小學語文《秋天的圖畫》優秀教學設計範文
教材簡析:
《秋天的圖畫》是一幅色彩的圖畫。全文語言優美,行文流暢,作者運用比擬的手法,在色彩的搭配上以金黃、火紅爲主色調,簡單幾筆,便把豐收的熱鬧情景與人們的喜悅心情描繪出來。
教學理念:
《語文課程標準》把“喜歡閱讀”作爲低年級閱讀教學的目標,教學中我採用多種手段鼓勵學生自主地讀書,讓學生在讀中積累,讀中感悟,感悟秋天的美好與帶給人們的喜悅。
課前透視:
《秋天的圖畫》是新選編的課文,圖文並茂。作者運用比擬的手法,寥寥數筆就爲讀者呈現出了豐收的景象和人們的喜悅心情。課文中“誰使秋天這樣美麗?”的設問,使我們對創造這一切的勤勞的人們喜愛和讚美之情油然而生。
學生對秋天的山野會有一定的認識,但這種認識僅停留在對外在的感知,缺乏對秋天美好的真正感悟。由此教師要利用課文插圖或多媒體課件,引導學生了解秋天是個美好的、豐收的、喜慶的季節,從而體會出秋天真正的美和秋天給人們帶來的喜悅。將課內課外結合起來引導學生用自己喜歡的.方式來表現秋天,培養學生的思維能力和語文實踐能力。
教學目標:
▲知識與能力:
1會認8個生字。會寫8個生字。
2能流利地有感情地朗讀課文。能背誦課文。
3基本功訓練點(鍛鍊表達能力)
看圖,想象表達,說句型:我走進秋天的果園,看到(),聞到(),聽到()
▲過程與方法:
透過看圖和朗讀,體會秋天的美麗和豐碩,感受作者語言表達的性形象準確。
▲情感態度價值觀:
培養學生的審美能力,懂得欣賞大自然的美;激勵學生努力提高朗讀能力的熱情。
教學策略:
根據學生朗讀基礎較差的情況,把指導自能讀書作爲重點。在看圖觀察說話的基礎上,激勵學生透過自學認識生字,進而能把課文較流利地朗讀下來。
教學重點:
識字、寫字、朗讀感悟課文內容。
教學難點:
根據學生朗讀基礎較差的情況,把指導自能讀書作爲重點。難點是背誦,要指導學生掌握按條理背誦的方法。
資訊資料:
字卡、詞卡、掛圖、小黑板
教學時數:
兩課時
第一課時
一、課件演示 談話匯入(4分)
-
“科學之旅”教學設計
作爲一名優秀的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家收集的“科學之旅”教學設計,歡迎閱讀與收藏。“科學之旅”教學設...
-
幸福鳥教學設計
在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的幸福鳥教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有...
-
完璧歸趙教學設計範文
作爲一名優秀的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的完璧歸趙教學設計範文,希望能夠幫助到大家。【教學目標】1、識生字7個;積累含...
-
【必備】教學設計方案範文彙編七篇
爲保障事情或工作順利開展,預先制定方案是必不可少的,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應該怎麼制定方案呢?以下是小編爲大家整理的教學設計方案7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。教學設計方案篇1徐建新【設計理念】本文是一篇散文...