《小漁村的變化》優秀教學設計

活動目標

1．瞭解改革開放以來，我國對外開放地區在不時擴大，由東部沿海地區向沿邊、沿江和內陸擴展，社會主義建設取得了輝煌的成績。

2．讓同學深切地感受改革開放給我們帶來的繁榮和美好。

3．培養同學的創新思維能力以和整理、運用資料的能力。

活動準備

1．蒐集經濟特區的相關資料。

2．查找關於鄧小平同志爲中國經濟的發展做出貢獻的資料。

活動過程

一、激情匯入

1．教師出示各種糧票：大家見過這些糧票嗎？

2．教師：票證，作爲一個時代的特徵，曾經在人們的頭腦中留下過深刻的印象。凡是40歲以上的人都或多或少接觸或使用過糧票、油票、肉票、布票、工業品票等購物票。但使用最多、最早、對人們生活影響最大的就是糧票了。那時我國經濟很不發達，購買各種東西都要用票。而現在經濟生活飛速變化，商品十分豐富，各種票證就退出了歷史舞臺，糧票也完成了它的歷史使命。那麼大家知道是什麼會議使我國的建設進入了新時期嗎？

3．過渡：在黨的十一屆三中全會以後，在改革開放政策的指引下，我國的`經濟改革進入歷史性新階段。爲了推進改革，我國東部沿海地區先後建立了5．個經濟特區。我們先來看一看深圳經濟特區。

二、七嘴八舌話深圳

1．教師：同學們，你們瞭解深圳這座城市嗎，把你知道的說說看。

2．同學結合生活經驗和積累的資料說說自身所瞭解的深圳。

3．教師：沒錯！深圳在20多年前，還只是個總面積不到3平方千米，人口缺乏3萬，

十分偏僻、荒涼的小漁村。

教師引導同學閱讀教科書第30頁的文字資料。

4．同學閱讀後自由談感想，或談收穫，或提出問題，老師根據同學的問題提示他們閱讀教科書中的插圖，進一步開展討論。

5．小結：深圳之所以有今天，都是因爲趕上了改革開放的這趟開往春天的列車。

三、我向鄧爺爺獻隊禮

1．播放歌曲《春天的故事》，匯出鄧小平。

2．小結：鄧小平同志的“南巡”講話使改革開放浪涌潮疊，全國人民都是改革開放的受益者。

四、我爲您來當“導遊”

1．教師：特區的迅速崛起，離不開國家的領導人的親切關懷。像深圳這樣的經濟特區，我國在東部沿海地區先後建立了5個。你說說它們的名字吧。

（深圳、珠海、海南、汕頭、廈門）

2．組織同學以小組爲單位組成“旅行社”，把自身預先查找的有關這5個經濟特區的知識整理成導遊詞。

3．開展“我來爲您當‘導遊’的活動”：每組派1～2名“導遊”對一個經濟特區進行介紹。同時，“遊客們”也可隨時補充。

4．評選優秀“旅行社”和優秀“小導遊”。

五、方寸之間大學問

1．引導同學閱讀教科書第32頁的地圖。

2．教師：觀察這幅地圖，你有什麼發現？

（除經濟特區外，我國還有另外一些對外開放的形式：沿海開放港口城市、沿海經濟開發區、沿邊境開放城鎮、沿長江開放港口城市；越是開放的城市經濟越發達，發展速度越快）

3．小結：我國對外開放的擴大與發展，對加速我國的社會主義現代化建設起了重要作用，人民的精神面貌和生活水平有了顯著的提高。

六、你一言，我一語

討論：我國的改革開放政策，給家鄉帶來了什麼變化。