素描幾何教學課件
由於視覺的原因,近處的物體感覺會更清晰,而遠處的物體感覺會有些模糊,這一現象在繪畫中也經常用來表現物體的縱深感。下面是小編整理的素描幾何教學課件,歡迎大家閱讀參考!
一、瞭解畫石膏幾何體的意義
常見的幾何體教材有:錐體、球體、六棱柱體、圓柱體和方體等。
1、爲什麼石膏幾何體是初學繪畫的必修課?
因爲幾何體在結構上單純,也是一切複雜形體最基本的組成和表現形式,只有先進行石膏幾何體的繪畫訓練,能讓大家比較容易的掌握最基本的素描造型方法,和初步的掌握素描五大調子、形體結構以及視透的變化。
2、幾何體一般採用石膏做材料,在質地上比較單純,也暫時不用考慮固有色對形體明暗的干擾,有利於初學者集中精力學習光對形體的影響,掌握色調的基本規則。
二、幾何體的視透原理
視透的種類:平行視透、成角視透、散點視透。
1、平行視透:平行視透也叫一點視透,即物體向視平在線某一點消失。
2、成角視透:成角視透也叫二點視透,即物體向視平在線某二點消失。
三、視透在繪畫的特性
1、近大遠小:近大遠小是視覺自然現象,正確利用這種性質有利於表現物體的縱深感和體積感,從而在二維的畫面上來表現出三維的體積空間。
2、近實遠虛:由於視覺的原因,近處的物體感覺會更清晰,而遠處的物體感覺會有些模糊,這一現象在繪畫中也經常用來表現物體的縱深感。事實上,在繪畫過程中,往往會對近實遠虛更加以強調。
(另外應注意的是:並非在所有的繪畫過程中都遵守“近實遠虛”這一規則,在一幅作品中主與次的關係往往更爲重要,主體物的`實和次體物的虛是更好的視覺導向,這也是藝術優於現實的取捨和區別)
四、做示範
1、球體:
A、構圖:
畫球體第一步要先畫出一個正方形
(用直線在畫紙上定出最高點和最低點,以及等量長度的寬,注意構圖的位置重心應在紙張的中心偏上。)
然後用直線依次逐步削去其角,逐步使其趨於圓形。
(注意:畫圓一定要用直線來畫,不能直接以弧線來圈一個圈,更不能運用圓規,這樣做意在鍛鍊眼力和塑造形體的能力。)
B、找出明暗交接線:
在球體上明暗交接線是一個弧形,同樣用短直線相銜接來表現這一弧形明暗交接線。
(注意:明暗交接線在球體上的表現並非是截然的明暗分界,而是一個較模糊的,並且受反光影響,明暗交接線在色度上也並非一成不變,在表現上就更應注意觀察,避免畫死和概念化。)
C、施加明暗:
在施加明暗時,最好把處於暗部的包括明暗交接線、暗面、反光和投影一塊兒統一起來畫。先統一爲一體,然後再在"明暗交接線"等地方逐步加以強調,使之在統一中尋找變化、對比和關係。在亮面靠近明暗交接線的地方是亮灰面,它的表現應由靠近明暗交接線到高光方向依次減弱,並始終使其明度高於暗面,高光的地方留白。
(在畫的過程中爲了突出球的體積效果,可以強調明暗的對比,特別是明暗交接線的表現,事實上往往畫得比看到的調子要重些。這是因爲鉛筆的表現力度遠遠達不到光照的效果那麼豐富。)
D、調整:
調整在整個繪畫過程中是很重要的一步。在前面局部的刻畫中,難免會出現和整個調子不和諧的地方,或者是刻畫不足或者是刻畫太過,甚至是某些局部的形不夠準確,都會影響到整體效果,在調整過程中,就是針對這些進行修改,使其在形體上準確,色調上統一和諧。(在調整中,作爲最初的輔助線,此時也應融入到形體中,特別是最初所畫的圓、表現明暗交接線的弧線,都應融進所屬的面中,對於多餘的輔助線應擦去。)
2、圓柱:
A、構圖:
畫圓柱第一步要先畫出一個長方形。
(用直線在畫紙上定出最高點和最低點,以及寬,注意構圖的位置重心應在紙張的中心偏上。)
截取一段兒高度爲圓柱切面圓的視透形,注意觀察圓柱的視透變化,然後用直線依次逐步削去其角,逐步使其趨於橢圓形,由於視透的近大遠小的法則,橢圓在視透上的前半圓要比後半圓略高些。下圓面的視透也一樣。
B、明暗交接線:
在圓柱體上明暗交接線是一個在弧形面上的直線,同樣用短直線相銜接來表現這一弧形明暗交接線。明暗交接線在圓柱體上的表現也是一個較模糊的,並且受反光影響,明暗交接線在色度上也並非一成不變。
C、施加明暗:
在畫的方法上和球體一樣,在施加明暗時,也要把處於暗部的包括明暗交接線、暗面、反光和投影一塊兒統一起來畫。先統一爲一體,然後再在"明暗交接線"等地方逐步加以強調,使之在統一中尋找變化、對比和關係。在亮面靠近明暗交接線的地方是亮灰面,它的表現應由靠近明暗交接線到高光方向依次減弱,並始終使其明度高於暗面,高光的地方留白。上圓截面由於受光的斜射,應作爲亮灰來處理,強調上截面圓和暗面對比在視覺上所造成的反差,在處理上應將靠近暗面的部分漸漸變淡,以增強這種對比。畫投影時除了找投影的準形外,在處理上應和暗面一起來畫,然後略強調較靠前的投影部分,並逐漸變淡,使之在視透上處於遠部分的投影變虛(近實遠虛)。
D、調整:
調整在整個繪畫過程中是很重要的一步。在前面局部的刻畫中,難免會出現和整個調子不和諧的地方,或者是刻畫不足或者是刻畫太過,甚至是某些局部的形不夠準確,都會影響到整體效果,在調整過程中,就是針對這些所做的進一步修改,使其在形體上準確,色調上統一和諧。
-
就任北京大學校長之演說課件
教學目標1.結合本文的結構,瞭解演講辭中心突出、層次分明的特點。2.理清局部思路,弄明白一段文字,一句接一句,後一句接前一句的道理。過程與方法1.結合註解,疏通字句,透過關鍵語句的分析,引導學生深入理解文章的內涵,體會本文的思想文化意義。2.探究思路,提高積極思維能...
-
四年級科學小吊車課件
科學探究目標:1.能根據圖和文字的提示,製作小吊車模型。2.能利用類比推理的方法分析動物骨骼、肌肉與其運動的關係。情感態度與價值觀目標:1.能對製作模型、設計仿生產品表現出較大的興趣。2.能發揮創造力,大膽設計仿生產品。科學知識目標:1.能舉例說出人體的運動是...
-
雷鋒的故事教學課件
教學目標:知識與技能:認識本課中的8個生字,會寫七個生字。正確、流利地朗讀課文。過程與方法:有感情地朗讀課文,理清課文層次,概括故事的內容,試着給每個故事加上小標題。情感態度與價值觀:體會雷鋒的精神,激發學生從自己生活的點滴做起,學習雷鋒熱愛祖國、熱愛人民、助...
-
《星星的新朋友》課件設計
教學過程:一、情境匯入1、課件出示星空圖(配有音樂):老師這裏有一張美麗的圖片,請大家欣賞。你看到了什麼?2、教師用繪聲繪色的語言匯入:在浩瀚的夜空中,羣星閃爍,行星家族在不斷的壯大,你想了解其中的祕密嗎?今天我們學習13課《星星的新朋友》。(學生讀課題)星星有哪...