《最大的麥穗》優秀的教學設計
教學過程:
一、談話匯入,直奔主題
這節課,我們繼續快樂地走進那塊文化土壤深厚的麥地,與兩千多年前的哲學大師蘇格拉底進行真誠的對話,去聆聽他的聲音,去感受他的智慧,去尋找那(齊讀)最大的麥穗
在弟子們尋找最大的麥穗的過程中,蘇格拉底一共說了幾話?
哪三句話?誰找出來讀一讀?(出示)
有人說:哲學家的語言是深邃的語言,是精闢的語言,是智慧的語言。我們今天不妨就從蘇格拉底的這三句話着手,去領略這位哲學大師的智慧, 去解讀這位哲學大師的精神世界。
二、第一句話
你們去麥地裏摘一個最大的麥穗,只許進不許退,我在麥地的盡頭等你們。
1、指名讀
2、你們聽懂蘇格拉底的話了嗎?只許進不許退意味着什麼?
你讀懂了字面的意思,很不錯,能不能讀出文字背後的意思?(人生是沒有回頭路的;花有重開日,人無再少年;機不可失,時不再來)
3、蘇格拉底會以怎樣的語氣跟弟子們說這一句話呢?(嚴肅、命令)
出示:蘇格拉底 對弟子們說:你們去麥地裏摘一個最大的麥穗,只許進不許退,我在麥地的盡頭等你們。
4、怎麼讀才能讓弟子們聽懂?
小結:看來大家不僅體會得好,讀得更好。
三、第二句
你們已經到頭了。
1、誰來讀一下?
2、幾個字?(七個字)這七個字告訴弟子們什麼?
3、從這七個字中你還讀出了什麼?
4、蘇格拉底會帶着怎樣的表情或語氣來說這七個字?(惋惜、氣憤、微笑)
5、出示:蘇格拉底 說:你們已經到頭了。(蒼老的如同洪鐘一般的聲音)
6、帶着自己的理解讀。
7、弟子們此時的心情怎樣?他們很失落,從哪些地方看出來?
8、難道他們沒有認真對待嗎?從哪些地方看出弟子們是很認真地對待的?(低着頭往前走,挑挑揀揀)
9、但是他們爲什麼沒摘到最大的麥穗呢?
出示:弟子們埋頭向前走。看看這一株,搖了搖頭;看看那一株,又搖了搖頭。他們總認爲最大的那一穗還在前面呢。雖然,弟子們也試着摘了幾穗,但並不滿意,便隨手扔掉了。
心裏想:
他們總以爲機會還很多,完全沒有必要過早地定奪。
體會埋頭的含義(束縛思維,目光短淺)
9、是呀,機會就這樣在舉棋不定、猶豫不決中從指縫間悄悄溜走了,到頭手中空空如也。在這裏,我們固然可以像小麥一樣嘲笑弟子們,但我覺得弟子們這個時候最需要的是善意的提醒,不識廬山真面目,只緣身在此山中,我們是旁觀者,我們比弟子們更清醒,我們能以旁觀者的身份對他們剛纔的表現提一些建議嗎?(你覺得應該怎麼做?)
10、小結:看來,我們都比蘇格拉底的弟子更出色。
四、第三句
這塊麥地裏肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見它;即使碰見了,也未必能作出準確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。
1、蘇格拉底是怎麼對弟子們說的呢?出示,指名讀
2、你認爲蘇格拉底這句話中最有分量的是哪一句?(因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。)
3、爲什麼最大的一穗就是你們剛剛摘下的`呢?
4、這時候,蘇格拉底又會以怎樣的語氣對他的弟子們說這樣的一段話呢?
蘇格拉底 對弟子們說:這塊麥地裏肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見它;即使碰見了,也未必能作出準確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。
5、指名讀
醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。蘇翁之意僅僅在於穗嗎?更在於什麼?
如果麥地是我們的人生,麥穗是機遇的話,蘇格拉底的話還可以怎麼說?
出示:
蘇格拉底對弟子們說:在______裏肯定有_____是最大的,但你們未必能碰見它;即使碰見了,也未必能作出準確的判斷。因此_________就是你們剛剛______的。
6、看來蘇格拉底的每句話裏都蘊含着更深的意思
7、 這樣的道理蘇格拉底跟弟子們說了嗎?爲什麼不說?
是的,這就是蘇格拉底的智慧之處,這真是隨風潛入夜,潤物細無聲。他就是要讓弟子們在潛移默化中明白道理。真是一個高明的老師!
弟子們明白蘇格拉底的良苦用心了嗎?從哪裏看出?
五、人的一生彷彿也在麥地中行走,也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的麥穗,就不失時機地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯失良機。當然,追求應該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這纔是實實在在的。
2、請同學們把這一節讀一讀
3、現在你還認爲弟子們走出麥地,手中空空如也嗎?他們收穫了一個重要的人生道理。這就是指名讀
4、麥穗爲什麼要加上引號呢?(麥穗就是機會,麥地就是人生)
5、再讀幾遍,看看這裏哪句話在你心中佔據的分量越來越大?
6、突出顯示:
當然,追求應該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這纔是實實在在的。
(1)你能聯繫實際,說說你對這句話的理解嗎?
指名說。(注意點評)
(2)小結:是呀,我的追求是想成爲一名優秀的教師,但今天對我來說摘取最大的麥穗就是認真上好這堂課,明天又有新的挑戰。這些對於我們人生的每一階段都是最大的一穗。人生的目標是永無止境的。沒有最好,只有更好。只有把握住身邊的每一次機會,腳踏實地地幹好每一件事,我們纔能有所收穫!只有把握住今天,我們才能擁有明天!
(3)同學們,讓我們默默地記住這句話,在心理默默對自己說:追求應該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這纔是實實在在的。
讓我們釋放出來,大聲地,自信地對自己說:追求應該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這纔是實實在在的。
7、這兩首熟悉的詩就是反映的這個道理,我們來看一看。
明日歌(節選)
明日復明日,明日何其多!
日日待明日,萬世成蹉跎。
金縷衣
杜秋娘
勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。
花開堪折直須折,莫待無花空折枝。
8、理解、齊讀
9、今天的每日積累就送大家這樣的詞句,出示齊讀:
表示勤奮踏實的成語:
腳踏實地 勤勤懇懇 不失時機 一絲不苟
關於珍惜機會的名言:
機會是每個人都有的,但許多人不知道他們已碰到它。達爾文
機會來的時候像閃電一樣短促,完全靠你不假思索地去利用。巴爾扎克
六、走出文字,回味無窮
同學們,走出那金燦燦的麥地,回首今天的快樂智慧之旅,想想自己的所得所獲,如果讓你用一句話來概括,你會怎麼說?
七、佈置每日一寫
寫一段與機會失之交臂令自己遺憾深深的往事,細緻刻畫自己的心理活動。
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