高中英語的教學設計反思
我從20xx年任教於西藏拉薩第二進階中學,現在的北京實驗中學。教書是我一直的夢想,我很喜歡我的學生,很喜歡教書育人。我熱愛英語,因此在課堂上我特別開心。今年是我第一次帶高三,我很期待,又很緊張。期待着突破我們學校的英語高考成績,但又很擔心不能實現目標。
我認爲,要提高學生的成績,最重要的一個環節就是對學生進行思想教育。只有學生打心底願意學,才能學好,否則,再強硬的'措施也是徒勞。因此,從第一節課開始,我就告訴學生:“首先,我們學生不是學不好英語,而是沒意願學,沒花足夠的時間。其次,英語150分,提高的空間很大,對我們的高考總成績影響很大。”平時學生狀態不好的時候,我也會和學生聊聊天,告訴他們怎麼學習,怎麼應對我們的高考。學生很喜歡,等學生興致高了我們再講課。課堂不會滿堂灌,給學生足夠時間消化吸收,同時答疑解惑。
在高考中,英語一直以來都是概率分,英語總分150,想提高成績空間非常大,因此我信心十足。第一個月,在複習基礎知識的同時,我重視練習聽力及讓學生背句子(以話題爲載體,每單元背一個特別精簡的提綱式小作文,內容充實,想法新穎,包括熱點、常見話題)。在我看來,背句子既能讓學生真正用英語交流,能表達思想,能寫作文,又能積累詞彙、爲前面的詞彙,語法打基礎。因此,每次我都佈置聽寫任務,爲了讓學生養成每次課後背誦的習慣,我在第二次課上都全班聽寫上次課留下的背誦內容。
然而,偶然聽學生反映我的英語課略顯沉悶,而且對我所講的知識接受不了。我聽到這話心裏難過極了,不知該如何是好。我很是灰心,但我不能放棄,我得想辦法。我瞭解了學生存在的問題,同時我也反思了我自己。課堂上我主要在講解,很少給學生時間消化,想讓學生在課後背誦。聽寫的時候也是集體檢查,以爲學生能自覺,很少和個別學生單獨交流。我以爲學生都從心裏接受了我平時講給他們的一些道理,結果是我高估他們了。他們畢竟還是青少年,學習主動性沒有我想象得好。後面我調整了我的教學方法,每節課幾乎讓每個學生都有表現的機會,而且一個一個檢查。此方法效果很不錯。現在我兩個班的學生都很喜歡學英語,課後都在看英語了。這是我任教以來最得心應手的時候。讀萬卷書不如行萬里路,在讓學生進步的同時,我也在不斷進步。
-
《小雨沙沙》教學設計8篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的《小雨沙沙》教學設計,歡迎閱讀與收藏。《小雨沙沙》教學設計1教學課題:小雨沙沙教學課時:本...
-
《巨人的花園》教學設計方案優秀
爲了確保事情或工作能無誤進行,預先制定方案是必不可少的,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那麼什麼樣的方案纔是好的呢?以下是小編爲大家整理的《巨人的花園》教學設計方案優秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《巨人的花園》教學設計方...
-
《金色花、荷葉母親》教學設計
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編收集整理的《金色花、荷葉母親》教學設計,希望對大家有所幫助。《金色花、荷葉母親》教學設計1【教學目標與重...
-
長亭送別高二語文教學設計
指導思想:積極貫徹上海市“二期課改”精神,以學生的發展爲本,以學生爲主體,以教師爲主導,以素質和能力培養爲主線。透過師生互動,學習並感受古典文化的詩情畫意,初步讓學生學會賞析古典文學作品的藝術手法、語言特色和思想內容的能力,努力積澱學生的文化底蘊,努力提高學...