行人看起來,教師是挺清閒的,每天也就只有一兩節課,每一年還要享受暑假寒假。但是,我是知道的,要當好一個負責任的老師是不容易的。
教師,不可能很輕鬆,一個很輕鬆的教師,不可能成爲優秀的教師,因爲沒有人可以隨隨便便成功;教師,不可能很富有,一個很富有的教師,不可能是一個高尚的教師,因爲教書育人是如蠟燭和春蠶般奉獻的事業;如果,教師把輕鬆和富有作爲幸福追求,那麼肯定永遠都不幸福。
有一首歌唱得好:你眉頭開了/所以我笑了/你眼睛紅了/我的天灰了……只有幸福的教師才能培養出幸福的學生.只有快樂的教師才能培養出快樂的學生。
那麼, 教師的幸福是什麼? 幸福是一種體驗,是對教育中生存狀態的一種進階的`、愉悅的情感體驗。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學理念,是一種幸福;有自己有魅力的教育教學藝術,是一種幸福;有自己的教育理想和信念,是一種幸福。教師的幸福寫在學生認真的作業本上,教師的幸福盛在學生滿意的答卷上,教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上。學生的畢業證和入學通知書是教師的幸福,教師節學生送來的溫馨賀卡和溢香鮮花是教師的幸福,滿天下的桃李打來的電話是教師的幸福……
學生是教師的幸福源,當學生在難題面前時的豁然開朗,當學生精神的意氣風發時,當學生的綜合素質得到發展時,教師都會有一種愉悅的情感體驗,這就是教師的幸福。教師的幸福是教育場景中的一種進階情感體驗,學校是教師幸福的搖籃,我想起課堂上的情景,40多名學生一同起立,拉着長音喊:“老師好!”你微笑,點頭。他們落座,靜靜地坐正,眼神明澈而專注。這時,你是這個知識殿堂的主持,你是一羣飛翔的年輕心靈的引導者。你好像就要步入一片春天的小樹林,小樹鵝黃的葉片透明而潔淨;你又好像要墾種一方肥沃的田地,泥土的清香悠遠而醇美。誰能擁有這美妙幸福的感受呢?平常在校園的樓道里、操場上,不時有學生迎面走來,微笑着道聲:“老師好!”細想起來,這司空見慣的場景也有頗深的韻味。也許你講的某個詞語使他們茅塞頓開,也許你的某句趣話使他們捧腹大笑,也許你的某次講解使他們曲徑通幽,也許你的某次批評使他們刻骨銘心……正是在這平靜而又純樸的交往中,他們成爲你生活中的一部分,你也以某種方式進入了他們的青春生命。做教師的,能夠傳承文明,教化民風,培育英才,這是多麼幸福的事呀!
教師的幸福更是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激,是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能開啟心障,體察自我,尋找和發現教育的幸福。幸福既在心靈深處,也在我們眼前手邊,所以作爲一個教師,應該要滿足於學生的點滴進步,感激生活中的每一點理解、寬容、信任,甚至是壓力、埋怨和怨憤。
有一種態度叫享受,有一種感覺叫幸福,學會面帶微笑才能享受生活,懂得播種快樂才能收穫幸福!希望每一位教師,爲了祖國的下一代,爲了民族的未來,都能勇擔責任,去感動自己,感動學生,感動社會,去體驗教育的快樂,感受教育的幸福,“衣帶漸寬終不悔,爲伊消得人憔悴。”這纔是教師的人生的至高境界!這纔是教師完美的人生!
親愛的老師:讓我們面帶微笑,讓孩子的心田充滿陽光,讓我們播種快樂,讓學生的明天更加輝煌,讓我們,也把微笑和快樂貯滿自己的心房。
歐陽雲
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