解說詞教學設計的範文

教學目標

一、知識與技能目標：

1、理解解說詞的概念，弄清解說詞的種類。

2、掌握解說詞的寫作格式及要求，具體掌握風景名勝解說詞的寫作要求。

3、學會寫簡單的解說詞。

二、過程與方法目標：

透過圖片、情景、實例等教學手段，使學生在欣賞、體驗、思考和解決問題的過程中掌握解說詞的寫作要求。

教學重點：解說詞的寫作要求及實際寫作

教學難點：風景解說詞主體部分的寫作要求及實際寫作

教學方法：啓發式講授法、情景式教學法

解說詞的概念比較抽象，學生理解比較空洞，在講授過程中多運用提問、討論等形式，啓發學生聯繫實際生活來理解和掌握解說詞的概念，透過美麗風景的各種圖片來激發同學的寫作興趣，寓教於樂，收到最優的.課堂效果。

教學用具：多媒體、風景圖片、文字材料等

過程設計

一、匯入新課

請同學欣賞畫面，認真聽影片中的聲音

廬山的山疊泉真美，但透過影片中的介紹你們對山疊泉有了更深刻的印象，真想去廬山，影片中的介紹是宣傳應用文的一種，今天我們來學習這種應用廣泛的文體解說詞。

二、講授新課

透過教師提問，學生思考，然後明確解說詞的概念及種類。

提問：哪些情況會用到解說詞？起什麼作用？它單獨出現嗎？