擂臺賽教學設計
作爲一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的擂臺賽教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
擂臺賽教學設計1
活動目標:
1、嘗試參與數量、身高、重量、時間等比較,作出判斷,解決故事中的問題,完善故事情節。
2、體驗故事內容的有趣,對獲勝的機智勇敢、認真負責有認同感。
活動準備:
幼兒人手一份多媒體課件、統計表、筆。
活動過程:
一、欣賞故事引出話題
1、我們一起來聽個有趣的故事(多媒體演示故事前半段,邊欣賞邊梳理情節)提問:山上的大灰狼越來越多,羊村裏的'羊越來越少,這時爲什麼?
提問:山羊公公和小羊們在森林裏貼出了廣告,上面說了什麼?爲什麼要招聘衛士?
2、引出"超級擂臺賽"提問:這麼多動物都來應聘,這可怎麼辦啊?(引出超級擂臺賽)爲什麼是"超級擂臺賽"小結:超級擂臺賽就是讓動物們進行pk,誰獲勝,誰就能成爲守衛。
二、統計單項比較結果
(多媒體演示"擂臺賽"四場比賽的內容及記錄表)
1、瞭解"擂臺賽"的項目(引導幼兒仔細觀察多媒體畫面)看看說說:共有哪些比賽項目呢?每場比賽的獲勝標準時什麼?
2、幼兒嘗試做裁判,記錄比較結果。
3、幼兒交流和驗證。
接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄,說說是否正確?有沒有更快、更方便的統計方法(多媒體顯示,同時將接住飛盤的動物圈出來,讓幼兒進行比對)身高比賽——說說這場比賽的獲勝標準時什麼?100釐米在哪裏?幾個動物勝出了(多媒體橫向拉出一條100釐米的身高線,讓幼兒進行比對)?
舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤,如何記錄(多媒體顯示統計結果,讓幼兒進行比對)?
跑步比賽——獲勝的標準時什麼?怎樣才能知道動物們的比賽成績呢(多媒體提示需在12點10分之前完成比賽,多媒體上有時鐘顯示)?
三、合計比賽結果
1、單項比賽的結果已經出來了,到底誰是最後的獲勝者?
提問:用什麼辦法可以知道誰是最後的獲勝者?
2、幼兒思考。
3、出示統計表,並交流獲勝結果(三個動物獲勝)
4、小結:把四場比賽的結果合在一起,就能看出最終的結果。你們的統計方法真不錯。
四、揭曉故事結尾
(多媒體演示故事結尾)
1、說說怎樣選出最後的獲勝者?
2、看看山羊公公的辦法(請三個獲勝者分別和羊羣一起上山)提問:你們知道誰能成爲小羊們的守衛嗎?爲什麼?
小結:因爲小狗機智勇敢,認真負責地看管羊羣,獲得了大家的肯定。最終它以多數選票獲勝,讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛的工作。
擂臺賽教學設計2
活動目標:
1、在聽聽說說繪本故事中,對統計活動感興趣。
2、嘗試對比賽的結果進行目測及統計,學習用簡單的符號進行記錄。
3、發展幼兒觀察、比較和判斷能力,體驗數學帶來的快樂。
4、培養幼兒的嘗試打擂臺賽的精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動準備:
1、教具:《最佳守衛》PPT、投票工具。
2、學具:四項比賽的記錄表、總的統計表,筆。
活動過程:
一、創設問題情景匯入。
1、師:今天,我給大家帶來了一個有趣的故事,故事發生在森林裏……(觀看PPT),閱讀繪本。
2、師提問:
(1)瞧!廣告上寫着什麼?
(2)爲什麼要聘請守衛呢?
二、體驗統計的益處和樂趣。
師:廣告一貼出來,就來了許多小動物來報名,你們瞧!
師提問:
1、來了幾位小動物前來應聘?
2、這麼多動物來了,但只聘請一名守衛,那可怎麼辦呢?(幼兒自由討論)
師:我們來看一看山羊公公選擇了什麼辦法?(超級擂臺賽)
3、什麼叫超級擂臺賽?(幼兒自由講述)
4、有哪些很厲害的比賽項目呢?(觀看PPT後幼兒自由講述)
師:這四場比賽只有山羊公公一個人做裁判,來也來不及,想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎?但是作爲一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標準是什麼?我們一起來看一看吧!(幼兒相互講述)
師:現在每場比賽的裁判標準我們都知道了,你看山羊公公還爲我們準備了裁判用的記錄紙,小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個比賽項目去記錄吧!(幼兒分組進行)
5、瞭解擂臺賽的各比賽項目,請幼兒做裁判,嘗試對比賽的結果進行統計。
幼兒分成四組,分別選出舉重、跑步、接飛盤、身高獲勝的動物。
(1)幼兒爲自己喜歡的比賽記錄成績,統計出每個項目獲勝的動物。
(2)每組選一名幼兒宣佈比賽獲勝的動物。
(3)統計“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤比賽”這三個項目的總成績。
三、揭示結果明白道理
意圖:揭示結果,幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票,並說出自己的理由。
2、公佈結果,展開討論
重點提問:最後,誰獲得了勝利?爲什麼小羊們都選獵狗呢?
小結:獵狗雖然不如老虎勇猛,不比大猩猩靈活,力量不及狗熊,但是它會動腦筋,做事認真。所以纔會過了一關又一關,最終獲得勝利。
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