《荷葉圓圓》的公開課教學設計
教學目標:
複習鞏固生字,理解課文.體會小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小魚兒的快樂心情.
重點難點:
體會小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小魚兒的快樂心情.
教法:
引導法
學法:
朗讀感悟法
教學過程:
一. 複習生字.
二. 教學新課.
(一) 回憶一下荷葉是什麼樣子的?
用文中的話說一說.齊讀.
(二)荷葉的小夥伴都有誰呢?
(三)讀課文,說一說你最喜歡哪個小夥伴?
A:小魚兒爲例:
1. 找到相關的段落讀一讀。
2. 小魚兒把荷葉當作了什麼?涼傘有什麼用呢?
3. 小魚兒在涼傘下做什麼?你覺得小魚兒的心情怎麼樣?哪個詞語可以看出來?
4. 笑嘻嘻給老師看,開心嗎?
5. 開心的把這一段讀一讀,可以加動作動起來。
B:青蛙爲例;
抽生讀相關段落。青蛙把荷葉當作了什麼?什麼是歌臺?青蛙是怎樣歌唱的`?爲什麼?青蛙的心情怎樣?哪裏看出來?我們該怎樣讀呢?請你開心的讀一讀。
(四)同樣的方法學習剩餘段落。
(五)課堂小結:
荷葉在你眼裏是怎樣的呢?
三 作業:
背誦課文。
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