人教版一年級上冊《iuü》教學設計

教學目標：

       1、熟練掌握iuv的讀音和字形；

2、能夠在四線格里正確地書寫iuü；

3、能熟練的識讀帶四個聲調的iuü

4、認識整體認讀音節yiwuyv

5、複習鞏固6個單韻母

教學過程

第一課時：

一、匯入

1、複習aoe

師：小朋友們，上節課老師介紹了3個單韻母朋友給大家認識，你們還記得這三個朋友嗎？

認字母遊戲：現在咱們來做個小遊戲：老師手裏拿着這三個字母，接下來我要請同學來認一認，只要你能認出我手中的字母，那麼你就可以把這個新朋友帶回家。哪位小朋友願意試一試？

……（我要請一個坐得最端正，最安靜的小朋友起來讀第一個）（讀正確就把卡片送給他）

2、引入新課，看圖。

師：今天老師又要帶大家認識另外三個新朋友。同學們，看到屏幕上的畫嗎？這三個新朋友告訴老師他們就藏在這畫裏。現在我們一起去畫裏找找他們吧！

3、引導學生看圖，找到字母

師：你們在圖上看到了什麼？誰來說一說？（師重複學生的答案）

●一位阿姨在晾衣服、小孩在河邊、小魚在吐泡泡、樹上有一種烏鴉

師：下面老師把大家的話連起來，大家聽一聽。（播放課件視頻）

二、I

1、找到i

師：這是一個很美麗的農家小院，小院裏的阿姨在幹什麼啊？（晾衣服）

師：衣服的衣的讀音就和我們今天要認識的第一個新朋友——i（課件展示）的讀音一樣。

2、教讀

師：來大家跟着老師一起讀。（讀的時候牙齒對齊，）牙齒對齊iii

抽讀，糾正

3、寫

師：那聰明的小朋友們會怎麼記住這個字母呢？誰來告訴老師？

（和衣服的衣的讀音一樣，它是一根小棒上面一點，圖書衣服的中間像i）

師：一根小棒加一點，就是iii.開火車讀。

師：我們一起看一下i住在四線格的第幾層？老師板書（邊板書邊解釋）先寫一豎上下頂格，再寫一點靠近中格。

師：誰能告訴我i在四線格里的`位置？

師：觀察得真仔細，它分佈在四線格的上格和中格。一豎在中格，一點在上格。現在請小朋友們伸出你們的右手跟着老師一起寫一寫（寫出4個i）。

4、帶聲調讀

寫師：同學們會寫了嗎？那我們給i戴上聲調的帽子是怎樣的呢？誰來試一試？

師：大家說他寫得對嗎？我來評價一下吧，他的聲調符號是正確的，就是不規範，要怎麼寫呢？一聲就是一橫畫平，二聲從左往右向上提，三聲一個小勾，四聲從上往下。

師：同學們發現一個問題沒有，i帶上聲調的帽子後他頭上的一點還有沒有？（沒有）你們真細心，當i帶上聲調的帽子後，它頭上的一點就被蓋住了。

讀師：那i帶着聲調怎麼讀呢？跟着老師讀一讀。

打亂順序讀（卡片）：下面我把這四個聲調打亂順序，看看你們還能讀嗎？

下面：生活中什麼時候能用上u的四個讀音呢？誰願意來說一說？（衣服，阿姨，已經，意思）

三、U

1.引出u

師：下面老師要給大家看一幅畫（課件烏鴉圖），你們看到了什麼？（烏鴉），這幅圖裏基藏着我們的新朋友U（課件）

2.齊讀，抽讀，同桌間相互讀。

3.寫：①下面請大家伸出右手跟着老師寫寫這個字母。寫u的時候先寫豎右彎，在寫一豎。

師：下面我要看哪個小朋友最聰明，能夠用自己的方法老了記住u這個字母？（烏鴉烏鴉uuu,烏鴉的尾巴和頭翹起來就是u）

②抽人寫另外4個u；

4．帶聲調：

①找同學帶聲調：我們同樣給u帶上聲調的帽子，誰來給他帶上四聲的帽子？

②齊讀帶聲調的u：嘴巴突起uuu

③打亂順序讀（卡片）

④用四聲調組成：同學們你們誰能用u的四聲來組詞呢？（烏鴉，有無，五個，悟空）

四、遊戲——聲調操：好了同學們學到這裏也累了，咱們一起來做做聲調操活動一下，請大家跟着我做，注意我的頭部和雙手。

五、V

1.找到v：我們接着看圖片，我要請一個小朋友說說你從圖上看到了什麼？（一隻小魚在圖泡泡）這一隻小魚圖泡泡就是我們的字母v

2.讀：跟讀：我們小魚的魚讀一聲就是v的讀音，跟着老師讀一讀。

女齊：男齊

3.寫：我們不僅要會讀，還要會寫，那v怎麼寫呢？請大家看老師怎麼寫，u的頭上加兩點就是v。跟着老師寫一寫另外四個。

4.帶聲調：①老師標聲調：現在我要給v帶上聲調的帽子了，誰來告訴我怎麼帶？

②講解聲調的位置：大家看v的帽子戴在哪裏的啊？兩點的上面。老師有個疑問了？我們i的帽子就把i頭上的一點蓋住了，可爲什麼v的聲調要沒有把點蓋住啊？誰能幫老師解決這個疑惑？（因爲如果蓋住了就變成U了）

師：非常感謝這位聰明的小朋友，謝謝你幫我解決了這個疑惑。那同學們你們記住了嗎？

③帶聲調讀：

跟讀：現在跟着我帶着聲調讀一讀。

抽讀。打亂順序抽讀。

六、複習鞏固（摘蘋果）

我們這節課學了iuv三個單韻母，下面老師要請大家上來摘蘋果，這些蘋果後面有小祕密，如果你讀好了蘋果後面的小祕密，老師就把這顆蘋果送給你！哪位小朋友先來？

七、練習寫：今天我們的學習的iuv大家都會讀了，我們還要會寫，現在請大家拿出你們的拼音本，看着黑板上的字母寫一寫這三個字母。

師：同學們我們要學好拼音字母，要花很多功夫去讀，去寫，去拼。我相信只要大家肯下功夫，就肯定能把拼音字母學好！