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《蒲公英》幼兒園大班教學設計

文學活動

《蒲公英》幼兒園大班教學設計

蒲公英

活動目標:

1、在觀察認識蒲公英的基礎上,能欣賞散文,理解散文優美的詞句和比喻句

2、能用繪畫等形式表達自己對作品的理解。

3、能有感情地朗誦散文。

活動準備:

1、幼兒觀察過蒲公英,瞭解它的外形特徵。

2、錄音機、配樂磁帶、水彩筆、油畫棒、白紙

活動過程:

1、活動匯入

教師提出話題:“我們看到的蒲公英是什麼樣的?”引出散文的'名字。

2、教師朗誦作品,幼兒初步感受作品

教師朗誦作品,並提問:“蒲公英是在什麼季節開花?散文裏說青草地上怎麼樣?我最喜歡什麼?蒲公英開着什麼顏色的小花朵?”

3、教師再次朗誦作品,並幫助幼兒初步理解作品

要求幼兒認真傾聽,教師再次朗誦作品,並提問:“散文裏說:多麼有趣的蒲公英,它什麼地方有趣?散文裏是怎麼說的?”

提問:“田野的風吹來,它怎麼樣?”(幫助幼兒理解“飛揚”和“比柳絮還輕”一句)“飛着飛着,它又怎麼樣了?爲什麼說它像一片片雪花?”(幫助幼兒理解“輕盈地降落”,可請幼兒用動作表演出來。)

4、透過討論,進一步幫助幼兒理解作品。

教師舉例說明什麼是比喻句。然後討論:“爲什麼說花托結出的種子像雪白的絨毛球似的球?”“爲什麼飛着飛着,又像一片片雪花?”“你覺得散文聽起來怎麼樣?爲什麼很優美?”

教師幫助幼兒歸納詞語豐富、語句優美的特點。

5、再次欣賞作品

幼兒聽錄音一遍,再次完整欣賞作品。

6、多種方式學習有感情地朗誦作品。

 附作品:

草地上開着許多野花,我最喜歡蒲公英。

蒲公英開着黃色的小花朵,多麼有趣的蒲公英。花朵凋謝後,花托上能結出雪白的絨毛似的球。田野的風吹着,那雪白的絨毛在天空中發揚起來,比柳絮還要輕。飛着飛着,又像一朵朵雪花輕盈地降落下來。