《迎新春》教學設計

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的《迎新春》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《迎新春》教學設計1

一、教學內容

唱歌《新年好》。

二、教學目標

1．能用清純、輕盈的聲音，清晰的吐字演唱歌曲，表現過新年時的快樂心情。

2．隨歌曲做聲勢動作，感受四三拍歌曲的韻律。

3．背唱歌曲。

三、教學過程

（一）匯入

教師：同學們，世界每一個角落在迎接新年到來的時候，都有什麼風俗、習慣？

學生：開聯歡會、走訪親朋好友、參加遊園活動。

教師：人們在鮮花和歌聲中送走過去的日子，迎來新的一年。老師爲大家帶來一首在全世界廣爲流傳的英國歌曲，大家一起聽。

（二）學唱歌曲

1．學習歌詞（《新年好》歌曲學習）

教師：這首歌曲同學們聽過嗎？誰能說一說這首歌曲的歌詞？

（1）學生說出歌詞。

（2）帶領學生按節奏讀歌詞。

（3）學生跟教師一起按節奏讀歌詞。

2．聆聽歌曲做動作

（1）聆聽歌曲《新年好》，學生按照3/4拍的“強、弱、弱”規律做拍手和拍腿的動作。（第一拍：拍手；後兩拍：拍腿）

（2）分組創編其他動作。

再次聆聽歌曲《新年好》，學生聽音樂練習自己創編的動作。

3．分組展示

（1）每組學生隨音樂作簡單律動，其他學生觀看並演唱歌曲。

（2）表演結束後師生共同評價。

4．完整演唱（《新年好》歌曲學習）

（1）教師伴奏，學生完整演唱歌曲。

（2）教師評價後學生再次集體演唱。

（三）背唱歌曲

隨着《新年好》伴奏音樂，學生背唱歌曲。

（四）創作練習

1．在節日裏，大家都很愉快，你們還知道哪些節日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節日的.歌？比如說“六一兒童節”我是這樣唱的：……

2．學生分小組討論唱何節日，怎麼唱？

3．請個別小組演唱。

4．教師：在快樂的節日裏可以用打擊樂器來爲歌曲伴奏，你們看這叫什麼？

《迎新春》教學設計2

教學目標：

1.情感、態度、價值觀：熱愛生活，感受生活的快樂。熱愛祖國，珍視祖國的文化傳統和節日習俗。

2.能力目標：能表達自己對節日的感受和見解

培養學生學會收集、整理、分析和運用資訊的能力。

3.知識目標：知道春節的來歷和習俗。

學會正確對待壓歲錢。

學生準備：

餃子、湯圓、一次性手套、溼巾、雙面膠，春聯、打火機、福字、鞭炮、燈籠

湯圓、紅包等

學生四人一組，根據各人特長分工，分別爲：紀律員、計時員、記錄員、發言人

活動過程

一、遊戲匯入《看物品猜節日》

1、出示要求。

2、生展示，學生猜

3、哪個節日是中華民族最隆重、最熱鬧的節日？今天就讓我們一起走進中華民族的傳統節日——春節。感受中國傳統文化的魅力。板書“辭舊歲迎新春”

二、裝飾教室

1、剛纔有哪些物品是代表春節的？拿上來。

2、能不能利用這些物品，爲我們的教室增添節日氣氛。

3、出示要求。

4、小組上臺張貼

5、採訪：聽着熟悉的音樂、看着紅火的教室，想說點什麼？心情如何？

6、點評：春聯，福字（可讓老師點評）

水餃、鞭炮（安全教育）

三、春節資料大搜集

1、看着裝飾得紅紅火火的教室，有什麼疑問嗎？

春節來歷

2、春節習俗還有很多，小組討論彙報

溫馨提示：[1]、根據小組內確定好的發言順序，依次發言，紀律員負責組織協調。

[2]、根據個人發言情況，小組合作把蒐集的資訊進行整合，記錄員做好記錄，發言人代表小組發言。

[3]、計時員控制好小組交流時間不超過兩分鐘。

3、全班彙報

4、師補充視頻

春節不僅是我們的節日，整個大江南北都在慶祝春節。春節也不僅是漢族的節日，很多少數民族也有許多特別的慶祝春節的活動；春節不僅是炎黃子孫的節日，如今他也走向了世界各地。讓我們一起去看看。

視頻：春節總結

你有什麼想說的？

豐富多彩：驕傲自豪

外國人也過春節：那作爲一名中國人呢？更要把我們傳統的精華傳承下去。

四、春節幸福大搜尋

1、師：在這辭舊迎新的日子裏，家家張燈結綵，戶戶喜氣盈盈，過春節時，什麼最讓大家感到幸福呢？我們不如做個現場調查？

3、視頻：團圓的幸福

（春運、期盼，團圓、鞭炮、祝福）

也許對於孩子來說，放鞭炮，穿新衣就是幸福的。你們知道嗎？春節更是一個團圓的節日。

配樂深情講述：每年臨近春節，是全國各大車站最忙的時候，四十天的時間裏，就有二十億人口流動，相當於咱臨沂全部人口的200倍。他們扛着重重的行李，拖着疲憊的身軀，排着長長的隊伍，坐上擁擠的火車，跋涉千里萬里，儘管很累，但他們心中卻充滿無盡地期盼，無論是打工的青年，年邁的老人，還是幼稚的孩子，他們心中都響着同一個聲音：回家團圓！

在相隔千里萬里遙遠的家鄉，也無論是成熟的青年，年邁的老人，還是未成年的孩子，總有一雙雙眼睛望眼欲穿。他們的心中同樣響着同一個聲音：回家吧！回家團圓！一對七十多歲的老人，每天在鐵軌上守侯，他們眼中含着淚水，翹首盼望的是兒女們回家團圓！數不清有多少老人，大年三十的晚上早就張羅了一桌子的飯菜，坐在門口巴望着。有一個年僅七歲的孩子，每當臨近過年的時候，他總會站在家門外的雪地裏，向着遠方，哭着說“爸爸媽媽，我想你們，我想你們，我做夢都希望你們回家陪我過年。

當夢想變爲現實，當分隔變成團聚，在那一刻，是多麼地幸福！

此時有的同學眼中充滿淚水，你爲什麼會這樣。你又想說點什麼？

總結：是啊，團圓是多麼可貴啊。在此，我也衷心地祝願同學們和在座的老師們每個春節都過得團團圓圓、幸福快樂。

五、拓展延伸

我國有七大傳統節日，每個節日都有它獨特的含義和習俗，課下同學們可以選擇自己喜歡的一個或幾個節日深入瞭解，繼續感受咱們中國博大精深的文化。