《借生日 》教案教學設計與反思
教學目標
1、認識12個生字,會寫"今、正、雨、兩"4個字。認識2個偏旁"飠、牛"
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、理解課文內容,知道小云借生日給媽媽的原因
教學重點
認識本課的生字和朗讀課文,從故事中瞭解母女間的情感
教具準備
《生日歌》錄音帶、生字卡片
教學時間 2課時
教學過程
第一課時
一、啓發談話,揭示課題
1、放生日歌曲,提問:誰知道"生日"是指哪一天,每個人都不會忘記自己的生日。
2、平日裏,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人,聽說過借生日嗎?出示課題18、借生日
二、初讀課文
1、要求讀準字音,讀通課文,瞭解大意
2、提問:課文中誰把生日借給誰?"我"指的是誰?
3、再讀課文,共分幾個自然段?你想讀哪個自然段?
三、學習課文
1、指名讀1、2自然段
2、認識兩段中的生字
3、小云的媽媽說自己把生日給忘了,媽媽真得是忘了嗎?(小云的媽媽並非忘記了自己的生日,而是隻想到別人)
4、指導朗讀
"您怎麼從來不過生日?"沒見過媽媽過生日,小云感到疑惑,要突出"從來",讀出納悶的語氣。
四、學習三、四自然段
1、指名接讀三、四自然段
2、小云把生日借給媽媽前,心裏會想些什麼?(大家討論後,明白小云在媽媽的影響下,懂得了關心媽媽,同學們應該向她學習)
3、指導朗讀
最後兩句話是她經過思考想出的.辦法,要讀出肯定的語氣,表現出小云的天真可愛。
五、全文朗讀
1、分角色朗讀課文,師生讀,同學與同學讀
2、配《生日歌》讀
六、擴展活動
親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,並說一句祝福的話。
第二課時
一、檢查複習
1、練習有感情地朗讀課文
2、認讀生字
二、分小組自學生字
要求:1、讀準字音,注意"正、怎、飯、拿"等字的讀音
2、分析字形,用不同的辦法來記憶
指導寫字
今:撇尖低,捺腳稍高,開口度大,撇捺相接處,點和橫收筆都在豎中線上。
正:注意橫,豎的長度,第二橫是長橫的一半,左豎是右豎的一半,最後一橫長,稍凸起託連豎。
雨:"冂"要寬,蹭的豎,不出框,最後四點兩兩對稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。
兩:"冂"內兩個"人"字分佈均勻,"人"的"捺"均變爲"點"。
3、學生寫字,老師巡迴指導
三、複習鞏固
1、複習課文內容,完成課後練習題
⑴先讓學生自己說一說
提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾
2、分小組比賽
3、每組選出代表,全班比賽
四、想象故事的結尾
1、請同學們編出故事的結尾
2、把故事講給別人聽
五、講評小結
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