第三單元《相逢是首歌》複習學案

教師寄語：友情是寶貴的財富，生活離不開友情，人人需要友情。

學習目標：

情感、態度、價值觀

1、懂得尊重、寬容、與人爲善等是交往的品德。樹立正確的友誼觀；友愛同學，增進與同學之間的友情。

2、樹立尊師觀念、民主平等觀念；尊敬老師，激發對老師的熱愛之情。

能力

1、積極與同學、朋友交往，養成熱情開朗的性格；學會與同學、朋友正確地交往與溝通，提高與同學、朋友交往的能力。

2、積極與老師進行交流溝通，正確對待老師的表揚和批評，增進師生情感；學會建立民主平等的師生關係，增強正確處理師生矛盾的能力。

知識

1、瞭解青春期閉鎖心理的現象及危害。

2、懂得同學友情在人們生活、學習和工作中的重要性；學會與同學、朋友正確交往的方式。

3、瞭解教師的工作特點；懂得學生應該熱愛尊敬老師；指導學生應怎樣與老師交往與溝通。

4、知道禮貌是交往的必要前提。

學習過程：

一、速讀第三單元全文，整體感知，構建知識框架，掌握基本知識點，師生共同認定學習目標

二、自主學習

1、我們中學生爲什麼需要友情？

（1）生活離不開朋友，人生離不開友情，人人需要友情。

（2）友情的重要作用（有兩方面）

2、克服閉鎖心理，積極尋找朋友

（1）閉鎖心理的表現：

（2）閉鎖心理的`危害：

（3）閉鎖心理的克服方法

（4）交友過程應注意的問題

3、怎樣讓友誼之樹常青？

（1）平等、尊重、真誠

（2）理解、寬容

（3）關愛、幫助

4、師愛濃濃（老師給予我們的愛體現在哪些方面？）

（1）學習方面

（2）做人做事方面

（3）工作特點

5、熱愛尊敬老師

（1）老師應當受到全社會的尊敬

（2）老師應收學生的尊敬。

a尊重老師的勞動

b虛心聽取老師的教誨

c要對老師有禮貌

6、我與老師交朋友

（1）要建立新型的民主平等的師生關係

（2）主動與老師交流交往

（3）正確處理與老師之間的矛盾

三、合作釋疑

7、友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理。——馬克思。你是如何理解馬克思這段話的？

四、合作探究：如何與老師交朋友？

五、達標訓練：

(一)單項選擇題

1、古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。”這段話告訴我們（）

（1）朋友之間是相互影響的（2）同什麼樣的人在一起，就必定會變成什麼樣的人（3）交友要謹慎，要分清益友和損友（4）應該只與最好的人交友，對那些有缺點的人不要理睬

a（1）（2）b（1）（3）c（1）（2）（3）d（1）（2）（3）（4）

2、有人說：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者，沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠。”這說明的道理是（）

a、孤獨是安靜的代名詞，安靜也是一種幸福

b、友情對任何人來說，都是生活的必需

c、友情是可有可無的

d、人情冷暖、世態炎涼，每個人都要冷靜的對待生活

3、建立和發展友情的前提是（）

a興趣相投 b互相幫助 c平等待人 d尊重真誠

4、下列做法能體現同學間真正友誼的是（）

（1）同學病了，主動幫他補習功課（2）同學被打時，“拔刀相助”

（3）演講比賽時，多給自己班同學打分（4）對同學的錯誤給與誠懇批評，並幫助其儘快改正（5）發生矛盾後，多站在對方的立場上考慮

a、（1）（2）（4）（5）b、（1）（4）（5）

c、（1）（3）（4）（5）d、（1）（2）（3）（4）（5）

5、友誼在人們的生活、學習和工作中起着非常重要的作用，表現在（）

①友誼能使我們開闊視野，增長見識 ②友誼能使我們獲得更多的知識 ③友誼能使我們獲得前進的動力 ④友誼可以使人獲得一切

a、①②③ b、②③④ c、①②③④ d、①③④

（二）問答題

6、我們中學生應如何讓友誼之樹常青？

7、我們中學生應如何與老師交朋友？

達標訓練答案：1b 2b 3c 4b 5a