小學生文明舉止的課件
同學們,有關中國的文明知識,大家學習了哪些?什麼樣的文明舉止纔是一名合格的學生呢?
教學目標:
1、 透過學習小學學生一日常規,讓學生明白一天中應該做什麼,怎樣做,做得怎樣。
2、 將學到的日常規範運用於學習生活中,讓學生之間形成一種和諧的學習、生活氛圍。
教學過程:
一、談話匯入
孩子們,雖然我們來自不同的學校,但從今天起,我們就是“一家人”了,我們都是XX小學的小主人。在以前,我們學習過哪些文明禮儀?你認爲在家、在校、在路上、在車上應該怎麼做呢?
看來,孩子們在以前學到的文明禮儀知識還真不少,中國是一個具有五千年曆史的文明古國,每一個孩子都應該從小做起,爭當文明禮儀小標兵。
二、學習文明禮儀的'重要性
聽故事:《酒店老闆與無賴》
一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發現忘帶錢了,便對老闆說“店家今日忘帶錢了,改日送來”店老闆連聲“不礙事,不礙事”並恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了,他也進了飯店要了酒菜,吃完後摸了一下口袋對店老闆說“店家今日忘帶錢了,改日送來”。誰知店老闆臉色一變,揪住他,非剝他的衣服不可。無賴不服說:“爲什麼剛纔那人可以記帳,我就不行?”店家說:“人家吃飯,筷子在桌子上找整齊,喝酒一盅盅地篩,斯斯文文,吃飯時並掏出手絹揩嘴,是個有德行的人,豈能賴我幾個錢,你呢?筷子在胸前找齊,狼吞虎嚥,吃上癮來,腳踏上條凳,端起酒壺直往嘴裏灌,吃罷用袖子揩嘴,分明是個居無定所,食無定餐的無賴之徒,我豈能饒你!”一席話,說得無賴埡口無言,只得留下外衣,狼狽而去。
聽了這個故事,你得到了什麼啓示?
啓示一:動作姿勢是一個人思想感情的文化修養的外在體現。一個品德端莊、富有內涵的人,其姿勢必然優雅。一個趣味低級、缺乏修養的人,是做不出高雅的姿勢來的。
啓示二:在人際交往中,我們必須留意自己的形象,講究動作與姿勢。因爲我們的動作姿勢,是別人瞭解我們的一面鏡子。
啓示三:在人際交往中,我們可以透過別人的動作、姿勢來衡量、瞭解和理解別人,同時也提醒自己在任何場合都要注意禮儀。
因此,文明禮儀是現代人必須具備的基本素質!
三、學習了《XX小學學生一日常規》
1、學習上學常規。
2、學習品行常規。
3、學習課堂常規。
4、學習課間常規。
5、學習課外常規。
6、學習禮儀常規。
7、訓練常規。包括:走、站、坐、立、聽、讀、說、寫。
四、總結。
孩子們,希望透過我們的共同努力,形成一個“人人禮儀,班級規範,學校文明”的濃厚氛圍,校園是美好的,生活是多姿多彩的,牢記講文明遵禮儀,讓我們攜起手來,共同創建一個文明的校園。
最後,請大家謹記:
當你走出家門,肩上就扛着家庭的榮辱!
當你走出校門,肩上就扛着學校的榮辱!
當你走出國門,肩上就扛着國家的榮辱!
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