《我的小天地》教學設計

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的《我的小天地》教學設計，希望能夠幫助到大家。

《我的小天地》教學設計1

教學目標：

應知：

簡單瞭解有關居室的功能和特點，以及不同地區、民族在設計上的不同文化和習俗。瞭解自己的小天地不僅有一般居室的特點，還要表現個人的興趣和愛好。

應會：

使學生能按照自己的心願去表現和設計自己理想中的小天地，嘗試用繪畫的形式表現自己對幸福生活的喜愛之情，表達自己對美好生活的追求 。

教學重點難點：

透過瞭解有關居室設計的文化、習俗，加深對自己身邊居住環境的瞭解，喚起學生美好生活的嚮往，用自己的栓手去實現對美好生活的憧憬。

教學準備：

有關居室環境設計的錄象、圖片，各種繪畫工具和材料。

教學過程：

一、組織教學

二、引入新課

三、新授課

1、提出問題：

⑴你認爲自己的房間佈置應當具有什麼功能和特點？

⑵你準備怎樣去改進後設計自己的房間佈置？

2、引導學生看書，新授美術作業。

學生欣賞圖片；學生回答問題。

3、學生作業

4、小結

5、組織交流

6、拓展

運用今天所學到的知識，試着設計自己家其他房間的環境。

1、其他學生的美術作品有哪些值得你學習和借鑑的。

2、透過討論進一步完善自己的作業。

引導學生利用所學的.知識梅花自己的生活。

《我的小天地》教學設計2

教學目標

1、簡單瞭解有關居室的功能和特點，瞭解自己的小天地不僅有一般居室的特點，還要表現個人的興趣和愛好。

2、使學生能按照自己的心願去表現和設計自己理想中的小天地。

3、培養學生善於觀察自己身邊的事物，引導學生做生活中的人，體驗生活的樂趣。

重點

學生居室的審美情趣，包括傢俱造型佈局的合理性與美感性，色彩搭配的協調性，房間裝飾的生活性與趣味性以及個性氛圍的營造。

難點

製作時傢俱與傢俱，傢俱與周圍環境之間的前後大小比例關係，傢俱的造型

教學準備

有關居室環境設計的圖片刻刀，尺子，膠水。材料：廢鞋盒，各色硬紙。

教學方法

探究表現等。

一、情景匯入

在每個人家裏都有一塊屬於自己的小天地，你能畫出自己小天地佈置的平面圖嗎？

學生根據平面圖談自己房間設計的特色

二、師生探究表現

1、提出問題：

⑴你對自己的房間滿意嗎？你認爲自己的房間佈置應當具有什麼功能和特點？

⑵你準備怎樣去改進後設計佈置自己的房間？

2、引導學生看書：

學生欣賞圖片

3、師生互動

在欣賞完這些精美的居室圖片後，能談談你的感受嗎？t這些居室是如何來佈置的，有什麼講究嗎？

學生探討分析

總結居室設計應注意的幾個方面：

1、居室的設計與佈置要體現實用美觀；

2、傢俱的設計與擺放；

3、整體色調與裝飾；

4、主人的性別愛好。

簡單分析課本兩組圖中整體色調，傢俱造型和主人的性別及愛好。

在詳細瞭解了居室設計該注意的各個方面後，我們[內容來於斐—斐_課—件_園FFKJ。Net]該如何立體的向別人展現自己的小天地呢？

分組研究討論用什麼方案材料製作傢俱模型

師生共同討論居室模型的製作及步驟：

1、畫出居室平面圖

2、用舊鞋盒製作出居室地面和兩面牆組成的居室外形。

（居室平臺用舊鞋盒代替省時省力）

3、具體傢俱陳設及傢俱的製作（如：牀單可用軟紙布等）

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nbsp；4、添加檯燈以及符合主人性格愛好的小裝飾品。

5、最後對居室模型各部分進行調整

（整個製作過程中，師可簡單示範幾個關鍵步驟，邊講邊示範。具體細節學生要自主發揮。）

三、鞏固練習

我是小小設計師

1、命題創作（一個組合作完成）

業主身份：男16歲性格活潑，愛好運動，特愛踢足球

設計要求：現代、簡潔、時尚。

2、佈置自己理想中的小天地（可獨立也可合作完成）

3、運用今天所學到的知識，試着設計佈置自己家其他的房間

四、展示評價拓展延伸

1、組內選評：

各組選出本組內較優秀的作品（造型佈局是否合理，色彩搭配是否協調，房間裝飾的生活性與趣味性，個性氛圍的營造）

2、班內展示：

展示作品，並請作者談自己的想法

3、互評：

其他學生的美術作品有哪些值得你學習和借鑑的。

自己的作業。

五、小結