英語課堂教學設計
Recycle 1, 第二課時
1.家庭成員的單詞認讀。
2.數字和字母的正確發音。
1.Jj, Gg; Bb, Dd; Mm, Nn幾組字母在發音上易混淆。
2.B, d; l, j; 在書寫時易寫錯。
1.字母卡、數字卡
2.教材相配套的錄像
(一)熱身/複習(Warm-up/Revision)
1.複習Unit 2/A和B部分的Let’s chant。
2.教師把收集上來的學生的照片透過實物投影給全體看,讓學生做問答: Who’s that boy/girl/man/woman? He/She is 。。
3.複習歌曲 “ Father and mother”
(二)呈現新課 (Presentation)
1.教師拿出一張全家福,問學生:
How many people can you see? Who are they?
學生回答:They are father, mother, brother, sister and …
2.教師手指着照片說:This is a family。 Ok, Let’s play a game。 Let’s all be a family。教師指着照片中的媽媽說:I play mother。 I am mother。 教師分別指着照片中的爸爸、男孩和女孩問:Who plays father? Who plays mother? Who play brother and sister。
3.當找到扮演這些人物的學生時,教師引導他們說:I am father。 We are brother and sister。
4.播放Let’s chant部分的錄音,讓學生先聽再跟學說。教師注意教讀句子Let’s all be a family。的發音以及play的第三人稱單數的讀音。
5.教師把準備好的扮演以上人物的道具呈現給學生,並說:Let’s go, boy。 Let’s go, gils。 Let’s all be a family。讓學生分組到前面表演這首歌謠。
6.教師出示字母卡和數字卡混在一起,讓學生認讀。
7.聽Let’s play部分的錄音,邊聽,邊指,邊跟讀。
(三)趣味操練 (Practice)
1.跳着讀
學生用硬紙製作一個骰子,用Let’s play部分的畫面當棋盤。兩位或四位學生分別擲骰子,並按上面的數字移動到相應一格並讀出該格中的字母和數字,讀對的前進一格,讀錯的後退一格,最快到達終點的爲勝者。
2.Bingo
學生將數字卡或字母卡把成若干行、列。教師每念一個,他們便將相符的一張背朝上擺好,最快將擺好的卡片排成一條直線的'叫“Bingo”,即爲勝者。
3.字母書寫傳遞比賽
這是一個訓練學生書寫字母的遊戲,以每一排爲一組,將全班分成若干組,教師分別發給每組最後一排的學生一張紙片,上面寫有一個字母,只允許這個學生看這個字母,在教師說“開始”後,最後一排的學生即用手指把紙片上的字母寫在前面學生的背上…這樣依次進行下去,最後第一排的學生把所傳的字母寫到黑板上,傳得最快最準確的組獲勝。
-
五年級《珍珠鳥》教學設計(通用3篇)
在教學工作者開展教學活動前,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編幫大家整理的五年級《珍珠鳥》教學設計(通用3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。五年級《珍珠鳥》教學設計1【教學目標】①引...
-
《搭支架》教學設計
作爲一名教職工,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家收集的《搭支架》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《搭支架》教學設計1教學目標:1.能夠分析穩固性結構的特...
-
《楊氏之子》教學設計(通用5篇)
作爲一位優秀的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編爲大家整理的《楊氏之子》教學設計(通用5篇),希望對大家有所幫助。《楊氏之子》教學設計1教學目標1.正確流...
-
金錢的魅力教學設計範文
作爲一位兢兢業業的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編爲大家收集的金錢的魅力教學設計範文,歡迎大家分享。金錢的魅力教學設計1學習目標1、熟讀課文,瞭解故事發生的情境,能從內心批...