二年級語文《充氣雨衣》教學設計
【教學目標】
1、正確流利的朗讀並理解課文。
2、認識本課14個生字。
【教學過程】
一、談話匯入
透過師生共同談論芝麻開門激起學生的求知慾進入下一環節教學。
二、初讀感知
1、出示課文。
2、讓學生自由讀課文,先要求學生讀通每段,再讀通全文,初步感知課文。
3、糾正發音錯誤,如:膝、縫、假。
4、在學生能正確閱讀課文後,反覆出示文中需要會認的字、詞,使學生在讀中正音、記形。
三、再讀課文、深入理解
1、以合作小組讀課文。
2、同組內相互提問,完成自己能解決的問題。
3、全班交流有疑問的內容,教師給予適當引導。
4、口語訓練:如果你見到了小林,會對他說些什麼?
四、聯繫實際、大膽創新
1、想想日常生活用品中有哪些需要改進。
2、部分同學交流自己的創新設想。
五、彈性作業、課外延伸
把課上自己的設想動手做一做,我們將在班內隨時進行展覽,評出小發明家。
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