《愛國小英雄》教學設計

教學目標

認知：

1.知道愛國小英雄王樸的故事。

2.知道王樸是爲祖國、爲人民而英勇獻身的愛國小英雄。

情感：

敬佩愛國小英雄，願意向愛國小英雄學習熱愛祖國、熱愛人民的精神。

教材分析：

本課是根據課程標準一、二年級“熱愛祖國”德目中的“知道愛國小英雄的故事，並願意向他們學習”是愛祖國教育中的一項內容，要求編寫的。

本課課文寫的是愛國小英雄王樸的故事這是一個真實的故事，情節感人，便於學生接受，利於落實教學目標。

本課共設五個欄目：

“聽一聽”欄目，設在課文前面，作爲新課的匯入，要求透過聽歌回答問題，使學生很快進入到要向愛國小英雄學習的情境中來。

“想一想”欄目，提出一個問題，這個問題是幫助學生理解課文含義，對小英雄王樸愛國精神、英勇不屈精神進行總結。

“講一講”欄目，通大家講愛國小英雄的故事，進一步落實教學目標中“知道愛國小英雄的故事”這一要點，利於激發學生向小英雄學習的情感。

“說一說”欄目，提出“我們應該向愛國小英雄們學習什麼？”在回答這個問題時，不是說向某一位小英雄學習什麼，而是向愛國小英雄們學習什麼，學習他們共有的愛祖國、愛人民、英勇不屈等精神，也是爲更好地落實教學目標。

“活動”欄目的.設立，意在引導學生了解更多的愛國小英雄的故事。激發學生敬佩英雄的情感。

教法建議：

愛國小英雄的故事，對於今天小學二年級學生來說，生活年代距今較遠，對時代背景的瞭解也比較少。因此，學生對此課得教育內容比較難理解，課上教師可以用歌曲錄音感染學生。

教學設計示例

第十二課愛國小英雄

教學重點：

知道愛國小英雄的故事，並願意向他們學習。

教學難點：

敬佩愛國小英雄，願意向愛國小英雄學習熱愛祖國、熱愛人民的精神。

教育過程：

一、聽歌曲，匯入新課

1.聽歌曲：《歌唱二小放牛郎》下載。

2.教師提問：

這首歌歌唱的是誰？人們爲什麼要歌唱他？

3.小結：

在五六十年前，日本侵略軍在我們中國的國土上燒、殺、搶、略無惡不作。全國人民都來抗日，爲了支援抗日許多孩子組織了抗日兒童團，在抗日的過程中，涌現出愛國小英雄，王二小就是其中的一個。

二、學習課文，激發感情

1.小組學習課文。

2.教師出示討論題：

（1）王樸帶領的抗日兒童團做了哪些支援抗日的事？

（2）小英雄王樸熱愛祖國、英勇不屈的精神表現在哪些地方？

3.小組選代表彙報，其他同學補充。

4.教師小結：

王樸爲了保守八路軍的機密，勇敢地面對日本侵略者，最後，獻出了自己寶貴的生命。

5.教師提問：

王樸犧牲後，人們是如何紀念他的？

6.學生看課文中的內容回答問題。

7.教師小結：

王樸的愛國行動令人敬佩，人民永遠不會忘記他，他的愛國精神被世代傳頌，歌唱王樸的歌曲一直傳唱至今。

三、指導練習，進一步激情

1.請學生講一講：（課前要讓學生問問家長。）

請把你知道的愛國小故事講給大家聽。

2.請學生瀏覽網頁

網頁內容：愛國小英雄的故事

內容表現的形式：文字、圖像、影片等

3.請學生說一說：

小學生應該向愛國小英雄學習什麼？

板書：學習英雄的愛國精神

四、全課總結

今天我們瞭解了很多在抗日戰爭年代爲國犧牲的小英雄的事蹟，深深地被他們的事蹟所打動，大家都願意向英雄學習。現在是和平時期，我們向英雄學習最好的行動就是努力學習，將來長大後爲國家做貢獻，把祖國建設的更強大，決不能讓別國侵略我國的歷史重演，當國家需要我們的時候，我們也會爲國家做出自己的貢獻。

板書：現在努力學習長大建設祖國

板書設計：

探究活動

活動名稱：“愛國英雄知多少”主題隊會

活動過程：

1．師生共同制定“愛國英雄知多少”主題隊會計劃。

2．師生共同查找愛國小英雄的故事、歌曲。

3．隊會分小隊展示本小隊瞭解愛國小英雄的資料。

4．教師進行活動總結。

5．師生共同將找到的資料辦一期小報或板報。