五年級上冊第四單元第四課時課題教學設計

課型新授時間

學習目標1. 能聽、說、認讀單詞“learn”，“any”，“problem”和詞組“no problem”。

2. 能聽懂、會說句子“Can I …?”進行問答練習。

3. 能完成“Let’s try”部分的聽力任務。

4. 提高學生自主學習、主動學習的意識和與他人進行溝通、交流的.能力，讓學生感受到合作學習的樂趣和效率。

學習重難點1. 能聽、說、認讀單詞“learn”，“any”，“problem”和詞組“no problem”。

2. 能聽懂、會說句子“Can I …?”進行問答練習。

教學難點

詞組“no problem”的使用。

教學過程二次備課

一、課前熱身（Warm-up）

1. Free talk

T: Good morning, everyone. Nice to meet you.

Ss: Good morning, teacher. Nice to see you, too.

T: How are you today?

Ss: Very well, thanks.

T: What can you do, S1?

S1: I can …

T: Can you …?

S2: Yes, I can. / No, I can’t.

2. 教師播放歌曲“What can you do?”的錄音，全班學生跟着錄音大聲唱。

二、課前預習（Preview）

1. 教師表演，學生說出相應的單詞或詞組，複習上節課學習的詞彙。

2. 全班學生站起來，教師用句型“I can …”說句子，學生做相應的動作，做錯動作或反應遲緩的學生坐下來，幾輪遊戲後，最後剩下的學生爲獲勝者，教師給予獎勵。

三、新課呈現（Presentation）

B. Let’s talk

1. 教學新單詞

(1) 教師出示學生上體育課的情景圖，師生進行對話，如：

T: What class do they have?

Ss: They have PE class.

T: What do you learn in PE class?

Ss: …

T: Can you do any kung fu?

Ss: Yes, I can. / No, I can’t.

T: (對着作否定回答的學生說) No problem. The PE teacher can help you.

(2) 學習操練“no problem”：教師把生詞寫在黑板上，帶領學生讀幾遍。

2. 介紹對話情景

T: John’s class are having PE class now. The PE teacher is talking with the children. Let’s listen to the tape and know something about their talking.

3. 第一次播放教學錄音，全班學生跟着錄音讀，提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調。

第二次播放教學錄音，學生聽完錄音後根據對話內容判斷下面句子正(T)誤(F)。

① The children have PE class in the afternoon.

② John can’t do any kung fu.

③ Oliver can’t do any kung fu.

Answer:

① T

② FX

③ T

第三次播放教學錄音，全班學生跟着錄音讀，提醒學生在跟讀的過程中藥注意模仿錄音中的語音、語調。

4. 學生拿出人物頭飾，同桌合作練習表演對話，然後教師請幾對學生上講臺表演，評選出“最佳表演者”，並給予小禮物作爲獎勵。

四、鞏固延伸（Consolidation & Extension）

1. B. Let’s try

(1) 明確聽力任務

T: Can Mike do any kung fu? Listen to the tape and then you will know.

(2) 第一次播放教學錄音，學生根據錄音內容勾出正確選項。

(3) 第二次播放教學錄音，師生一起覈對答案

2. 課堂練習——練一練：

① - Can you do any kung fu? - Yes, I __________.

② - Can you sing English songs? - No, I __________.

③ - Can she dance? - Yes, _________ can.

④ - Can he play basketball? - No, _________ __________.

⑤ - Can your mother cook? - ________, ________ _________.

⑥ - Can your brother clean the bedroom? - ________, ________ _________.

五、課堂小結（Summary）

師生一起總結本節課學習的詞彙和句型。

六、佈置作業（Homework）

1. 聽錄音，跟讀B. Let’s talk部分內容，並嘗試背誦。

2. 完成練習冊的練習。

教學反思