課文《一夜的工作》優秀教學設計範文
教學過程
一、談話匯入新課
1.周恩來總理是中華人民共和國建國後的第一任國家總理。透過課外閱讀,你對周總理有哪些瞭解?
2.周恩來總理生前喜歡在胸前佩戴一枚爲人民服務的紀念章,並用自己的行動,完全、徹底地實踐着爲人民服務的思想,贏得了全國人民的愛戴。今天,我們將跟隨着作家何其芳同志去親眼目睹周總理一夜的工作。(板書課題)
二、引導自讀,感悟一夜
1.認真讀讀課文,想一想:課文是從哪些方面敘述周總理一夜的工作的?
(生活簡樸、工作勞苦)
2.初讀了課文,你對周總理有了哪些新的'瞭解?
3.邊讀邊悟,體會感情。
a 默讀課文,文中的哪些描述讓你深受感動,把相關的語句劃下來。
b 有感情地讀一讀劃住的句子,在旁邊標住自己的感受。
4.交流討論。
(在交流的過程中,透過評價來引導學生善於運用小學階段學到的讀書方法去閱讀課文。如:善於抓住文中印象深的場景、人物或細節,說出自己的感受;善於透過重點詞語體會它們在表達方面的作用等。)
5.有感情地朗讀課文。
三、探究閱讀,感悟每夜
1.周總理這樣簡樸的生活、勞苦的工作只是何其芳看到的一個晚上嗎?從文中找依據。
2.閱讀課後資料袋
3.補充閱讀
周總理身患重病後,仍然每天堅持工作二十多小時。經常是一個會還沒結束,另一個會又等着他參加。有一段時間,由於過度勞累,總理的嗓子啞了,醫務人員只好在總理去開會前,用藥水給他噴噴嗓子。周總理幹起工作來,經常是顧不上吃飯,在他身邊工作的同志只好帶上點乾糧,請總理在途中的汽車上吃;有時這個會剛開完又去參加另一個會,來不及吃飯,工作人員只好用開水泡幾塊餅乾,遞給總理,在開會時喝下去,算是吃飯了。
4.此時此刻,你最想說什麼?
(三十年後的今天,讀着課文,我們彷彿又看到了周總理伏案工作的身影。他爲國家、爲人民鞠躬盡瘁,奉獻了畢生的精力。1976年1月,當週總理逝世的噩耗傳來時,舉國上下,一片悲哀。聯合國也降下半旗悼念這位世界偉人。)
四、指導實踐,延伸課外
1.推薦課外閱讀書目《偉人之初──周恩來》、《共和國風雲錄》。
2.召開關於周總理的故事會。
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