《炒板栗》的教學設計
中班音樂《炒板栗》
活動目標
1、瞭解板栗的生長環境及過程,激發幼兒愛家鄉,愛自然的情感。
2、感受音樂的韻律美,並嘗試根據音樂創編與板栗相關的遊戲動作。
3、發展幼兒動作的協調性、靈敏性,培養同伴間相互協作的意識。
活動準備
1、板栗成長過程PPT 2、炒板栗視頻 3、生、炒板栗4、鏟子5、笊籬6、音樂
活動過程
一、認識板栗,激發幼兒興趣
1、今天老師給小朋友們帶來了一位“好朋友”,我們一起來認識它一下。(帶刺的板栗。板栗,林州的特產 )
(2)看一看它是誰?你們認識它嗎?它的名字叫板慄。
(3)這種板栗是我們林州的特產,非常的美味。
二、看板慄的生長過程圖片,進一步加深幼兒對認識板栗
三、看炒板栗視頻,引導幼兒創編舞蹈動作
1、 我們來看一下炒板栗的視頻,看一看板慄是如何變成美味的食品的。
2、 請幼兒說一下炒板栗的動作。
3、如果幼兒沒有說出來,就請幼兒再看一次
教師:這次我們再來看一次,看看炒板栗的'人都做了哪些動作?
4、 我感覺炒板栗可真有趣啊,小朋友,你們覺得好玩嗎?既然這麼好玩,那我們就來玩一個遊戲,名字叫《炒板栗》。
5、 你們來當小板慄,我來當炒板栗的人,來認識一下我的工具“鏟子,笊籬”。你們想一想,我拿鏟子往左邊炒,你們會做什麼動作?往右邊炒怎樣做動作?轉圈的時候怎麼做?引導幼兒創編動作,選一個動作,大家來學一學
6、 加上動作玩一玩“炒板栗”遊戲
7、第二次玩的時候,在最後我說“美味的板栗請你吃”時你要定住不動,等我去聞一聞香不香。
8、 教師:小朋友,現在我們把剛纔編的動作加上,跟着音樂來跳一跳
9、再創編動作,跟音樂再玩一次
(1)教師:小朋友,除了剛纔的動作,還可以用那些動作來跳一跳?
(2)再選一組動作來跳一遍。
(3)小朋友們跳的可真好,想一想兩個人的時候怎麼跳?(再跟着音樂跳一跳)
現在我們請客人老師也來跳一跳吧。這次我又有要求了,我希望這次在炒的時候,轉的時候,砰砰砰砰開口時,跳的時候,你們再想一個動作,和大家的都不一樣,也可以和客人老師手拉手跳,做一個獨一無二的小板慄,好不好?請閉上眼睛想一想,想一個新動作。
(4)我們炒了這麼多板栗,你們想不想來品嚐一下啊?好,現在我們圍着圓圈坐下來,品嚐一下我們的勞動成果吧。(可以請客人老師一起吃)
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