小學二年級語文《朱德的扁擔》的教學設計
一、教學目標:
1.認識13個生字。會寫8個字及以下詞語:出產、扁擔。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.透過讀文、感受朱德同志和戰士同甘共苦的精神,激發學生對革命先輩的敬愛之情。
二、教學重點、難點:
1.重點:識字、朗讀課文。
2.難點:瞭解戰士爲什麼要藏朱德的扁擔,後來爲什麼又不藏了。
三、教學準備:
朱德同志像、扁擔圖片或實物、多媒體課件。
四、預習學案:
1、請將課文大聲流利讀5遍,(注意前後鼻音、平翹舌哦!)
2、不要看拼音,我能讀出這些字:朱、志、岡、守、攻、必、產、勸、並、記
3、看着生字記下筆順,你記住了嗎?讓爸媽考你一下!
4、你能給這些生字組些詞嗎?越多越好哦!
5、再瀏覽一下課文,想想課文主要講了什麼?說給爸媽聽聽。
6、關於朱德,你瞭解多少?可以請教一下爺爺奶奶,也可以上網查詢一下。
7、加大點難度哦:組詞
攻( )必( )勸( )
功( )心( )歡( )
8、你還有什麼疑問嗎?
第1課時
上課時間 總計 課時
教學內容
1、能正確、流利地朗讀課文,初步感知課文內容。。
2、學會本課生字,理解有生字組成的'詞語。
3、能正確書寫“朱志 岡守 攻”五個生字。
一、創設情境,激發動機。
1、出示掛圖師介紹朱德
2、完善課題,板書:朱德的扁擔
3、指導學習生字:朱(認讀字音,識記字形。)
4、齊讀課題。
二、收集資訊,自學質疑
1、大家藉助拼音自由、輕聲地讀課文,可以反覆地多讀幾遍,爭取把課文讀正確、讀通順;要讀準生字,在課文中畫出這些生字。
2、學生藉助拼音自讀課文,畫出生字詞,拼讀生字。巡視,進行個別指導。
3、成果初探,交流展示
(1)出示帶拼音的生字卡片。個別學生讀,開火車讀。相機指導讀準字音。
(2)出示不帶拼音的生字卡片。自由讀,個別讀,齊讀。
(3)出示含有生字的詞語。
(4)讀準了生字,就能更好地讀通課文,大家把課文再讀一遍。
(5)相機正音,範讀或領讀難讀的句子。
4、我們舉行一次朗讀比賽,每組推選5名代表開火車讀課文,看哪一組開得穩?爲了賽出好成績,我們先練練。
5、開火車分自然段讀課文,練讀難讀的句子。自由練讀課文。
6、互動探究 完善認知
比賽讀,評議。
三、精講點撥,凸顯重點
指導寫字。
1、出示生字。對照筆順練習書空。
2、你記住了哪些字?怎麼記的?
相機引導,肯定好的方法。
3、你覺得哪些字容易寫?哪些字難寫
4、師範寫
5、學生描紅、臨寫。
6、展示個別作業,點評。
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