安全教學設計
教育
活動目標:
1、知道上下樓梯,坐椅子,入廁的注意事項。
2、透過參與實踐活動,將要注意的問題運用到生活中。
3、能對畫面中的行爲作出評價。
活動準備:教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
(一)談話引發幼兒生活經驗,匯入活動。
教師:
1、我們怎樣才能安全地上下樓梯呢?一起來說說。
2、我們一起來看一看圖上的小朋友是怎麼上下樓梯的!
(二)引導幼兒閱讀教學掛圖。
1、引導幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行爲。
教師:
(1)圖上的小友朋是怎麼上樓梯的?
(2)圖上的`小友朋是怎麼下樓梯的?
(3)有人要上樓梯又有人要下樓梯時,他們是怎樣做的?
2、引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。
教師:這兒有一首兒歌,告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯,我們來念一念。
(三)引導幼兒閱讀第二組圖。
1、教師:看,哥哥姐姐們在上課呢。咦,那位小哥哥在幹什麼?
2、教師:
(1)小哥哥怎麼了?他會說什麼?
(2)你們覺得他這樣做對嗎?爲什麼?
(四)引導幼兒閱讀第三組圖。
1、教師:大家分組排着隊去廁所,上廁所也要注意安全哦,需要注意些什麼呢?一起來看看吧!
2、教師:
(1)廁所的地上有什麼標記?告訴我們什麼?
(2)看,小朋友是怎麼上廁所的?上完廁所後要幹什麼?小朋友洗完手後還要做什麼呢?
(3)引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。
教師:有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題,我們一起來念一念。
(五)實踐活動:組織幼兒入廁,帶領幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。
1、組織幼兒按組入廁,請幼兒按照兒歌裏說的上廁所。
2、教師:一起排好隊,上樓參觀哥哥姐姐們的教室。看看哥哥姐姐們是怎麼坐小椅子、怎樣上廁所的。
家園共育:
1.家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便,儘量放手讓幼兒去做,逐步提高幼兒的生活自理能力。
2.家長應注意爲幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝。
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