小學課文《北京亮起來了》教學設計範文

教學分析：

這篇課文圖文結合，描繪了我國首都北京那燈光燦爛迷人的夜景，展示了北京改革以來的巨大變觀。

教學理念：自主學習、合作探究

教學目標：

1.學會本課生字及由生字組成的詞語。

2.瞭解課文內容，感受北京夜景的美，激發學生的熱愛之情。

3.正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

教學重難點：

學會本課生字，感受北京夜晚的`美，朗讀長句子，理解詞義。

課前準備：課件、掛圖、生字卡、蒐集關於北京的資料

教學時間：三課時

教學過程：

第一課時

一、談話匯入

1.出示課件

今天老師要帶同學們到北京去旅遊一番，感受一下北京夜晚的美景。

2.板書課題，齊讀課題。

二、初讀課文，學習生字

1.學生自由讀課文，劃出生字。

2.讀準生字的字音，再將生字連成詞，讀一讀。

3.輪流當小老師帶大家讀詞語，願意讀哪個就讀哪個。

4.全體齊讀詞語。

三、再讀課文，理解新知

1.你們的詞語讀得真不錯，你們能把課文也讀好嗎？

2.請一位同學試一試，其他同學一邊聽一邊想：夜幕下的北京哪兒最吸引你？你最想去北京的什麼地方旅遊？

3.說說看，他讀得怎麼樣？

4.指導朗讀。

第二課時

一、複習

1.指名朗讀課文。

2.齊讀課文。

二、理解課文內容，指導朗讀

1.教學第二自然段。

①出示掛圖，展示東西長安街夜景。

②說說你看到了什麼？

③教師範讀第二自然段。

④你讀懂了什麼？有什麼不明白的問題。

2.學生自主學習第三自然段。

①出示畫面，讀相應的自然段。

②說說你看到了什麼？你讀懂了什麼？有什麼不懂的問題。

③學生分四人小組自學討論。

④分小組彙報討論結果。

⑤分男女生比賽朗讀第三自然段。

3.學習第三自然段。

①出示王府井、西單等商業街的畫面。

②方法同上，重點說說，你在街道上看到什麼？

4.學習第四自然段。

①出示故宮夜景圖，讓學生感受故宮的美。

②理解“年輕”讓學生了解故宮。

③齊讀。

5.齊讀第五自然段。

①理解“輝煌”。

②想一想這一段與哪一自然段相呼應？

三、朗讀課文，評出“最佳朗讀獎”。

第三課時

一、複習檢查

1.出示生字、詞卡片、指名認讀。

2.指名朗讀全文。

3.看圖說一說，北京的夜晚，給你留下了怎樣的印象？

二、課外延伸

北京是我國的首都，它歷史悠久，景色美麗迷人，請你把收集的北京夜景的圖片，展示出來，讓大家欣賞。

三、複習鞏固

1.認讀生字、詞語。

2.識記字形，指導書寫。

3.比一比，組成詞語。

問（ ） 句（ ） 府（ ） 些（ ） 奇（ ）

閃（ ） 勾（ ） 咐（ ） 紫（ ） 奪（ ）

四、作業

1.指導完成課後作業。

2.把下列詞語補充完整。

（ ）流不（ ） （ ）光（ ）色 （ ）（ ）閃閃

（ ）幕降（ ） （ ）燈（ ）照 （ ）彩（ ）目

板書設計：

北京亮起來了

長安街

燈的海洋 環形路

王府井 輝煌

光的世界 西單亮麗

故宮