Unit七FollowMe第一課時教學設計

一、教學目標

1、能聽懂祈使句touch your …並能根據所聽到的祈使句做出正確的動作。

2、能使用祈使句touch your …指示他人完成特定動作，語音語調正確。

3、能聽懂、會說mouth , nose , ear 和 eye的單數形式，發音準確。

二、教學重點、難點：

1、能正確朗讀四個新學的單詞，發音準確。

2、能聽懂祈使句touch your …並能根據所聽到的祈使句做出正確的動作。

3、能使用祈使句touch your …指示他人完成特定動作，語音語調正確。

三、課前準備：圖片，錄音磁帶，單詞卡片等，預先寫好課題unit 7 follow me

四、教學過程：

step 1 say a rhyme

t: hello ,boys and girls ’s say a rhyme : i am a cow ?

ss: ok .

say a rhyme : i am a cow . together .

step 2 free talk

利用圖片複習特殊疑問句what’s this ? it’s a …及文具、水果和動物的單詞。

t: hello, boys and girls. what’s this ?

ss: it’s a …

step 3 presentation

1、引入話題

t: let’s play the game draw and guess .（出示畫有某件物品輪廓的圖片。）

t: what’s this ?（畫在紙上，水果、文具、動物都可以。）

s1: it’s a …

s2: yes . / no . it’s a …

t: look at my picture . （出示畫有眼睛的部分輪廓的圖片）what’s this ?

s2: it’s …

t: （如果學生猜不出來，教師可以多畫幾筆，讓圖片逐漸清晰）it’s an eye .

教 an eye .

t: （再出示鼻子的輪廓）what’s this ?

ss: it’s …

教a nose .

同法教an ear和a mouth.

2、學習對話

t: （出示課文掛圖，指mike）look , who’s this ?

ss: mike .

t: (指su hai )who’s this ?

ss: su hai .

t: what are they doing ? please listen carefully.

1）ss: （在教師的`幫助下）touch your nose . / touch your eye .

t: what do they mean ? let’s watch and listen .（邊看圖片邊聽課文）

教師引導學生摸鼻子和眼睛。

教touch .

2）教師讓學生跟錄音朗讀課文。

3）教師開展“超級錄音機”的活動，鼓勵學生模仿錄音中的語音語調，找出讀得最好的學生，讓他帶着全班學生朗讀。

step 4 practice:

t: let’s act the text , ok ?

ss: ok .

t: who’s act mike , who’s act su hai ? and who’s act the teacher ?

（一個人演mike，一個人演su hai，再一個人演教師。）

s1: hello , boys and girls .

ss: hello , miss / mr …

s1: follow me , please . stand up . / sit down .

s1: touch your …

s1: hands up ./ hands down .